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Pourquoi les filles méchantes sont courantes au collège

by Jean-Charles Bourgeois
20/11/2021
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Groupe de filles parlant d'une autre fille

Comme si le collège n’était pas assez difficile, ces années voient également un pic de comportement d’intimidation. Les filles comme les garçons sont susceptibles d’être confrontés à des comportements d’intimidation. En fait, les filles peuvent même être plus susceptibles de vivre des rencontres stressantes avec des pairs odieux et agressifs. Éduquez votre enfant sur les intimidateurs et autres bourreaux en comprenant la culture de l’intimidation.

Qu’est-ce qu’une méchante fille ?

L’étiquette « filles méchantes » est une expression utilisée pour décrire les filles qui présentent un comportement antisocial connu sous le nom d’agression relationnelle. Le terme a été popularisé par le film Mean Girls, avec Lindsay Lohan. Le comportement méchant des filles comprend les commérages, les dénigrements verbaux des autres, l’intimidation, les coups de poignard dans le dos et l’utilisation des autres pour aller de l’avant. Les filles qui sont amicales une minute et méchantes la suivante peuvent être appelées «ennemies».

On peut trouver des filles méchantes à l’école, dans le bus et lors d’activités parascolaires. Ils sont particulièrement doués pour retourner ami contre ami et ciblent les filles dont ils sont jaloux ou qui sortent du lot. Les filles méchantes prospèrent dans le drame et ont souvent recours à la cyberintimidation pour tourmenter leurs victimes. Il peut être difficile de repérer une fille méchante, car elle est experte en intimidation sous le radar des enseignants, des autres élèves et des autres adultes. Les filles méchantes peuvent être considérées comme populaires auprès de leurs pairs, mais ce n’est pas toujours le cas.

Également connu sous le nom de : Divas, gossip girls, méchants, ennemis, reines des abeilles et amis empoisonnés

Comment aider votre fille avec une méchante fille

La meilleure façon d’aider votre fille à gérer un intimidateur ou une fille méchante est de parler des comportements et de faire savoir à votre enfant que vous êtes toujours là pour parler et écouter. Si votre interpolation sait qu’elle peut vous demander conseil, elle ne se sentira pas si seule. Aidez votre enfant à développer des compétences pour faire face aux commérages ou à l’aliénation. Le jeu de rôle est un excellent moyen d’aider votre interpolation à faire face à des problèmes potentiels avec ses pairs.

Vous pouvez également vous assurer que votre préadolescent développe autant d’amitiés saines que possible afin qu’elle ait le soutien de ses pairs si jamais elle rencontre un intimidateur ou une fille méchante. Des amitiés peuvent se nouer à l’école, ainsi que dans des activités parascolaires.

Discutez avec votre préadolescent de ce qui fait un véritable ami et des qualités qu’il aimerait que ses amis aient. Suggérez-lui des moyens de soutenir ses amis s’ils rencontrent la méchante de la classe. Parlez de la façon de repérer une brute ou une fille méchante, ainsi que des moyens d’éviter d’éventuelles rencontres ou altercations.

Ce qu’il ne faut pas faire : Ignorer ou nier. Si votre enfant se plaint des intimidateurs, il est temps de faire attention. Le comportement d’intimidation peut être dangereux, et votre préadolescent ne saura probablement pas comment gérer le problème tout seul. Si rien n’est fait, l’intimidation peut nuire à l’estime de soi de votre adolescent et rendre sa vie scolaire misérable. Si nécessaire, envisagez de contacter l’école pour obtenir de l’aide. Les enseignants de votre enfant ou le conseiller scolaire peuvent être en mesure d’aider votre tween.

L’une des meilleures façons d’amener votre préadolescent ou votre adolescent à vous parler de son sentiment d’exclusion, de harcèlement ou d’ostracisme par ses pairs est de se connecter avec elle de manière significative. Lorsque vous posez des questions sur sa journée, un événement auquel elle a assisté ou des interactions que vous avez observées, soyez précis. Des déclarations telles que : « Parlez-moi de la façon dont votre pratique de gymnastique s’est déroulée avec la nouvelle équipe ». ou « J’ai remarqué que ces filles se moquaient de vous lorsque vous vous dirigez vers la voiture. Que se passe-t-il ? » peut ouvrir la porte à des conversations saines et productives.

Évitez de trop critiquer les pairs de votre enfant et réduisez la tentation de résoudre le problème des pairs de votre point de vue. Au lieu de cela, écoutez, offrez votre soutien et trouvez une solution ensemble.

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