Intelligence et capacité d’apprendre

L’intelligence fait référence aux capacités cognitives d’une personne, y compris la mémoire, la compréhension, la compréhension, le raisonnement et la pensée abstraite. L’intelligence n’est pas tout à fait la même chose que le QI, bien que les gens utilisent les termes de manière interchangeable. Le QI, qui signifie « Quotient Intellectuel », est un score déterminé par un test de QI. Les tests de QI sont conçus pour mesurer l’intelligence d’une personne, une capacité générale.

L’intelligence comme capacité générale

Selon Peter Taylor dans The Birth of Project Intelligence, cette capacité générale peut être décomposée en six capacités distinctes :

1. Adaptabilité à un nouvel environnement ou à des changements dans l’environnement actuel
2. Capacité de connaissance et capacité de l’acquérir
3. Capacité de raison et de pensée abstraite
4. Capacité à comprendre les relations
5. Capacité d’évaluer et de juger
6. Capacité de réflexion originale et productive

Les humains sont, par nature, adaptables. Lorsque les circonstances de leur environnement changent, ils peuvent s’adapter. Cependant, cette adaptation ne signifie pas seulement fabriquer et porter des vêtements lourds tels que des manteaux pour s’adapter à un environnement froid. Bien que cela fasse partie de l’adaptation, l’environnement, dans ce cas, fait référence à plus que l’environnement naturel. Il fait également référence à l’environnement immédiat d’une personne, qui comprend la maison, l’école et le travail, ainsi que tout autre environnement physique – et les personnes se trouvant dans cet environnement.

Sans connaissance, il ne peut y avoir rien d’autre en termes de facultés mentales. Par exemple, si vous êtes incapable d’acquérir et de maintenir des connaissances, vous n’avez pas grand-chose à penser et à évaluer. Rassembler des informations et les stocker en mémoire permet de tenter de les comprendre. La compréhension fait également partie de l’intelligence car sans comprendre ce que vous savez, les informations que vous avez recueillies ont peu de base pour évaluer et juger ces informations.

Fait intéressant, ces capacités coïncident avec les niveaux de compétences intellectuelles de la taxonomie de Bloom.Les compétences de niveau supérieur dans cette taxonomie comprennent l’évaluation et la synthèse, qui est la capacité d’utiliser la raison pour combiner des éléments d’information. Par exemple, la synthèse vous permettrait d’envisager un Roméo et Juliette moderne. Pour ce faire, vous devez d’abord connaître Roméo et Juliette de Shakespeare et comprendre leurs caractéristiques et leurs difficultés. Vous auriez également besoin de savoir quelque chose sur la vie et les problèmes des adolescents modernes. La combinaison de ces connaissances vous permettrait de créer un Roméo et Juliette des temps modernes.

Intelligence au-delà des capacités générales

L’intelligence est plus que ces capacités générales, c’est pourquoi l’intelligence et le QI ne sont pas les mêmes. Puisque notre environnement immédiat peut inclure d’autres personnes, nous devons être capables de les comprendre. Pour les comprendre, nous devons avoir ce qu’on appelle une « théorie de l’esprit », ce qui signifie que nous devons être capables de reconnaître que les autres ont leurs propres états mentaux.Ils ont leurs propres sentiments, idées et croyances.

La théorie de l’esprit nous permet de « mentaliser », ce qui fait référence au sens automatique et spontané que nous avons d’une autre personne.Nous pouvons lire les intentions et les sentiments des autres à travers notre communication avec eux. Nous pouvons également utiliser nos autres capacités intellectuelles dans nos interactions. Par exemple, nous pourrions lire qu’un de nos amis semble déprimé d’après ce que nous remarquons dans notre interaction avec elle. Nous pourrions rechercher dans notre mémoire quelque chose qu’elle nous avait dit qui aurait pu conduire à un état dépressif. Peut-être que nous nous souvenons d’un événement qui s’est produit il y a longtemps, nous pouvons donc penser que ce n’est pas la cause de la dépression actuelle. Nous pourrions alors penser à la façon dont nous avions géré une situation similaire avec un autre ami. Sachant que les deux amis font la différence, nous pouvons appliquer la méthode que nous avons utilisée avec l’autre ami à quelque chose d’un peu différent que nous pourrions faire avec cet ami.

Pensées de clôture

L’intelligence n’est donc pas tout à fait la même chose que le QI. Le QI n’est pas une mesure de quoi que ce soit d’autre que nos capacités intellectuelles générales. L’intelligence comprend notre capacité à apprendre et à interagir avec tout ce qui se trouve dans notre environnement immédiat, y compris les autres.