Comment la communication améliorée aide les personnes atteintes de troubles d’apprentissage

Quelle est la définition de la communication augmentée ? Apprenez-en plus sur cet outil et comment il peut aider les personnes de tous âges ayant des troubles d’apprentissage grâce à cette revue.

Que signifie la communication augmentée ?

La communication améliorée est une autre façon d’aider les élèves et les adultes ayant des troubles du langage à utiliser un langage expressif ou un langage réceptif. On l’appelle également communication supplémentaire, communication alternative, communication fonctionnelle, communication assistée ou communication facilitée.

La communication améliorée peut être réalisée grâce à des dispositifs de technologie d’assistance tels que des ordinateurs ou des appareils portables. Les technologies de base telles que les systèmes de communication d’images peuvent également être utilisées comme communication augmentée.

Exemples de troubles du langage

Les troubles graves du langage peuvent inclure des troubles d’apprentissage en compréhension orale, des troubles d’apprentissage en expression orale ou l’autisme, selon la gravité. Les personnes souffrant de troubles de la communication, de retards de développement de la communication, d’apraxie ou de troubles du traitement auditif bénéficieront également probablement de la communication augmentative.

Cette forme de communication profite aux élèves souffrant de lésions cérébrales traumatiques ou de retard mental (le terme retard mental, bien que toujours utilisé, est considéré comme négatif. De nombreux parents et défenseurs du handicap préfèrent le terme handicap mental et langage « personne d’abord ».).

De plus, les personnes atteintes de surdité et de difficultés auditives, de mutisme sélectif ou d’aphasie ont utilisé la communication augmentative. Même les personnes âgées ayant des problèmes de santé ou des troubles du langage ont profité de cet outil de communication.

Types de dispositifs de communication améliorés

Des exemples de dispositifs de communication augmentés comprennent les systèmes Mayer-Johnson, DynaVox et les systèmes de communication d’échange d’images (PECS). Les systèmes Mayer-Johnson comprennent des appareils dont le prix varie d’environ 30 $ à 2 500 $. Cependant, la plupart des appareils se situent entre 100 $ et 200 $.

Ils comprennent des boutons que les gens peuvent utiliser pour communiquer, des kits Flip ‘n Talk et le Proxtalker extrêmement avancé. Mais si vous avez 2 500 $ à dépenser, cet appareil pourrait en valoir la peine. Le site Web de Mayer-Johnson indique ce qui suit à propos du produit :

« Le Proxtalker utilise la technologie RFID pour récupérer le vocabulaire stocké sur les étiquettes sonores pour produire des mots réels. Il suffit de choisir une étiquette, de la placer sur un bouton et d’appuyer. L’appareil Proxtalker dira le son, le mot ou la phrase que vous avez dédié à l’étiquette. »

De plus, le Proxtalker fournit un support sensoriel multimodal aux individus qui s’appuient sur « des symboles, des images ou des objets pour référencer leur communication ».

On dit que le produit est idéal pour les utilisateurs de livres de communication et de systèmes d’échange d’images ou comme moyen pour les enseignants d’aider les élèves non verbaux à participer au travail scolaire.

En résumé

Si votre enfant a un trouble du langage, un appareil de communication augmentée peut lui être utile à l’école et en dehors. Discutez avec l’enseignant, le conseiller ou l’administrateur de l’éducation spécialisée de votre enfant des dispositifs de communication augmentée qui pourraient être utiles à votre enfant.

Un appareil de faible technologie peut s’avérer utile dans certains cas, tandis qu’un appareil plus avancé peut être plus approprié dans d’autres cas. Le but est de donner à votre enfant un autre véhicule pour communiquer, lui permettant de ne rien rater de la vie, qu’il soit en classe ou à la maison.