L’intimidation au début de l’adolescence

Lorsque la plupart des gens pensent à l’intimidateur stéréotypé, ils imaginent souvent un solitaire qui s’en prend à cause d’une mauvaise estime de soi. Ou peut-être imaginent-ils un grand enfant méchant qui utilise la force physique, fait des menaces ou injurie les gens pour arriver à ses fins. Bien que ces descriptions soient exactes, elles brossent un tableau incomplet de l’intimidateur typique du collège. En fait, la recherche montre que les enfants les plus populaires et les plus influents intimident également les autres.

Tendances de l’intimidation au collège et au début de l’adolescence

Bien que l’intimidation puisse commencer dès la maternelle, au moment où les enfants atteignent le collège, elle est souvent devenue une partie acceptée de l’école. En fait, l’intimidation augmente vers la cinquième et la sixième année et continue de s’aggraver jusqu’à environ la neuvième année.??

L’intimidation se produit plus souvent au collège et au début de l’adolescence parce que les enfants passent de l’état d’enfant à celui d’adolescent. Ils ont un fort désir d’être accepté, de se faire des amis et de faire partie d’un groupe. En conséquence, ils subissent la pression de leurs pairs et veulent ressembler et agir comme leurs pairs.​

Ce désir d’acceptation mène à l’intimidation parce que les enfants sont extrêmement conscients de ce qu’il faut pour s’intégrer. En conséquence, ils repèrent facilement les autres qui ne correspondent pas à la norme acceptée et se concentrent là-dessus. Les enfants ont tendance à intimider les autres qui ont l’air, agissent, parlent ou s’habillent différemment.

L’intimidation est aussi un moyen de s’intégrer dans une clique ou dans la foule cool. Les enfants qui ne sont pas populaires ou qui n’ont pas un statut social élevé peuvent intimider les autres afin d’acquérir du pouvoir et une acceptation sociale. Ils peuvent également intimider les autres pour contrer l’intimidation qui leur est adressée.

Pourtant, ce chiffre peut ne pas refléter l’image complète. Les chercheurs ont découvert qu’environ la moitié de tous les incidents d’intimidation ne sont pas signalés.

Effets

Les victimes d’intimidation souffrent souvent sur le plan scolaire. Leurs notes peuvent baisser et ils peuvent manquer l’école en raison de problèmes de santé comme des maux de tête, des maux d’estomac et des difficultés à dormir. Lorsque l’intimidation se produit sur une longue période, cela entraîne une baisse de l’estime de soi, de l’anxiété, de la dépression, de la solitude et même des pensées suicidaires. De plus, les problèmes de dépression et d’estime de soi causés par l’intimidation peuvent durer jusqu’à l’âge adulte.??

Pendant ce temps, les enfants témoins d’intimidation sont aux prises avec l’anxiété et peuvent craindre de devenir la prochaine cible. Ils se sentent également coupables de ne pas être intervenus et d’avoir aidé la personne victime d’intimidation. En conséquence, ces sentiments les détournent du travail scolaire et conduisent à de mauvais résultats scolaires.??

Même les intimidateurs sont touchés. Ils sont plus susceptibles d’afficher un comportement antisocial et de la violence plus tard dans la vie. Ils sont également sujets à l’abus d’alcool et de drogues. Et la recherche montre que les intimidateurs sont plus susceptibles de commettre des actes criminels. En fait, la recherche montre que les intimidateurs sont quatre fois plus susceptibles que les non-intimidateurs d’être reconnus coupables de crimes avant l’âge de 24 ans. Et 60 % des intimidateurs auront au moins une condamnation pénale au cours de leur vie.??

Solutions

Lorsqu’il s’agit de lutter contre le harcèlement au collège, les parents et les enseignants doivent penser à long terme. Les solutions à court terme comme la punition, la résolution des conflits et le conseil ne résoudront pas le problème. Au lieu de cela, les éducateurs doivent favoriser un climat scolaire qui décourage l’intimidation. Ils doivent également fournir aux élèves une variété de façons de signaler l’intimidation. Des programmes complets de prévention de l’intimidation sont le meilleur point de départ.??

En cas d’intimidation, les administrateurs scolaires doivent réagir rapidement, de manière cohérente et ferme. L’idée est de dissuader l’intimidation en ayant des conséquences importantes sur le comportement. Les élèves continueront d’intimider les autres si rien d’important ne se produit. De plus, l’intimidation s’intensifie au fil du temps si elle n’est pas traitée.

Pendant ce temps, les parents d’intimidateurs doivent se concentrer sur le fait de passer du temps de qualité avec leurs enfants. Ils doivent également fixer des limites fermes, instituer des conséquences et soutenir la discipline scolaire en cas d’intimidation. Et les parents de victimes d’intimidation devraient aider leurs enfants à signaler les incidents et s’assurer que le problème est résolu. Des conseils peuvent également être nécessaires pour aider la victime à reprendre confiance en elle.

N’oubliez pas que les enfants ne peuvent pas gérer seuls l’intimidation. Ils ont besoin de l’aide du personnel de l’école, de leurs parents et parfois même de la communauté. Assurez-vous de bien comprendre le problème et de faire votre part.??