La responsabilité de l’école lorsqu’un enfant est victime d’intimidation

Il va de soi que les enfants et les adolescents ne peuvent pas apprendre dans un environnement violent, comme dans une école où ils sont harcelés et intimidés. Il appartient aux directions d’école, aux éducateurs et aux parents de travailler ensemble pour s’assurer que ce n’est pas le cas.

Selon la HRSA (Health Resources & Services Administration), de nombreuses écoles ont pris leur responsabilité de mettre fin au harcèlement très au sérieux et ont mis en place un système de règles et de conséquences anti-harcèlement.

• Plusieurs États ont adopté des lois anti-harcèlement qui obligent les écoles publiques à mettre en place un programme anti-harcèlement.
• Vous pouvez demander une copie des politiques anti-harcèlement de votre école si elles ne figurent pas déjà dans le manuel de l’élève.

À quoi pouvez-vous vous attendre des administrateurs scolaires, des enseignants et du personnel ?

La triste vérité est que l’intimidation se produit et que les mesures préventives ne fonctionnent pas à 100 % du temps. Les parents ne peuvent pas s’attendre à ce qu’une école soit capable d’empêcher complètement l’intimidation de se produire.

Cependant, les parents peuvent s’attendre à ce que les écoles adoptent une approche proactive face à l’intimidation. De plus, l’intimidation doit être traitée de manière immédiate et ferme une fois que l’école a été sensibilisée au problème par un élève ou un parent.

La HRSA note que les actions suivantes peuvent être attendues de la part des administrations scolaires (les citations directes du « Guide de prévention de l’intimidation » de 2009 sont en gras et entre guillemets). Ces lignes directrices sont utilisées par de nombreuses écoles comme base pour leurs propres règles et politiques :

• « Le personnel de l’école doit enquêter immédiatement sur le harcèlement. » L’administration devrait enquêter sur les préoccupations d’un parent, puis informer les parents de leurs plans pour remédier à la situation.

• « Le personnel de l’école ne devrait jamais avoir de réunion conjointe avec votre enfant et l’enfant qui les a intimidé. » Une réunion conjointe peut embarrasser ou intimider l’enfant qui a été victime d’intimidation et entraîner d’autres problèmes. De plus, l’intimidation n’est pas un conflit, mais une forme de victimisation et l’école ne devrait pas orienter les enfants vers la médiation.

• « Le personnel devrait rencontrer votre enfant pour en savoir plus sur l’intimidation qu’il a subie. » Au cours de cette rencontre, ils doivent assurer à votre enfant qu’il fera de son mieux pour que l’intimidation cesse. Un plan doit être élaboré pour assurer la sécurité de votre enfant et le personnel doit rester attentif à tout signe d’intimidation à l’avenir.

• « Le personnel de l’école doit rencontrer les enfants soupçonnés d’avoir participé au harcèlement. » Au cours de cette réunion, le personnel doit indiquer clairement que l’intimidation n’est pas tolérée et va à l’encontre des règles de l’école. L’administration peut imposer des conséquences si elle le juge nécessaire. L’enfant qui a intimidé peut perdre des privilèges comme la récréation ou ses parents peuvent être avertis.

• « Les éducateurs et les parents doivent veiller à ne pas « accuser la victime ». » L’enfant victime d’intimidation ne devrait jamais avoir l’impression que c’est de sa faute ou qu’il est responsable de ce qui s’est passé. Cependant, il est possible qu’un intimidateur réagisse par agacement si votre enfant « est impulsif ou manque de compétences sociales ». Si cela s’avère être une cause au cours de l’enquête, discutez-en avec le conseiller de l’école. Personne ne devrait convenir que ce comportement justifie d’être victime d’intimidation, mais cela peut aider à expliquer pourquoi cela s’est produit.

• « Laissez à l’école un délai raisonnable pour enquêter et entendre les deux versions de l’histoire. » L’enquête ne devrait pas prendre plus d’une semaine, mais laisser le temps à l’administration de l’école. « Les éducateurs ne devraient pas tirer de conclusions hâtives et attribuer le blâme sans une évaluation approfondie de la situation. »

• « Si l’intimidation continue, écrivez au directeur ou à l’administrateur de l’école. » La création d’une documentation écrite enregistrera vos préoccupations. Assurez-vous d’inclure toute preuve à l’appui de votre plainte.

• « La plupart des administrateurs et du personnel sont sensibles aux problèmes d’intimidation. Cependant, si l’administrateur de votre école est incapable ou refuse de mettre fin à l’intimidation, écrivez au directeur de votre école pour obtenir de l’aide. »

• Être persistant. L’intimidation est un problème constant et il est important que les parents partagent leurs histoires.