Jalons du développement de l’enfant à 5 ans

Le développement d’un enfant de 5 ans est chargé d’extrêmes et de contradictions émotionnelles. À cet âge, de nombreux enfants sont encore à cheval sur la période passée pas trop éloignée de la petite enfance et des années préscolaires et la phase de développement « grand enfant » à venir.

Un enfant de 5 ans peut être capable de faire preuve de beaucoup plus de maîtrise de soi qu’un tout-petit, et la plupart des enfants de cet âge pourront s’asseoir pendant des périodes de temps dans une salle de classe et écouter les instructions d’un enseignant. Dans le même temps, un enfant de cet âge apprend encore à réguler ses émotions et peut encore être sujet à des crises d’angoisse à cause de quelque chose d’aussi petit qu’un verre de lait renversé.

Développement physique

Votre enfant de 5 ans a probablement laissé son bambin chancelant depuis longtemps derrière lui et est sur la bonne voie pour devenir plus coordonné et plus précis dans ses mouvements à l’entrée de l’âge scolaire.

À l’âge de 5 ans, de nombreux enfants commenceront à ressembler moins à un bambin aux joues potelées qu’à des écoliers dégingandés qu’ils deviendront. C’est à ce moment que les enfants commencent à perdre de la graisse et à gagner du muscle. Certains des jalons de croissance typiques incluent un gain de 4 à 5 livres et une croissance de 2 à 3 pouces.

Conseil parental

Au fur et à mesure que votre enfant maîtrise chaque nouvelle compétence, c’est le moment idéal pour introduire de nouvelles tâches amusantes et des activités adaptées à son âge pour les garder au défi. Par exemple, à mesure que la capacité d’utiliser des ustensiles s’améliore, commencez à enseigner de meilleures manières à table.

Développement affectif

À 5 ans, les enfants entrent dans le monde des « grands enfants » d’un meilleur contrôle et régulation émotionnels. De nombreux enfants de 5 ans sont des « personnes qui plaisent », qui veulent activement se faire des amis et recevoir des réponses positives de la part des adultes.

Dans le même temps, les enfants de 5 ans sont toujours dans le monde des plus jeunes et peuvent afficher des émotions extrêmes, des crises de colère et des contradictions.

C’est l’âge où de nombreux enfants commencent à exprimer leurs sentiments de manière significative. Par exemple, un enfant de 5 ans pourrait dire : « Je n’aime pas quand je dois me coucher tôt.

Les enfants ressentent aussi naturellement de l’empathie, et un enfant de 5 ans qui voit un ami en détresse pourrait dire : « Je suis désolé que vous soyez triste. » Si un enfant de cet âge est contrarié par quelque chose, il peut simplement déclarer ce qu’il pense et dire quelque chose comme : « Je suis en colère contre toi, maman.

Conseil parental

C’est un moment clé pour commencer à enseigner à votre enfant des façons socialement appropriées de gérer ses sentiments, comme la colère et la frustration. Expliquez en quoi dessiner une image, compter silencieusement pour vous-même ou prendre de grandes respirations sont de bons moyens de calmer l’esprit et le corps.

Développement social

Votre enfant commencera à se faire de nouveaux amis, expérimentera la formation de relations (y compris les enseignants et les pairs) en dehors du cercle familial immédiat et s’épanouira en tant que personne indépendante. Bon nombre des étapes sociales et émotionnelles que vous verrez à cet âge faciliteront grandement la transition de votre enfant vers la maternelle.

Pour cette raison, les amitiés commencent à prendre plus d’importance pour les enfants de 5 ans. Un enfant de cet âge peut commencer à graviter autour de certains amis choisis et former des liens étroits avec deux ou trois autres enfants.

Conseil parental

Des cliques peuvent se former et l’ostracisme peut survenir chez les enfants de 5 ans, il est donc important de garder un œil attentif sur la dynamique dans les salles de classe et les groupes de jeu. L’intimidation peut également se produire à la maternelle et à cet âge, les enfants n’ont pas les compétences nécessaires pour réagir à un intimidateur, l’intervention des adultes est donc essentielle.

Développement cognitif

Votre enfant de 5 ans devrait également commencer à comprendre la différence entre « bien » et « faux ». Ils seront capables d’appréhender la notion de règles et voudront les suivre et plaire aux adultes.

À 5 ans, les enfants peuvent penser et s’exprimer à des niveaux supérieurs. Ceux qui commencent la maternelle montreront de l’intérêt à s’attaquer aux attentes académiques et comportementales à l’école.

Langage de la parole

À cet âge, les enfants peuvent exprimer leurs besoins et leurs désirs avec leurs mots. Leur langue doit être facilement comprise par des adultes qui ne sont pas familiers avec eux et, à leur tour, ils peuvent généralement comprendre des instructions plus complexes.

Ils peuvent également comprendre le vocabulaire positionnel et doivent savoir ce que vous voulez dire lorsque vous dites des choses comme « au-dessus de », « en-dessous » ou « à côté de ».

Jouer

La plupart des enfants de 5 ans aiment les jeux dramatiques. Ils peuvent également initier une certaine intimité avec leurs amis, en leur suggérant de jouer dans une autre pièce loin des interactions des adultes. Ils peuvent souvent résoudre seuls des conflits mineurs sans nécessiter l’intervention d’un adulte dans leur jeu.

Leurs compétences physiques naissantes peuvent également élargir leur jeu. Votre enfant pourrait aimer faire du vélo sans roues d’entraînement, sauter à la corde ou jouer à des jeux plus complexes avec des balles.

Conseil parental

Exposez votre enfant à une variété de nouvelles expériences pour l’aider à acquérir de nouvelles compétences et à mettre en pratique celles qu’il possède déjà. Introduire de nouveaux métiers, sports et situations sociales pour les aider à s’épanouir.

Autres jalons

De nombreux enfants de 5 ans commenceront à perdre leurs dents de lait, qui seront bientôt remplacées par des dents permanentes au cours des deux prochaines années. Il convient de noter que les dentistes pédiatriques ne recommandent pas d’arracher les dents de lait qui bougent et recommandent généralement de laisser les dents de lait tomber naturellement d’elles-mêmes.

De nombreux enfants de 5 ans peuvent se brosser les dents, même si la supervision des parents reste généralement une bonne idée. Ils peuvent se laver et même s’essuyer les fesses après avoir utilisé les toilettes (ce que les parents peuvent également vouloir superviser et aider jusqu’à ce que les enfants maîtrisent cette compétence).

Quand s’inquiéter

Tous les enfants de 5 ans se développent à des rythmes légèrement différents. La fréquentation de l’école ou du préscolaire jouera également un rôle important dans certains des jalons que vous êtes susceptible de voir. Mais les Centers for Disease Control and Prevention suggèrent de parler au fournisseur de soins de santé de votre enfant si vous remarquez l’un des éléments suivants chez votre enfant de 5 ans :

• Ne montre pas un large éventail d’émotions
• Présente un comportement extrême (anormalement peureux, agressif, timide ou triste)
• est exceptionnellement retiré
• Est facilement distrait, a du mal à se concentrer sur une activité pendant plus de cinq minutes
• Ne répond pas aux gens, ou ne répond que superficiellement
• Je ne peux pas dire ce qui est réel et ce qui est imaginaire
• Ne joue pas à une variété de jeux et d’activités
• Je ne peux pas donner le prénom et le nom
• N’utilise pas correctement les pluriels ou le passé
• Ne parle pas d’activités ou d’expériences quotidiennes
• Ne dessine pas d’images
• Ne peut pas se brosser les dents, se laver et se sécher les mains, ou se déshabiller sans aide
• Perd les compétences qu’ils avaient autrefois

La maternelle est une étape importante pour les enfants et les parents, il est donc normal de se demander si votre enfant est prêt à commencer l’école. Si une compétence particulière vous préoccupe, essayez de la travailler avec votre enfant. Si vous êtes préoccupé par le manque de préparation de votre enfant, parlez-en à un fournisseur de soins de santé de confiance ou à un enseignant du préscolaire.