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Façons d’aider les gens à distinguer vos jumeaux

by Jean-Charles Bourgeois
16/12/2021
0

On demande constamment aux parents de jumeaux « Comment les différencier ? » Au fur et à mesure que les multiples entrent à l’école, il devient important pour les enseignants, les camarades de classe et les autres membres extérieurs à la famille de pouvoir identifier chaque enfant, surtout lorsqu’ils sont dans la même classe. Non seulement cela améliore l’estime de soi de l’enfant pour être reconnu, mais cela réduit également le stress des enseignants.

1

Ne correspond pas aux vêtements de vos jumeaux

Des jumeaux habillés de la même manière

Rebecca Emery / Getty Images


Habiller les jumeaux de la même manière est un problème qui divise la communauté des multiples. Certains le font, d’autres non. Quelle que soit votre préférence, pensez à vous abstenir de la pratique lorsque vos enfants sont sous la garde de personnes extérieures. Il facilite la tâche à tout le monde en fournissant un indice visuel immédiat.

2

Commencez chaque journée de la bonne façon

Lorsque vous entrez en classe chaque jour, saluez l’enseignant et donnez-lui une indication claire de qui est qui au début de la journée. Il existe de nombreuses façons d’y parvenir de manière subtile sans prendre trop de temps à l’enseignant ou mettre les jumeaux mal à l’aise. Un petit commentaire distinguant leur style vestimentaire peut suffire. (« Molly est en bleu aujourd’hui, tandis que la chemise de Polly est rouge.) Ou, si les enfants peuvent communiquer suffisamment, demandez-leur de dire bonjour en utilisant leurs noms. (« Bonjour, Mme Smith. Je suis Molly ! »)

3

Code vestimentaire

Dès la naissance, de nombreuses familles choisissent d’utiliser un système de codage couleur pour leurs multiples. (Mike=rouge, Luke=bleu, etc.) La sélection systématique de vêtements et d’accessoires dans la couleur attribuée aide non seulement à distinguer les enfants, mais aussi leurs effets personnels, tels que les tétines ou les jouets. Habiller les jumeaux avec un code couleur lorsqu’ils commencent l’école peut également faciliter la tâche des enseignants.

4

Étiquettes de nom

En dernier recours, ou peut-être dans les premiers jours de l’année scolaire, vous pouvez envisager d’identifier vos jumeaux avec des badges. Une simple étiquette épinglée au dos de leurs chemises les identifie facilement à leur classe. Assurez-vous que les étiquettes sont suffisamment grandes pour que l’enseignant puisse les lire de l’autre côté de la pièce.

5

Caractéristiques physiques

Même les jumeaux les plus identiques ont des caractéristiques distinctives. De nombreux attributs physiques sont déterminés par l’environnement plutôt que par la génétique. Identifiez une caractéristique révélatrice pour chaque enfant, par exemple, une tache de rousseur, un grain de beauté, une arcade sourcilière ou une mèche de cheveux. Évitez les caractéristiques comparatives ; les gens ne peuvent pas compter sur eux à moins que les jumeaux restent ensemble en tout temps.

6

Jouez à un jeu de nom

Associez le nom de chaque enfant à un attribut qui le distingue. Par exemple, dans notre famille, Meredith a les cheveux plus longs, tandis que ceux de Lauren sont un peu plus courts. Nous rappelons aux gens la phrase « Meredith=More Hair, Lauren=Less Hair » pour les aider à se souvenir de la différence. Essayez de trouver une phrase qui rime, utilise une allitération ou qui reste gravée dans votre mémoire.

sept

Des chaussures

Commencez l’année du bon pied en choisissant différents styles de chaussures pour vos jumeaux ! C’est un moyen simple et rapide de les distinguer, surtout lorsqu’ils sont assez grands pour choisir leurs propres vêtements et résister aux autres techniques évoquées ici. Cela a fonctionné très efficacement pour mes filles jusqu’à la maternelle ; leurs professeurs pouvaient facilement les reconnaître par leurs styles de baskets.

8

Devine!

Rassurez les enseignants et les camarades de classe qu’il est normal de mélanger vos multiples ! Cela va arriver de temps en temps, et la plupart des jumeaux s’y habituent. Certes, cela peut être une gêne, mais c’est préférable à l’alternative d’être complètement ignoré. Encouragez les enseignants à deviner (ils ont 50/50 chances de bien faire les choses !) ou à demander poliment : « êtes-vous Mark ou Brian ? »

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