Comment les adolescents utilisent la technologie pour tricher à l’école

Lorsque vous étiez à l’école, les adolescents qui trichaient regardaient probablement le journal d’un voisin ou copiaient les devoirs d’un ami. Les tentatives de triche les plus high-tech peuvent avoir impliqué un étudiant qui a écrit les réponses à un test sur la couverture de son cahier.

La tricherie dans le monde d’aujourd’hui a évolué et, malheureusement, est devenue omniprésente. La technologie rend la tricherie trop tentante, courante et facile à réaliser. Non seulement les enfants peuvent utiliser leur téléphone pour communiquer secrètement entre eux, mais ils peuvent aussi facilement rechercher des réponses ou faire leur travail sur Internet.

Pourquoi les adolescents trichent

Malheureusement, la malhonnêteté scolaire est souvent facilement normalisée chez les adolescents. Beaucoup d’entre eux peuvent même ne pas reconnaître que partager des réponses, rechercher des faits en ligne, consulter un ami ou utiliser une application de devoirs peut constituer une tricherie. Cela peut également être une pente glissante, avec des enfants échappant un peu à la ligne d’honnêteté ici ou là avant de commencer à tricher à part entière.

Pour ceux qui sont bien conscients que leur comportement constitue de la tricherie, la pression académique pour réussir peut l’emporter sur le risque de se faire prendre. Ils voudront peut-être entrer dans les meilleurs collèges ou gagner des bourses pour leurs notes. Certains adolescents peuvent penser que le meilleur moyen d’obtenir un avantage concurrentiel est de tricher.

D’autres étudiants peuvent simplement chercher des raccourcis. Il peut sembler plus facile de tricher plutôt que de chercher les réponses, de comprendre les choses dans leur tête ou d’étudier pour un test. De plus, on peut rationaliser qu’ils « étudient » sur leur téléphone plutôt que de tricher réellement.

Parfois, il y a aussi un risque assez faible de se faire prendre. Certains enseignants s’appuient sur un système d’honneur, et dans certains cas, la technologie a évolué plus rapidement que les politiques scolaires. De nombreux enseignants manquent de ressources pour détecter la malhonnêteté académique dans la salle de classe. Cependant, de plus en plus, il existe des programmes et des méthodes qui permettent aux enseignants de rechercher le plagiat dans le travail des élèves.

Enfin, certains adolescents sont confus au sujet des valeurs de leur famille et peuvent oublier que l’apprentissage est le but de la scolarité plutôt que les notes qu’ils obtiennent. Ils peuvent supposer que leurs parents préfèrent qu’ils trichent plutôt que d’avoir une mauvaise note, ou ils craignent de les décevoir. De plus, ils voient tellement d’autres enfants tricher qu’ils peuvent commencer à s’y attendre.

Il est important de vous renseigner sur les différentes façons dont les adolescents d’aujourd’hui trichent afin que vous puissiez être conscient des tentations auxquelles votre adolescent peut être confronté. Regardons comment les adolescents utilisent les téléphones et la technologie pour tricher.

Messagerie texte pendant les tests

L’envoi de SMS est l’un des moyens les plus rapides pour les étudiants d’obtenir des réponses aux questions de test des autres étudiants dans la salle. C’est devenu l’équivalent moderne de la transmission de notes. Les adolescents cachent leurs smartphones sur leurs sièges et s’envoient des SMS, regardant vers le bas pour voir les réponses pendant que l’enseignant ne fait pas attention.

Les adolescents admettent souvent qu’il est facile de s’en sortir même lorsque les téléphones ne sont pas autorisés (à condition que l’enseignant ne se promène pas dans la pièce pour vérifier les téléphones portables).

Stockage des notes

Certains adolescents stockent des notes pour le temps de test sur leurs téléphones portables et accèdent à ces notes pendant la classe. Comme pour les SMS, cela se fait en catimini, en cachant le téléphone de la vue. Internet propose également d’autres astuces inhabituelles pour tricher avec des notes.

Par exemple, plusieurs sites guident les adolescents pour imprimer leurs notes dans la partie information nutritionnelle d’une étiquette de bouteille d’eau, en fournissant un modèle téléchargeable pour le faire. Les adolescents remplacent les étiquettes des bouteilles d’eau ou de boisson par les leurs pour une configuration presque indétectable, en particulier dans une grande classe. Ceci, bien sûr, ne fonctionne que si l’enseignant autorise les boissons pendant le cours.

Copier et coller

Plutôt que de faire des recherches pour trouver des sources, certains élèves copient et collent du matériel. Ils peuvent plagier un rapport en essayant de faire passer un article de Wikipédia comme leur propre article, par exemple.

Les enseignants peuvent se rendre compte de ce type de plagiat en effectuant eux-mêmes une simple recherche sur Internet. Coller quelques phrases d’un document dans un moteur de recherche peut aider les enseignants à déterminer si le contenu provient d’un site Web.

Les enseignants peuvent être en mesure de détecter ce type de tricherie lorsque le papier d’un élève semble être écrit d’une voix différente. Un papier parfaitement poli peut indiquer que le travail d’un élève de neuvième année n’est pas le sien. Les enseignants peuvent également être capables de dire que le papier ne ressemble tout simplement pas à l’élève qui l’a rendu.

Les sites de crowdsourcing tels que Homework Helper fournissent également leur part de réponses aux devoirs. Les élèves posent simplement une question et d’autres interviennent pour leur donner les réponses.

Média social

Les adolescents utilisent également les médias sociaux pour s’entraider lors des tests. Il suffit d’une seconde pour prendre une photo d’un examen lorsque l’enseignant ne regarde pas.

Cette photo peut ensuite être partagée avec des amis qui souhaitent avoir un aperçu du test avant de le passer. La photo peut être téléchargée sur un groupe Facebook spécial ou simplement partagée par SMS. Ensuite, d’autres adolescents peuvent rechercher les réponses à l’examen une fois qu’ils connaissent les questions à l’avance.

Applications et sites Web pour les devoirs

Bien que de nombreuses méthodes de triche à la pointe de la technologie ne soient pas si surprenantes, certaines méthodes nécessitent très peu d’efforts de la part de l’étudiant. De nombreuses applications mathématiques gratuites telles que Photomath permettent à un étudiant de prendre une photo du problème mathématique. L’application analyse le problème et crache les réponses, même pour les problèmes d’algèbre complexes. Cela signifie que les élèves peuvent terminer rapidement les devoirs sans vraiment comprendre la matière.

D’autres applications, telles que HWPic, envoient une image du problème à un véritable tuteur, qui propose une solution étape par étape au problème. Alors que certains élèves peuvent l’utiliser pour mieux comprendre leurs devoirs, d’autres se contentent de copier les réponses, avec les étapes qui justifient la réponse.

Des sites Web tels que Cymayth et Wolfram Alpha résolvent des problèmes mathématiques à la volée. Wolfram peut même gérer des problèmes mathématiques de niveau universitaire. Bien que les sites et les applications déclarent qu’ils sont conçus pour aider les étudiants à comprendre comment faire le calcul, ils sont également utilisés par les étudiants qui préfèrent avoir les réponses sans l’effort nécessaire pour y réfléchir par eux-mêmes.

D’autres applications traduisent rapidement les langues étrangères. Plutôt que d’avoir à déchiffrer ce que dit un enregistrement ou à traduire des mots écrits, les applications peuvent facilement traduire les informations pour l’étudiant.

Parlez à votre adolescent

L’American Academy of Pediatrics encourage les parents à parler aux adolescents de la tricherie et de leurs attentes en matière d’honnêteté, d’école et de communication. De nombreux parents n’ont peut-être jamais eu de discussion sérieuse avec leur enfant sur la tricherie. Cela peut même ne pas arriver à moins que leur enfant ne se fasse prendre en train de tricher. Certains parents peuvent penser qu’il n’est pas nécessaire de discuter parce qu’ils supposent que leur enfant ne trichera jamais.

Cependant, les statistiques montrent clairement que de nombreux enfants s’engagent dans des choix scolaires. Alors, ne présumez pas que votre enfant ne tricherait pas. Souvent, les « bons enfants » et les « enfants honnêtes » prennent de mauvaises décisions. Expliquez clairement à votre adolescent que vous appréciez le travail acharné et l’honnêteté.

Discutez également des conséquences scolaires et sociales de la tricherie. Par exemple, votre adolescent pourrait obtenir un zéro ou être expulsé d’un cours pour avoir triché. Pire encore, d’autres personnes peuvent ne pas les croire lorsqu’elles disent la vérité s’ils sont connus comme malhonnêtes ou tricheurs. Cela pourrait également figurer sur leurs relevés de notes, ce qui pourrait nuire à leur avenir universitaire.

Il est important que votre adolescent comprenne que la tricherie et l’utilisation intensive du téléphone portable peuvent également nuire à sa santé mentale. De plus, des études montrent clairement qu’une mauvaise santé mentale, en particulier en ce qui concerne l’image de soi, les niveaux de stress et l’engagement scolaire, rend les enfants plus susceptibles de se livrer à des études malhonnêtes. Alors, assurez-vous de considérer l’ensemble des raisons pour lesquelles votre enfant peut tricher ou se sentir tenté de tricher.

Établir des attentes et des conséquences claires

Déchiffrer ce qui constitue la tricherie dans le monde d’aujourd’hui peut être un peu délicat. Si votre adolescent utilise une application de devoirs pour obtenir de l’aide, est-ce de la triche ? Et s’ils utilisaient un site Web qui traduisait l’espagnol vers l’anglais ? Notez également que différents enseignants ont des attentes différentes et permettront différents niveaux de soutien scolaire extérieur.

Attentes

Ainsi, vous devrez peut-être procéder au cas par cas pour déterminer si l’utilisation de la technologie par votre adolescent améliore ou entrave son apprentissage et/ou est approuvée par son enseignant. En cas de doute, vous pouvez toujours demander directement à l’enseignant si l’utilisation de la technologie pour les devoirs ou d’autres projets est acceptable.

Pour aider à prévenir la tricherie, adoptez une position ferme et claire afin que votre enfant comprenne vos valeurs et vos attentes. Assurez-vous également qu’ils disposent de tous les soutiens nécessaires afin qu’ils ne soient pas tentés de tricher en raison de frustrations ou de défis académiques.

Restez impliqué dans l’éducation de votre adolescent. Sachez quel type de devoirs votre adolescent fait et soyez conscient des différentes façons dont votre adolescent peut être tenté d’utiliser son ordinateur portable ou son smartphone pour tricher.

Pour encourager l’honnêteté chez votre enfant, aidez-le à développer une boussole morale saine en étant un modèle honnête. Si vous trichez sur vos impôts ou mentez sur l’âge de votre adolescent pour aller au cinéma à un prix inférieur, vous pouvez lui envoyer le message que la tricherie est acceptable.

Conséquences

Si vous surprenez votre adolescent à tricher, agissez. Juste parce que votre adolescent insiste : « Tout le monde utilise une application pour faire ses devoirs », ne le croyez pas aveuglément ou ne laissez pas cela lui donner un laissez-passer gratuit. Au lieu de cela, réitérez vos attentes et fournissez des conséquences substantielles. Celles-ci peuvent inclure la suppression des privilèges téléphoniques pour une période de temps spécifiée. Parfois, la perte de privilèges, comme les appareils électroniques de votre adolescent, pendant 24 heures suffit pour envoyer un message clair.

Permettez également à votre adolescent de faire face aux conséquences à l’école. S’ils obtiennent un zéro à un test pour tricherie, ne discutez pas avec l’enseignant. Au lieu de cela, faites savoir à votre adolescent que la tricherie a de sérieuses ramifications et qu’il ne s’en tirera pas avec ce comportement.

Cependant, découvrez pourquoi votre adolescent triche. Demandez-vous s’ils ont trop d’horaires ou s’ils ont peur de ne pas pouvoir suivre leurs pairs. Ont-ils du mal à comprendre le matériel? Ressentent-ils une pression malsaine pour exceller ? Posez des questions pour mieux comprendre afin que vous puissiez aider à prévenir la tricherie à l’avenir et vous assurer qu’ils peuvent réussir par eux-mêmes.

Il est préférable que votre adolescent apprenne des leçons sur la tricherie maintenant plutôt que plus tard dans la vie. La malhonnêteté peut avoir de graves conséquences. Tricher à l’université pourrait faire expulser votre adolescent et tricher à un futur emploi pourrait le faire virer ou même mener à des poursuites judiciaires. Tromper un futur partenaire pourrait conduire à la fin de la relation.

Assurez-vous que votre adolescent sait que l’honnêteté et le fait de se concentrer sur l’apprentissage plutôt que sur l’obtention de « bonnes notes », à tout prix, est vraiment la meilleure politique. Parlez souvent d’honnêteté et validez les sentiments de votre adolescent lorsqu’il est frustré par ses devoirs et le fait que certains élèves qui trichent semblent aller de l’avant sans se faire prendre. Assurez-leur qu’en fin de compte, les personnes qui trichent se trompent vraiment elles-mêmes.