Qu’est-ce que les enfants apprennent en 4e année?

L’école primaire est une période d’apprentissage rapide ainsi que le développement de compétences sociales et cognitives. En quatrième année, les enfants auront maîtrisé les routines et le rythme de l’école et relèveront le défi d’apprendre des matières de plus en plus difficiles dans différentes matières à l’école.

Les enfants apprennent un certain nombre de nouvelles choses en 4e année, à la fois socialement et académiquement. Tout comme la formation de cliques commence à augmenter et à compliquer la vie sociale de votre enfant, la mise académique est également augmentée, obligeant votre enfant non seulement à être responsable de son propre travail, mais aussi à apprendre à travailler en groupe. Cette année est généralement la genèse du sac à dos trop lourd, car chaque matière en 4e année a généralement son propre livre et son propre cahier.

Compétences et sujets couramment appris par les élèves de 4e année

Le programme varie d’un État à l’autre et d’un district scolaire à l’autre, mais bon nombre des compétences et des sujets que les enfants apprennent en 4e année sont les mêmes.

Math

Cette année en mathématiques, votre élève de quatrième année commencera à apprendre les processus sur lesquels reposent les branches les plus complexes des mathématiques. En troisième année, l’accent était mis sur le sens des nombres et les modèles. Cette année, votre enfant apprendra à utiliser ces régularités pour trouver les facteurs et les multiples de nombres, pour convertir et calculer des unités de mesure (par exemple, calculer combien de minutes en une heure et demie) et pour travailler avec des fractions.

En train de lire

Votre élève de quatrième année commencera à se diversifier un peu en lecture. Ils travailleront à acquérir un vocabulaire plus sophistiqué, en commençant à regarder les racines des mots, les préfixes et les suffixes pour comprendre les mots inconnus et les associer à des mots qu’ils connaissent déjà.

Ils liront une variété de nouveaux genres, notamment des mythes et des légendes, des contes populaires et des fables, en apprenant à relier les expériences des personnages aux événements de leur propre vie. Cette année, ils liront également différents types de documents non fictifs, notamment des encyclopédies, des sites Internet réputés et des livres, tout en apprenant à rechercher efficacement un sujet.

L’écriture

L’écriture en CM1 est étroitement liée à la lecture. S’il lit des fables et des contes populaires, votre enfant est susceptible d’écrire ses propres histoires avec lui-même comme héros. Si ce n’était pas le cas auparavant, l’écriture est désormais une activité quotidienne axée sur l’utilisation de différents types de ponctuation pour créer des phrases.

Votre enfant apprendra le bon usage des guillemets et le pouvoir du dialogue dans une histoire, en s’efforçant de développer sa voix et son style d’écriture personnels. Ils apprendront également à utiliser des outils de recherche pour créer un rapport cohérent et détaillé.

Science

En sciences, les étudiants sont prêts à passer à l’examen des processus scientifiques de classification des organismes, à l’agencement des objets par propriétés, ainsi qu’à la mesure d’événements.Les sujets qu’ils pourraient explorer cette année incluent le mouvement des objets, l’électricité et les circuits, les fossiles, la météorologie et les traits hérités.

Études sociales

Dans de nombreux États, le programme d’études sociales de 4e année consacre généralement beaucoup de temps d’apprentissage à l’État d’origine des élèves en plus de l’histoire américaine.S’il s’agit de la norme de votre état, votre enfant en apprendra davantage sur les caractéristiques géographiques de son état, comment elles ont changé au fil du temps et quel rôle l’industrie et la colonisation ont pu jouer dans ces changements.

Ils peuvent également apprendre l’histoire et le gouvernement de leur État et peuvent faire des excursions pour visiter la ville ou le gouvernement de l’État. À la fin de l’année, ils devraient avoir une connaissance pratique de qui est qui et quel rôle ils jouent (ou ont joué) dans la création de la maison dans laquelle ils vivent.