8 faits sur l’intimidation que tout le monde devrait savoir

La plupart des gens ont l’impression d’avoir une bonne compréhension de l’intimidation. Mais parfois, ils ont une image incomplète du problème. Cela est particulièrement vrai lorsqu’il s’agit de comprendre les intimidateurs et d’identifier les types d’intimidation. Voici huit faits que tout le monde devrait savoir sur l’intimidation.

Il existe de nombreuses raisons pour l’intimidation

C’est une erreur de supposer que tous les intimidateurs sont des solitaires ou ont une faible estime de soi. En fait, il existe au moins six types courants d’intimidation. Alors que certains intimidateurs souffrent de problèmes d’estime de soi, d’autres intimident parce qu’ils se sentent en droit.

En fait, souvent, les enfants qui intimident sont les enfants populaires qui veulent diriger l’école. Pendant ce temps, d’autres enfants intimident parce qu’eux aussi ont été victimes d’intimidation, et certains intimident pour tenter de gravir les échelons sociaux. Certains enfants intimident même à cause de la pression des pairs.

L’intimidation implique d’avoir du pouvoir sur quelqu’un. En conséquence, de nombreux enfants qui intimident ont soif de pouvoir. En d’autres termes, l’intimidateur cherche à améliorer son statut. Pendant ce temps, d’autres enfants participent au harcèlement parce qu’ils le considèrent comme une méthode efficace pour contrôler et manipuler la hiérarchie sociale à l’école.

Cela peut arriver à n’importe qui

Bien que certaines caractéristiques conduisent souvent les intimidateurs à cibler quelqu’un, c’est une erreur de supposer qu’il existe un type de cible. En fait, même les enfants les plus populaires à l’école peuvent être victimes d’intimidation. Il est important de se rappeler que les enfants sont victimes d’intimidation parce que l’intimidateur a choisi de les cibler.

Il est également faux de supposer que certains enfants sont victimes d’intimidation parce qu’ils ont fait quelque chose pour provoquer l’intimidation ou qu’ils ont une personnalité de victime. Lorsque cette idée est adoptée, elle enlève le blâme de l’intimidateur et le place sur la victime. La responsabilité de l’intimidation incombe toujours aux enfants qui intimident. Ils sont les seuls à avoir le choix en la matière. De même, étiqueter les enfants qui sont victimes d’intimidation permet à l’intimidateur de se tirer d’affaire et implique que la victime mérite d’être victimisée.

Cela peut arriver à tout âge

Bien que l’intimidation commence souvent à la fin de l’école primaire et culmine au collège, il est important de souligner que l’intimidation peut commencer dès le préscolaire. De plus, alors que la majorité des brimades à l’école ont lieu au collège, certaines brimades se prolongent à l’âge adulte. En fait, l’intimidation au travail est un problème croissant.

L’âge d’une personne n’a pas vraiment d’importance ; les intimidateurs ciblent toute personne qui ne correspond pas à la norme acceptée et se concentrent sur cela. Ils intimideront également les autres par lesquels ils se sentent menacés ou ceux qui ont quelque chose qu’ils veulent. Les gens sont également victimes d’intimidation parce qu’ils ont l’air, agissent, parlent ou s’habillent différemment.

Il existe 6 types d’intimidation

Lorsque la plupart des gens imaginent l’intimidation, ils imaginent un groupe d’enfants donnant des coups de poing et de pied à un autre enfant. Mais l’intimidation physique n’est pas le seul type d’intimidation. Il existe en fait six types de harcèlement :

• Intimidation physique
• Intimidation verbale
• Agressivité relationnelle
• Harcèlement sur internet
• Harcèlement préjudiciable
• Intimidation sexuelle

Savoir repérer tous les types d’intimidation aide les parents et les éducateurs à réagir plus efficacement aux situations d’intimidation. Par exemple, assurez-vous que vous pouvez reconnaître l’agression relationnelle et la cyberintimidation aussi facilement que vous pouvez repérer l’intimidation physique.

Il existe des différences de genre

Lorsqu’il s’agit d’intimidation, les différents genres ont tendance à intimider différemment. Par exemple, les filles intimidantes ont tendance à être des « filles méchantes » qui utilisent l’agressivité relationnelle et la cyberintimidation pour contrôler et manipuler les situations. Les filles ont également recours à plus d’injures et ont tendance à n’intimider que les autres filles.

Les garçons, en revanche, ont tendance à être plus agressifs physiquement. Cela ne veut pas dire qu’ils n’insultent pas les autres et ne font pas de cyberintimidation, mais en fin de compte, les garçons ont tendance à donner des coups de poing et à frapper beaucoup plus que les filles intimidatrices. De plus, les garçons intimideront n’importe quel sexe. Ils ont également tendance à être plus impulsifs, menaçants et à apprécier le statut qu’ils obtiennent d’un combat.

C’est sous-estimé

Malgré le nombre d’émotions négatives et de conséquences de l’intimidation, de nombreuses cibles d’intimidation ne disent à personne ce qui se passe. Les raisons de garder le silence varient d’une personne à l’autre. Mais certains préadolescents et adolescents sont gênés, confus ou ont l’impression qu’ils peuvent gérer cela de manière indépendante.

Certains jeunes se demandent également si le fait de le dire fera du bien. Malheureusement, certains adultes et systèmes scolaires ont établi une tendance à ne pas lutter contre l’intimidation, et les jeunes pensent que le dire ne changera pas la situation.

Des passants sont souvent présents

Souvent, lorsque l’intimidation se produit, d’autres enfants sont présents. Pourtant, la réaction commune de ces passants est de rester les bras croisés et de ne rien faire. Pour cette raison, les efforts de prévention de l’intimidation devraient inclure des idées sur la façon de donner aux spectateurs les moyens d’agir. Ces programmes devraient inclure des idées sur ce que les témoins peuvent faire s’ils sont témoins d’intimidation.

Souvent, les enfants restent silencieux parce qu’ils ne sont pas sûrs de ce qu’ils doivent faire ou pensent que cela ne les concerne pas. Mais le but de la prévention de l’intimidation est de capitaliser sur l’audience d’un intimidateur et de l’orienter vers l’aide à la victime plutôt que de soutenir silencieusement les intimidateurs.

Cela a de graves conséquences

Être la cible d’un intimidateur peut avoir des conséquences importantes. En fait, de nombreuses victimes se sentent seules, isolées et humiliées. Et si l’intimidation n’est pas traitée, d’autres problèmes peuvent survenir, notamment la dépression et d’autres problèmes de santé mentale, une faible estime de soi et des problèmes scolaires.

Pour cette raison, les parents et les enseignants doivent comprendre que l’intimidation n’est pas un rite de passage et qu’elle ne rendra pas les victimes plus fortes. Au lieu de cela, il a des conséquences durables et doit être traité rapidement et efficacement.

Si votre enfant est victime d’intimidation, il est important d’y remédier immédiatement. Commencez par écouter et comprendre ce qu’ils vivent. Ensuite, faites un remue-méninges sur la meilleure façon de gérer la situation. Bien sûr, signaler l’intimidation qui se produit à l’école est toujours la meilleure option, mais vous voulez être sûr que votre enfant est d’accord avec cette décision.

La clé est de donner à votre enfant les moyens de jouer un rôle actif dans la résolution de la situation plutôt que de se précipiter et d’essayer de tout réparer. N’oubliez pas que l’intimidation fait qu’un enfant se sent impuissant. Ainsi, n’importe quelle façon de restaurer un sentiment de pouvoir et de confiance en soi contribuera grandement à guérir les effets de l’intimidation.