Votre enfant doit-il sauter une classe ?

Si votre enfant excelle à l’école, vous vous demandez peut-être si sa note est trop facile pour lui. Votre enfant devrait-il sauter une classe, ce qu’on appelle l’accélération de la note dans le jargon des éducateurs, pour éviter l’ennui et rester engagé et en bonne santé mentale ? Est-ce même une bonne raison pour accélérer une note complète, de toute façon ?

Il n’y a pas de réponse simple à cette question. Au lieu de cela, vous devez utiliser vos connaissances sur votre enfant et examiner les options qui s’offrent à vous dans votre école locale. Afin de prendre cette décision, vous devez examiner les facteurs qui, selon les éducateurs et les chercheurs, indiquent que l’accélération des notes sera une bonne option pour votre enfant.

Il est important de se rappeler que vous recherchez une image globale, plutôt que de cocher un ensemble spécifique de traits et de compétences. Plus la liste suivante correspond à votre enfant, plus il est probable que l’accélération soit une bonne option.

Traits cognitifs

Vous vous demandez peut-être à quel point votre enfant devrait être intelligent ou quel type de QI devrait être pris en compte pour l’accélération de la note.

Vous voudrez considérer quels types d’évaluations et d’appréciations seront utiles pour déterminer si l’accélération sera utile. L’école de votre enfant peut vouloir accéder aux évaluations et aux résultats des tests lorsqu’elle envisage d’accélérer.

Il existe plusieurs types d’évaluations cognitives qui tentent de mesurer les capacités d’un enfant. Ces tests peuvent varier considérablement en termes de coût et de qualité, des coûts plus élevés ne donnant pas toujours un résultat de test plus significatif. Vous pouvez vérifier auprès du conseiller scolaire de votre enfant ou d’autres éducateurs de votre communauté pour savoir où obtenir un test qui vous aidera à défendre les besoins éducatifs de votre enfant.

Traits physiques

Capacités physiques

Votre enfant a-t-il les habiletés motrices en place pour le prochain niveau scolaire? La recherche montre que l’accélération des notes a plus de chances de réussir lorsqu’elle est effectuée dans les premières années.C’est dans les premières années que les enfants développent leur motricité fine.

Chacune des premières années, y compris la maternelle, passe du temps à développer l’écriture manuscrite et les compétences connexes. Les enfants des classes supérieures peuvent avoir des compétences sportives plus avancées ou des compétences artistiques développées.

Tenez compte de la capacité physique de votre enfant à participer au niveau scolaire dans lequel vous envisagez de le placer. Vous voudrez peut-être aller observer le niveau scolaire suivant pour voir si votre enfant a des capacités physiques similaires.

Développement physique et croissance

Les enfants qui sont grands pour leur niveau scolaire actuel ou qui semblent être physiquement plus âgés sont plus susceptibles d’être acceptés par leurs nouveaux pairs lorsqu’ils sont accélérés.

L’enfant a le même âge ou est très proche de celui de la classe accélérée

Dans certains cas, les enfants ont un an d’avance sur leur niveau scolaire actuel. Peut-être avez-vous attendu une année supplémentaire avant d’inscrire votre enfant à la maternelle, pour découvrir qu’il est prêt pour la première année. Une autre possibilité est que votre enfant soit né dans les trois premiers mois après la date limite d’inscription. Peut-être que vous avez déménagé d’un district scolaire qui avait une date limite à un autre avec une date limite plus tardive, et maintenant votre enfant n’est plus avec ses pairs du même âge.

Caractéristiques sociales et personnelles

Une histoire de réussite

Une histoire de réussite scolaire est un indicateur à surveiller, selon l’Institut d’accélération de l’Université de l’Iowa. Si votre enfant est déjà habitué à terminer son travail, il sera mieux préparé à relever les nouveaux défis au niveau suivant.

Si votre enfant est brillant ou plus âgé que ses pairs mais manque de motivation, vous feriez mieux de chercher des alternatives à l’accélération des notes. Lorsque les enfants sont accélérés une année complète, ils manquent souvent quelques compétences qui sont enseignées au cours de l’année sautée. Cela conduit à plus que la simple augmentation standard du travail d’une année scolaire à l’autre. Il y a souvent du travail supplémentaire résultant du matériel ignoré.

Leurs amis sont plus âgés ou dans des classes supérieures

Votre enfant est-il naturellement attiré par les enfants plus âgés qu’eux ? Est-ce que leurs amis sont plus souvent dans la classe supérieure que dans la classe dans laquelle se trouve votre enfant ?

De nombreux parents qui envisagent l’accélération scolaire se demandent si leur enfant s’intégrera parmi leurs nouveaux pairs. Les enfants et les adolescents sont très conscients des différences entre les élèves. Alors que les écoles d’aujourd’hui s’efforcent de développer des climats sociaux conviviaux, vous voudrez déterminer dans quelle mesure votre enfant s’entendra avec ses nouveaux pairs.

Si votre enfant gravite naturellement vers les enfants des classes supérieures, vous pouvez être sûr qu’ils s’intégreront bien dans leur nouvelle classe.

Une accélération de pente plus précoce facilite la transition

Vous vous demandez peut-être si vous devez accélérer maintenant ou attendre que votre enfant soit plus âgé. Certains parents craignent qu’en accélérant leur enfant dans les premières années scolaires, leur enfant ne s’adapte pas à la puberté ou n’ait des poussées de croissance plus tardives que leurs pairs.

Utilisez un outil basé sur la recherche pour guider la décision d’accélération de la note

Les écoles divisent les enfants en niveaux scolaires basés sur l’âge, car la recherche pédagogique montre que la plupart des enfants apprennent mieux dans une salle de classe avec des pairs du même âge. Dans une salle de classe, les enseignants utilisent ce que l’on appelle des stratégies de différenciation pour faire varier le travail en fonction des divers besoins de chaque élève. Si votre enfant est brillant, motivé ou même s’il fait partie des élèves les plus âgés de sa classe, son niveau scolaire est toujours susceptible d’être adapté à son développement.

C’est lorsque le développement d’un enfant est nettement en avance sur le calendrier de ses pairs de niveau scolaire que l’accélération complète peut être très bénéfique. L’utilisation d’un instrument valide tel que l’échelle d’accélération de l’Iowa peut aider à fournir une vue objective de la mesure dans laquelle le développement et les traits de votre enfant correspondent à ceux des élèves qui ont bénéficié d’une accélération complète.

Ces outils ne sont pas comme des tests ordinaires. Il s’agit davantage d’une enquête dans laquelle les parents et les enseignants comparent ce qu’ils savent d’un élève aux facteurs que les chercheurs ont trouvés liés à une accélération réussie. Ces outils peuvent également fournir des conseils sur l’importance de différents facteurs, afin que vous sachiez à quel point les compétences physiques ou le QI sont importants pour l’accélération. Le résultat est un score sur une échelle indiquant la probabilité que l’accélération soit une intervention réussie pour votre enfant.

Comment sauter ou accélérer une note

Si vous décidez que l’accélération des notes convient à votre enfant, parlez-en à l’école de votre enfant pour savoir quelles mesures vous devrez prendre. Selon une étude réalisée en 2016 par des chercheurs de la Northwestern University sur plus de 100 ans de recherche sur le placement des enfants dans des groupes en fonction de leurs capacités, les enfants qui correspondent aux directives ci-dessus pour l’accélération bénéficient du saut d’une année.La même revue de recherche suggère également que les écoles n’accélèrent pas autant d’enfants qu’il pourrait être bénéfique de sauter une année.

Cela signifie pour les parents que vous voudrez être préparé avec les raisons pour lesquelles vous pensez que votre enfant bénéficiera de l’accélération. Incluez à la fois des histoires personnelles, telles que des informations sur l’acceptation par des pairs plus âgés, ainsi que les résultats de toutes les évaluations, telles que les résultats des tests standardisés ou les résultats des tests de QI.

Soyez persévérant et patient pendant que vous parlez avec l’école de votre enfant. Encore une fois, l’accélération de la pente n’est pas une pratique courante et est probablement sous-utilisée. L’école de votre enfant n’a peut-être pas l’expérience de sauter des enfants avant une classe.