Êtes-vous préoccupé par le temps que votre enfant passe chaque soir à faire ses devoirs ? Peut-être avez-vous l’impression que votre enfant passe beaucoup de temps à faire ses devoirs et qu’il n’en retire rien.
Si votre enfant est débordé par les devoirs, vous pouvez l’aider en examinant ses habitudes pour trouver la source des problèmes de devoirs. Une fois que vous avez identifié la racine du problème, vous pouvez guider votre enfant vers une solution.
1) Découvrez combien de temps votre enfant devrait consacrer aux devoirs
Bien qu’il n’y ait pas de règles définies sur la quantité de devoirs qu’un enfant devrait avoir, il existe quelques lignes directrices pour vous aider à décider si la quantité de devoirs est trop ou juste.
La règle la plus courante est la règle des 10 minutes, qui stipule qu’un enfant devrait avoir environ dix minutes de devoirs par nuit pour chaque classe dans laquelle il se trouve.
Avec cette règle, un élève de première année aurait en moyenne 10 minutes de devoirs, un deuxième élève aurait 20 minutes par nuit, et ainsi de suite.
La règle des 10 minutes est recommandée par la National PTA et la National Educators Association.Gardez à l’esprit qu’il s’agit d’une ligne directrice : certaines classes du secondaire et cours de travail avancé peuvent avoir plus de devoirs que la ligne directrice générale.
Souvent, les enseignants enverront à la maison une lettre expliquant leur politique en matière de devoirs au cours des premières semaines d’école. Cette politique inclura souvent des directives plus personnalisées, y compris le temps que les devoirs devraient prendre chaque soir.
2) Vérifiez dans quelle mesure votre enfant utilise son temps de devoirs
Si vous vous rendez compte que votre enfant passe plus de temps que prévu sur ses devoirs, vous devrez effectuer un dépannage pour résoudre le problème. Votre enfant ou adolescent est-il assis avec ses devoirs, mais il fait autre chose, comme envoyer des SMS à des amis ou regarder une émission de télévision. Assurez-vous qu’ils sont concentrés sur leur travail pendant le temps qu’ils travaillent.
Vous voulez vérifier cela de première main.
Votre enfant ou adolescent peut tout simplement ne pas être conscient de l’impact des distractions sur son temps de devoirs.
Si vous constatez que votre enfant n’est pas concentré sur ses devoirs, utilisez les suggestions suivantes pour l’aider à rester concentré pendant les devoirs.
3) Assurez-vous que votre enfant a un coin devoirs à la maison
Votre enfant ou adolescent bénéficiera d’un endroit spécifique où il pourra faire ses devoirs. La zone doit être un endroit confortable pour travailler, permettre une surveillance parentale adaptée à l’âge et l’accès à toutes les fournitures ou ressources nécessaires.
Faire ses devoirs à un endroit précis aidera à renforcer les habitudes.Votre enfant s’habituera à faire son travail à cet endroit précis.
4 ) Ayez une routine de devoirs régulière pour éviter la procrastination
Parfois, les enfants d’âge scolaire remettent à plus tard les devoirs plus importants plutôt que d’essayer de les terminer quelques jours avant la date prévue. Plutôt que de passer 10 à 20 minutes pendant plusieurs soirées sur la grande mission, ils devront passer des heures pour faire le travail.
Le fait d’avoir une heure fixe pour les devoirs dans leur horaire quotidien leur donnera le temps de travailler sur leurs devoirs la plupart des jours. Les préadolescents et les adolescents devront s’assurer qu’ils gardent une trace des différentes dates d’échéance dans leurs différentes matières.
Travailler directement ou faire des pauses ?
Vous vous souvenez de la règle des 10 minutes énoncée plus tôt ? Cette règle conduirait un élève de huitième année à faire 1 heure et 20 minutes de devoirs chaque soir. Les élèves du secondaire peuvent s’attendre à encore plus de temps pour leurs devoirs.
Si votre enfant a besoin d’une pause et essaie d’aller de l’avant, il a souvent du mal à rester concentré. Ils peuvent être assis à table, mais leur travail va ralentir ou s’arrêter complètement.
Certains enfants et adolescents sont capables de s’asseoir et de travailler jusqu’à ce que leurs devoirs quotidiens soient terminés. D’autres peuvent avoir besoin de faire une courte pause toutes les 40 minutes.
Certains enfants ou adolescents peuvent également souffrir d’une maladie qui affecte leur capacité à se concentrer pendant de longues périodes. Les exemples incluent le TDAH, la dépression et l’anxiété.
Les enfants et les adolescents qui ont du mal à se concentrer pendant de longues périodes devront garder leurs capacités à l’esprit lorsqu’ils prévoient de faire leur travail. Ils peuvent bénéficier d’un espace sans distraction, en partageant le temps des devoirs entre avant et après l’école ou d’un autre arrangement créatif qui tient compte de leurs besoins.
5) Vérifiez les raisons pour lesquelles vous devez faire un suivi avec l’enseignant
Parfois, la surcharge de devoirs n’est pas quelque chose qui ne peut être résolu qu’à la maison.
Votre enfant ne sait pas comment faire le devoir. Si votre enfant ou adolescent ne sait pas comment faire le travail, il peut lui falloir beaucoup de temps pour le terminer. Asseyez-vous avec votre enfant et regardez-le essayer de faire son travail. Comprennent-ils les instructions de la mission ? Manquent-ils des compétences dont ils ont besoin pour terminer le travail ?
Si c’est la première fois que votre enfant a du mal à comprendre comment faire ses devoirs, encouragez-le à discuter des problèmes avec l’enseignant lors de la prochaine session de classe. Si votre enfant du primaire ou du collège commence à avoir des difficultés avec le travail, vous voudrez être inclus dans la conversation sur la lutte avec le matériel. Si votre enfant est au lycée, utilisez vos connaissances sur votre adolescent pour décider s’il doit s’en occuper tout seul.
Vous voulez informer rapidement l’enseignant si votre enfant ne peut pas faire ses devoirs afin que l’enseignant puisse aider à combler rapidement les lacunes dans les connaissances.
Les écoles nationales adoptent des programmes d’études rigoureux qui se construisent d’une année à l’autre. Le fait de manquer une compétence dans un niveau scolaire peut entraîner des éléments constitutifs manquants pour les années suivantes.
Heureusement, les enseignants peuvent trouver des moyens de combler les lacunes dans l’apprentissage. Plus un enseignant est conscient d’un écart tôt, plus l’écart peut être comblé rapidement avant qu’il ne devienne un écart plus important dans l’apprentissage.
Votre enfant prend trop de temps pour faire ses devoirs. Peut-être que votre enfant s’assoit tous les soirs dans un endroit sans distraction et se concentre sur son travail scolaire, seul un devoir qui devrait 10 minutes prend en réalité 40 minutes. Votre enfant travaille peut-être dur et sait quoi faire, mais il est très lent, surtout par rapport aux autres enfants de sa classe.
Cela peut être causé par un trouble d’apprentissage. Les enfants dyslexiques peuvent avoir du mal à apprendre à lire, puis à lire très lentement.Les enfants atteints de dyscalculie, un handicap en mathématiques, peuvent prendre un temps exceptionnellement long pour terminer un travail impliquant des nombres, des estimations et des mathématiques.Heureusement, il existe des méthodes d’enseignement et d’apprentissage qui peuvent aider les enfants atteints de ces problèmes une fois qu’ils ont été diagnostiqués.
Votre enfant a plusieurs devoirs dus en même temps. C’est une situation à laquelle vous ne pouvez vous attendre qu’au lycée lorsque vous savez que votre adolescent aura plusieurs matières et professeurs différents, chacun avec son propre calendrier de devoirs. Les enseignants peuvent assigner un grand projet avec une date d’échéance juste avant ou après une pause, pensant qu’il serait pratique pour tout le monde de l’avoir. Parfois, les calendriers scolaires ont d’autres jours, comme le milieu d’un trimestre, ce qui semble idéal pour avoir du travail à faire.
C’est souvent la commodité de certaines dates dans l’emploi du temps qui peut entraîner l’échéance de plusieurs devoirs au collège. Les enfants de l’école élémentaire qui voient différents enseignants tout au long de la journée dans le but de s’adapter au niveau de compétence peuvent être surpris de se retrouver avec trop de travail à faire en même temps.
Idéalement, les enseignants planifieront les grands devoirs bien avant la date d’échéance afin que même si plusieurs matières nécessitent que des travaux soient rendus le même jour, les enfants puissent planifier à l’avance et travailler lentement. Parfois, cela n’arrive pas.
Les enseignants sont souvent quelque peu isolés les uns des autres dans les écoles, chacun travaillant dans sa propre salle de classe, de sorte que les enseignants peuvent même ne pas savoir qu’ils assignent des travaux qui seront tous dus en même temps.
Si votre enfant a une charge de travail vraiment déraisonnable à la fois, parlez-en avec les enseignants concernés. Certaines écoles ont mis en place des politiques limitant le nombre de tests ou de projets importants qui peuvent être dus en une seule journée. Même si l’école de votre enfant n’a pas de politique spécifique, les enseignants peuvent être en mesure de modifier les dates d’échéance ou de proposer un plan qui permettra à votre enfant de faire le travail sans être submergé.
Un dernier mot de Verywell
Apprendre à faire ses devoirs régulièrement peut aider votre enfant à développer un état d’esprit de croissance, où il sait que son travail acharné le conduira à apprendre et à saisir des opportunités. Trouver des moyens de surmonter les périodes difficiles à l’école aidera également votre enfant ou votre adolescent à apprendre qu’il peut trouver des moyens de relever les défis et de réussir à l’école.
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