Pourquoi vous ne devriez pas forcer votre enfant à partager

La plupart des parents se sont trouvés dans une situation inconfortable où leur enfant refuse de partager un jouet avec un autre enfant au terrain de jeu ou lors d’un rendez-vous. Nous nous asseyons là et essayons de persuader notre enfant d’abandonner l’objet qu’il appréciait parce qu’un autre enfant s’y intéresse.

Pourquoi faisons-nous cela? L’un des principes de l’éducation de la petite enfance est d’apprendre aux enfants à bien jouer ensemble, ce que de nombreux parents supposent signifie apprendre à leurs enfants à partager. Mais quel est le but d’apprendre à nos enfants à partager ? Pensons-nous qu’apprendre à nos enfants à partager les aidera à s’intégrer ? Voulons-nous former nos enfants à devenir des personnes généreuses en répondant aux besoins des autres ? Ou est-ce parce que nous voulons que les autres adultes voient que nous suivons les normes sociales et s’assurent qu’ils ne pensent pas que nous sommes des parents égoïstes ou négligents ?

Au cours des premières années de formation, les enfants apprennent à répondre à leurs propres besoins. Les concepts de partage, de prêt et d’emprunt sont trop complexes à comprendre pour les jeunes enfants. Les tout-petits n’ont pas encore développé d’empathie et ne peuvent pas voir les choses du point de vue d’un autre enfant. Forcer votre enfant à partager n’enseigne pas les compétences sociales que nous voulons que les tout-petits apprennent ; au lieu de cela, cela peut envoyer de nombreux messages que nous ne voulons pas envoyer et peut en fait augmenter la fréquence à laquelle nos tout-petits font des crises de colère.

Forcer le partage donne le mauvais message

Selon le Dr Laura Markham d’Ahaparenting.com, plutôt que d’apprendre aux enfants à s’exprimer, le partage forcé enseigne en fait certaines des mauvaises leçons, telles que :

• Pleurer fort aidera un enfant à obtenir ce qu’il veut.
• Les parents sont responsables de qui obtient quoi et quand ils l’obtiennent.
• Les enfants devraient toujours interrompre ce sur quoi ils travaillent pour donner quelque chose à un autre enfant juste parce que l’autre enfant le demande.

Ce ne sont pas les messages que nous avons l’intention de transmettre à nos enfants, mais malheureusement, lorsqu’ils sont obligés de partager, c’est souvent ce que les enfants peuvent assimiler.

Fournissez à votre enfant des outils

Que peuvent faire les parents au lieu de forcer leurs enfants à partager ? Le Dr Markham dit que les enfants doivent recevoir les outils nécessaires pour gérer ces situations et que c’est notre travail en tant que parents de fournir ces outils. L’objectif est que notre enfant remarque quand un autre enfant aimerait tourner avec quelque chose avec lequel il joue, et de s’assurer que l’enfant obtient un tour. Lorsqu’un autre enfant a un objet que notre enfant veut, nous espérons qu’il sera capable de contrôler ses impulsions et de ne pas simplement saisir l’objet, nous devons donc faire preuve de patience. Nous espérons qu’elle utilisera ses mots pour résoudre la situation avec l’autre enfant afin qu’elle puisse jouer avec l’objet à l’avenir. Nous devrions lui fournir le langage approprié.

Apprenez aux enfants à se défendre eux-mêmes

En apprenant aux enfants à utiliser leurs mots, à se défendre eux-mêmes et à régler les problèmes avec d’autres enfants, nous leur enseignons des compétences de vie importantes. Les enfants n’ont pas besoin qu’on leur dise quand leur temps est écoulé et n’ont pas besoin de partager immédiatement leurs jouets avec les autres. Si les adultes sautent toujours dedans ou fixent des limites, les enfants perdent la capacité d’apprendre de l’expérience. Les enfants doivent apprendre à s’exprimer d’une manière aimable et respectueuse.

Encourager l’autorégulation

Les enfants doivent pouvoir jouer librement, se sentir comblés par leur expérience et ensuite pouvoir donner le jouet lorsqu’ils ont terminé. Cette méthode encourage l’autorégulation, l’autodiscipline et la capacité de savoir quand on se sent satisfait. Il favorise également la générosité. Les enfants aiment rendre les autres enfants heureux, et quand ils sont capables de le faire pendant leur temps libre et non quand ils y sont forcés, ils apprennent à être gentils et généreux.

Apprendre à votre enfant à demander son tour, à attendre et à se relayer est une expérience d’apprentissage. Lorsque les enfants ne sont pas obligés de partager, le résultat final est un enfant qui apprend la patience et l’empathie et qui sera capable de gérer des situations émotionnellement plus complexes en vieillissant.