Impact de COVID-19 sur l’admission et les tests à l’université

Avant COVID-19, la plupart des collèges et universités avaient élaboré des directives d’admission conçues pour présenter des images holistiques de leurs candidats. Certains des critères qu’ils ont utilisés pour former ces instantanés comprenaient la moyenne cumulative d’un étudiant, les résultats des tests, la rigueur académique de leur école, les activités parascolaires, les lettres de recommandation, l’expérience de bénévolat et de travail, ainsi qu’un ou plusieurs essais.

Mais la pandémie a tout changé. Par exemple, certaines écoles secondaires ont cessé de calculer les notes et certaines activités parascolaires ont été annulées. À l’été 2020, les étudiants n’ont pas pu obtenir de stages, participer à des programmes d’été, se préparer ou passer des tests standardisés, faire du bénévolat et parfois même travailler. Par conséquent, un certain nombre d’étudiants de la classe de 2021 ont estimé que leurs candidatures n’étaient pas aussi solides qu’elles pourraient l’être.

Conséquences du COVID-19

En fait, selon une enquête réalisée par Art & Science Group en collaboration avec le College Board, près de 45% de cette classe ont déclaré que COVID-19 a eu un impact sur leurs qualifications ou la force de leurs candidatures. Par exemple, 30 % des étudiants n’ont pas pu participer aux programmes éducatifs d’été.

De plus, 21 % des étudiants noirs et 13 % des étudiants blancs ont déclaré que leurs notes avaient été « compromises » par la pandémie. Pendant ce temps, 23% des étudiants du groupe aux revenus les plus faibles de l’enquête ont déclaré qu’ils n’avaient pas pu travailler pour économiser de l’argent pour l’université.

De plus, les annulations généralisées au printemps et à l’été 2020 ont empêché de nombreux étudiants de se préparer ou de passer les examens ACT et SAT. Au moment de l’enquête, les deux tiers des répondants n’avaient pas encore passé le SAT et près des trois quarts n’avaient pas encore passé l’ACT.

Jusqu’à 51% des étudiants issus de minorités sous-représentées, 51% des étudiants à faible revenu et 51% des étudiants de première génération étaient moins susceptibles que les autres d’avoir passé les examens. Pour cette raison, la promotion de 2021 est susceptible de soumettre des candidatures universitaires très différentes de celles qui ont obtenu leur diplôme en 2019 et 2020.

À quoi s’attendre

Les collèges et les universités ont dû s’adapter pour répondre à ce paysage en constante évolution des candidats étudiants. Certains ont rendu le test des exigences de leur application facultatif, créé des visites virtuelles du campus et se sont activement engagés à uniformiser les règles du jeu autant qu’ils le pouvaient pour répondre aux défis auxquels les étudiants sont confrontés, en particulier parce que certaines régions du pays ont été plus durement touchées par le coronavirus. que d’autres.

Écoles facultatifs de test

Un nombre important de collèges et d’universités ont pris la décision de devenir test facultatif, au moins pour la classe du cycle d’admission de 2021. Selon le National Center for Open and Fair Testing (FairTest), plus de 1 600 collèges et universités accrédités ont rendu les tests facultatifs pour les admissions en 2021.

Avant d’inscrire votre enfant pour passer l’ACT ou le SAT, visitez le site Web de FairTest pour déterminer si les écoles auxquelles votre enfant postule sont facultatifs. Mais gardez à l’esprit que parce qu’une école est facultative pour les tests, cela ne signifie pas qu’elle est aveugle aux tests.

En d’autres termes, si votre enfant réussit bien aux tests standardisés, il doit inclure ses résultats aux tests avec sa candidature. Cela renforcera leur candidature et en fera un candidat plus fort.

Si, toutefois, votre élève a du mal à passer les tests standardisés ou souffre d’anxiété liée aux tests, il peut envisager de sauter les tests et de mettre en évidence ses autres qualifications.

Donc, si vous et votre étudiant pensez que leur candidature serait améliorée en incluant les résultats des tests standardisés – et que votre étudiant est en mesure de passer un test avant la date limite de candidature – alors, par tous les moyens, passez le test et soumettez les résultats.

Tests annulés ou reportés

Certains étudiants trouveront plus facile de planifier et de passer des tests que d’autres. L’ACT et le SAT ont tous deux prévu des dates d’examen, mais laissent à chaque site de test le soin de déterminer s’ils vont ou non proposer le test. Les deux organisations suggèrent que les étudiants surveillent leurs emplacements de test pour s’assurer que les tests sont toujours proposés comme prévu.

Visitez le site Web du College Board pour déterminer si le lieu de test de votre enfant a annulé un test. Le site indique également si un test de maquillage sera proposé ou non.

L’ACT n’a pas de liste d’annulations. Mais vous pouvez rechercher votre centre de test pour vous assurer que le test est proposé avant de planifier un test.

Les deux organisations encouragent également les étudiants qui envisagent de passer les tests à s’inscrire le plus tôt possible aux examens qu’ils souhaitent passer. Avec des dates et des lieux d’examen limités, ainsi qu’un arriéré d’étudiants qui n’ont pas pu passer leurs examens au printemps ou en été, la disponibilité est limitée. Ils encouragent également tous deux les étudiants à porter des masques faciaux lors de leurs examens.

Visites virtuelles du campus

Dans le passé, les étudiants manifestaient leur intérêt pour un collège ou une université en visitant le campus. Mais avec de nombreux campus fermés aux étudiants à l’automne 2020, les responsables des admissions ont proposé des visites virtuelles du campus aux étudiants potentiels. Beaucoup ont également atteint les étudiants par le biais de sessions virtuelles de questions-réponses, de courriels personnalisés et de médias sociaux.

Comment naviguer dans un processus de demande inhabituel

Voici quelques façons dont votre enfant peut tirer le meilleur parti de cette situation :

• Demandez-leur de dresser une liste des écoles qui les intéressent.
• Encouragez votre enfant à contacter le conseiller d’admission de ses meilleures écoles et à commencer à développer une relation, même si ce n’est que par courrier électronique et par appels virtuels.
• Contactez un ou deux professeurs dans la majeure de leur choix pour se présenter et poser des questions sur les cours proposés.
• Suivez leurs meilleurs choix sur les réseaux sociaux pour recueillir des informations et montrer de l’intérêt pour l’école, surtout si votre élève aime ou partage à nouveau les informations qu’il publie. (Assurez-vous simplement que votre adolescent nettoie son compte de médias sociaux avant de suivre ses meilleurs collèges.)

Bien que COVID-19 ait complètement changé le processus d’admission au collège cette année, il y a des aspects positifs involontaires à tous ces changements. Premièrement, la pandémie a uniformisé les règles du jeu lorsqu’il s’agit de faire des visites à l’université et de faire de nombreux extras pour améliorer l’application universitaire que les étudiants à faible revenu ne peuvent pas toujours se permettre. Personne ne fait ces choses, donc cela oblige les étudiants à faire preuve de créativité afin de faire ressortir leur candidature.

Deuxièmement, comme de nombreux campus sont fermés, il est beaucoup plus facile pour les étudiants d’entrer en contact avec des professionnels des admissions car ils ne voyagent pas beaucoup. Par conséquent, assurez-vous que votre élève les contacte et noue une relation. De plus, ils sont susceptibles d’être très empathiques envers les choses que vivent les étudiants parce que leur vie a également été bouleversée par COVID-19.