Conséquences pour le mauvais comportement des enfants

Les enfants d’âge scolaire adorent recevoir des récompenses et détestent perdre. C’est pourquoi quelque chose d’aussi simple que des autocollants peut être un outil si puissant pour éloigner les enfants des problèmes de comportement et les faire faire de meilleurs choix à l’avenir. De même, savoir qu’il y a des conséquences pour un mauvais comportement – des choses qu’ils ne veulent pas, comme perdre du temps à la télévision ou aux jeux vidéo – peut être un puissant outil de discipline pour les enfants.

Se préparer à dresser une liste des conséquences

Ce sont des choses à garder à l’esprit lorsque vous créez votre liste de conséquences.

Suivez le courant

Ce qui fonctionne à un moment donné peut ne pas fonctionner sur toute la ligne (les enfants changent souvent d’avis à propos d’une activité ou d’un jouet, aiment quelque chose qu’ils détestaient auparavant et vice versa). Et il n’y a pas de liste de conséquences définitives qui fonctionne pour tous les enfants – chaque enfant est très différent avec des intérêts et des préférences différents.

Conclusion : c’est vous qui connaissez le mieux votre enfant. Pensez à ce qui peut le motiver lorsque vous dressez votre liste de conséquences ou de récompenses.

Équilibrer les conséquences avec les incitations

Tout comme il devrait y avoir des conséquences pour un mauvais comportement, il devrait également y avoir une liste de récompenses pour un comportement bon ou amélioré. Une partie importante de la discipline enseigne aux enfants à se réguler, et les facteurs de motivation peuvent aider les enfants à vouloir atteindre ces objectifs.

Par exemple, vous ne serez pas toujours là pour leur rappeler de ne pas se battre avec leur frère au lieu d’essayer de résoudre un conflit avec eux calmement ; la clé est qu’il se rappelle de contrôler son tempérament et de s’exprimer avec des mots d’une manière respectueuse. Donc, s’ils apprennent à changer leur comportement et, par exemple, à se battre moins avec leur frère, vous pouvez travailler à partir d’une liste de récompenses, comme du temps de jeu vidéo supplémentaire ou du temps supplémentaire pour jouer avec des amis.

Ne vous fiez pas uniquement aux conséquences

La meilleure façon de penser à la discipline de l’enfant est de vous imaginer utiliser plusieurs méthodes différentes à la fois pour atteindre l’objectif ultime : apprendre à votre enfant à faire de meilleurs choix et à se comporter différemment. Donc, en plus des conséquences, n’oubliez pas que vous utiliserez d’autres outils tels que des temps morts, parler à votre enfant fermement mais calmement et donner de bons exemples à suivre pour votre enfant.

Ne prolongez pas les conséquences

Tout comme les temps morts ne devraient pas être trop longs pour les enfants d’âge scolaire, la période pendant laquelle une conséquence prend effet ne devrait pas dépasser deux ou trois jours, selon la gravité de l’infraction.

De plus, ne doublez pas les conséquences. Supprimer tout le temps d’écran et tout le temps de jeu avec des amis est probablement exagéré et n’enseignera pas plus rapidement à votre enfant. À moins que votre enfant fasse quelque chose de très grave, délibérément et blesse continuellement un frère ou une sœur ou vous manque de respect à plusieurs reprises, donnez-lui une conséquence à la fois.

Essuyez l’ardoise et recommencez

Une fois que votre enfant a fait le temps pour son crime, réinitialisez tout pour qu’il puisse recommencer à zéro. Faites-leur savoir qu’ils doivent se souvenir de ce qui s’est passé et pourquoi, et que vous n’hésiterez pas à leur donner une autre conséquence s’ils se comportent à nouveau mal. Mais rassurez-le en lui disant que vous êtes sûr qu’il se souviendra des meilleurs choix à faire la prochaine fois et faites-lui savoir que vous considérez cet acte passé comme terminé.

Que mettre sur une liste de conséquences

Voici quelques exemples de ce qu’il faut inclure sur une liste de conséquences.

Pas de rendez-vous avec des amis

Les enfants d’âge scolaire développent davantage de compétences sociales et passent de plus en plus de temps avec leurs pairs et se font des amis. Ils adorent les jeux et détestent l’idée que quoi que ce soit réduise le temps qu’ils doivent passer avec des amis à traîner, à jouer à des jeux vidéo ou simplement à courir dehors.

Pas de temps d’écran

Réduire le temps passé devant un écran est quelque chose que nous devrions tous faire (parents et enfants).Du phubbing (regarder les écrans de téléphone au lieu d’être pleinement avec les gens que nous aimons) à regarder la télévision de façon excessive à la vérification compulsive des e-mails ou des publications sur les réseaux sociaux, les adultes et les enfants doivent réduire le temps que nous passons à regarder les appareils.

Mais le temps passé devant un écran fait partie de nos vies, et la plupart des enfants peuvent équilibrer la télévision, les jeux vidéo et le temps passé au téléphone avec le temps sans écran avec l’aide des parents. Mais être complètement coupé ? Ce serait une conséquence sérieuse qu’aucun enfant d’âge scolaire ne voudrait, et un élément puissant et efficace en effet sur une liste de conséquences pour les enfants.

Tâches supplémentaires

Les tâches ménagères devraient faire partie de la routine de chaque enfant. Les corvées enseignent aux enfants la responsabilité et leur donnent un sentiment d’accomplissement, entre autres avantages. Mais devoir faire des tâches ménagères supplémentaires à cause d’un mauvais comportement ? Aucun enfant ne veut cela, faisant ainsi de cette conséquence un outil utile.

Perte de privilège

Ce privilège dépendra de votre famille. Votre enfant peut perdre son tour de choisir ce que votre famille aura pour le dîner ou à quel jeu de société vous jouerez lors de la soirée de jeux en famille. Ou elle peut perdre son tour de choisir le film que vous regarderez ensemble lors d’une soirée cinéma en famille. Quel que soit le privilège, les enfants d’âge scolaire détestent perdre leur tour.

Pas d’accès à un jouet ou à une activité préférée

Votre enfant peut aimer les Legos ou Minecraft ou faire des bracelets Rainbow Loom. La menace d’avoir ce qu’il ou elle aime le plus en ce moment peut être un puissant facteur de motivation pour orienter votre enfant vers un bon comportement.