Conséquences naturelles et logiques

Les conséquences naturelles, comme le mot « naturel » l’implique, sont ce qui se produit sans aucune contribution ou interférence à la suite d’une action ou d’une décision.De bons exemples en seraient un enfant refusant de mettre une veste lorsqu’il fait froid dehors et n’ayant rien à porter lorsqu’il a froid ou un enfant oubliant à plusieurs reprises d’apporter de l’argent pour le déjeuner à l’école et ayant ensuite faim à l’heure du déjeuner.

Les conséquences logiques, d’autre part, sont ce qui est donné à un enfant par un parent ou un tuteur lorsque l’enfant se comporte mal ou enfreint une règle, et sont idéalement liées au mauvais comportement.Par exemple, un enfant qui n’écoute pas lorsqu’on lui dit de ne pas lancer une balle dans la maison et casse une lampe peut devoir renoncer à l’argent de l’allocation ou faire des tâches supplémentaires pour aider à payer un remplacement ; un enfant à qui l’on dit de ne pas faire de vélo dans la rue mais qui le fait quand même peut se voir confisquer le vélo pour le reste de la journée.

Comment les conséquences enseignent-elles aux enfants ?

En règle générale, les conséquences logiques sont généralement le meilleur choix lorsqu’il s’agit de la santé et de la sécurité d’un enfant. Après tout, vous ne permettriez pas à un enfant de ne pas se brosser les dents et de laisser la conséquence naturelle – des caries – se former dans sa bouche ; dans ce cas, un enfant refusant ou oubliant de se brosser serait traité avec une conséquence logique, comme ne pas avoir de dessert ou de bonbons alors que le reste de la famille en a.

Les conséquences naturelles et logiques peuvent aider à apprendre aux enfants à faire de meilleurs choix et à apprendre de leurs erreurs. (Votre enfant est susceptible de ne pas se battre pour apporter une veste la prochaine fois s’il tremblait, par exemple. Et un enfant qui perd l’accès à son téléphone portable pour avoir trop envoyé de SMS se rappellera probablement de ne pas recommencer.) Quelques avantages de conséquences pour modifier le comportement d’un enfant :

• Les conséquences permettent d’éloigner le mauvais choix ou le problème de comportement de votre enfant. L’action mène à la conséquence ; l’accent est mis sur le choix et le résultat, pas sur l’enfant.
• Il n’y a pas de honte, de jugement ou de punition impliqué. Un choix a été fait, et il a abouti à quelque chose, court et simple. Donc, si un enfant n’a pas fait attention et a perdu ou cassé quelque chose, on lui demandera comment il va travailler pour le remplacer, sans qu’il se sente mal à propos de ce qu’il a fait.
• Les conséquences éliminent la colère et la punition de l’équation, puis mettent l’accent sur l’enseignement. Il n’est pas nécessaire de réagir avec émotion et d’être en colère contre votre enfant car la conséquence est ce qui lui apprendra, pas un long discours sur ce qu’il a fait de mal, des cris ou une punition.
• Il met la responsabilité et le choix entre les mains de votre enfant.

Manières intelligentes d’utiliser les conséquences naturelles et logiques

• N’oubliez pas que les menaces et les punitions ne sont pas nécessaires. “Si vous ne l’arrêtez pas tout de suite, je vais…” n’est pas nécessaire car il est entendu que si votre enfant fait “x”, il y aura un résultat “y”. Faire une liste des conséquences aidera votre enfant à voir quels seront les résultats s’il fait de mauvais choix.

• Gardez à l’esprit qu’il s’agit de rappeler à votre enfant ses choix. Au lieu de menaces telles que « Si vous n’arrêtez pas de donner des coups de pied à votre frère maintenant, je vais vous mettre un temps mort ! » vous pouvez simplement rappeler à votre enfant qu’il a le choix : il peut soit arrêter de donner des coups de pied à son frère, soit s’asseoir et se calmer et réfléchir à ses actions jusqu’à ce qu’il soit prêt à s’excuser et à rejoindre le reste de la famille.

• Restez cohérent. Si votre enfant exprime de la colère ou du ressentiment lorsqu’il fait face aux conséquences, restez calme et rappelez-lui que c’était son choix. Ne cédez pas et laissez-le faire ce qu’il veut.

• Que la conséquence corresponde à l’erreur. Si votre enfant ne ramasse pas ses jouets ou ses vêtements après qu’on lui ait demandé, la conséquence peut être qu’il ne pourra pas jouer avec ses jouets, ni avec son ordinateur ou ses jeux vidéo, jusqu’à ce qu’il soit prêt à nettoyer après lui-même.

• Retirez l’émotion de votre interaction et parlez d’un ton amical mais ferme. Il n’est pas nécessaire de se fâcher ou de s’énerver contre votre enfant, car c’est une simple question de cause à effet : une erreur entraîne une conséquence.

• Ne parlez pas du passé, tenez-​vous-en au présent et au futur immédiat. Évitez de dire des choses comme « Vous n’écoutez jamais » ou « Vous oubliez toujours ». Tenez-vous en au comportement à adopter et au choix que fait votre enfant qui conduira à un résultat. Essayez de ne pas vous attarder sur les actions passées ou de porter des jugements sur ses actions futures.