Concepts d’apprentissage précoce que vos enfants d’âge préscolaire devraient connaître

Les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire doivent se familiariser avec les concepts d’apprentissage précoce tels que les lettres, les couleurs et les chiffres. Cette étape de l’apprentissage ne concerne pas la scolarisation formelle. Il se concentre plutôt sur l’introduction de compétences et de faits de base qui aident les jeunes enfants à devenir indépendants et à comprendre le monde qui les entoure.

Les parents et les enseignants peuvent mieux introduire les concepts d’apprentissage précoce naturellement dans le contexte de la lecture, des activités quotidiennes, des chansons et des jeux ludiques qui stimulent la curiosité des enfants sans les mettre de pression ou de stress.

Voici un aperçu des concepts d’apprentissage précoce pour les enfants d’âge préscolaire.

De plus, il n’y a pas d’ordre « correct » dans lequel les enfants apprennent ces concepts. Certains enfants apprennent les lettres bien avant les chiffres et certains apprennent à identifier les formes beaucoup plus tôt que d’autres.

L’identification des lettres est un concept d’apprentissage précoce

La rapidité avec laquelle votre enfant peut dire l’ABC dépend principalement de la fréquence à laquelle vous chantez avec elle. Votre enfant peut maîtriser la chanson à l’âge de 2 ans s’il l’entend à plusieurs reprises, mais il ne comprendra pas que chacun de ces sons est constitué de lettres séparées et individuelles. Il faudra probablement encore quelques années avant que votre enfant comprenne que les lettres forment des mots.

Reconnaître les couleurs

Chanter des airs tels que les « Rainbow Songs » aide les enfants à apprendre les couleurs. Votre enfant pourrait même exprimer avoir une couleur préférée. Et en signalant à plusieurs reprises différentes couleurs aux enfants, vous leur apprendrez à trouver le bon nom pour chaque nuance.

Apprendre à compter

Comme les lettres, les tout-petits commencent à apprendre les chiffres en répétant simplement les sons que vous dites. Bien que votre tout-petit puisse « compter » jusqu’à 10 ou même 20, la plupart des enfants ne comprennent le concept réel de quantité qu’à l’âge préscolaire.Ils ne peuvent pas non plus relier le mot « trois » avec son symbole numérique jusque-là.

Noms et sons d’animaux

Les livres sur les animaux tels que « My First Animal Board Book » de DK Publishing offrent un excellent moyen d’apprendre aux enfants à identifier des animaux spécifiques. Un voyage réel au zoo vaut également le temps et l’argent. N’oubliez pas, cependant, que les lapins sont différents d’un livre à l’autre et même dans la nature. Votre tout-petit peut prendre du temps pour reconnaître que le chien de berger du coin et l’image d’un bouledogue dans son livre de contes sont tous des « chiens ».

Connaître les noms des aliments

Sans surprise, votre enfant essaiera probablement de dire d’abord le nom de ses friandises préférées. « Biscuit! » est un mot ancien courant. Votre enfant pourrait commencer à utiliser des noms d’aliments sans discrétion, par exemple, en appelant tous les aliments « poulet ». Elle peut également demander un « petit-déjeuner », quelle que soit l’heure de la journée.

Aider votre tout-petit à identifier des aliments spécifiques dès le début en les signalant dans l’assiette peut l’aider à apprendre les bons mots pour les aliments, ce qui pourrait atténuer une partie de la frustration qui survient lorsque votre enfant est un peu pointilleux sur les repas et sent fortement qu’il veut du yogourt mais pas de pois.