Comment orienter un enfant pour un test d'éducation spéciale

Faire une référence pour votre enfant est la première étape importante pour le faire évaluer afin de diagnostiquer un trouble d’apprentissage. Apprenez ce que vous devez savoir pour faire une recommandation pour votre enfant.

Qui peut recommander un test ?

Les recommandations peuvent être faites par les parents, les tuteurs, les grands-parents gardiens, les enseignants, les conseillers ou d’autres membres du personnel scolaire qui soupçonnent un enfant de montrer des signes de troubles d’apprentissage.

Quand les étudiants peuvent-ils être référés ?

Les enfants d’âge scolaire peuvent être évalués à n’importe quel niveau scolaire, mais ils sont le plus souvent référés et diagnostiqués avec des troubles d’apprentissage au cours des premières années de l’élémentaire.

Rédiger une lettre de recommandation

La plupart des districts scolaires exigent que les références soient faites par écrit et soumises à un administrateur scolaire, tel qu’un directeur. Tapez ou écrivez soigneusement votre demande dans une lettre de style commercial ou sur un formulaire de district. Communiquez avec le directeur ou le conseiller de votre enfant pour savoir si un formulaire est nécessaire et où vous pouvez en obtenir une copie. Demandez le nom et l’adresse postale de l’administrateur de l’école chargé de recevoir les références de l’école de votre enfant.

Ce qu’il faut inclure dans le parrainage

1. Votre adresse postale, vos numéros de téléphone en journée et en soirée ;
2. Le nom, la date de naissance, l’école et l’année de votre enfant ;
3. Une description des problèmes d’apprentissage de votre enfant.
4. Une déclaration indiquant que vous faites une référence pour évaluation et que vous demandez une réunion de l’équipe du programme d’éducation individuelle pour discuter de la référence ; et
5. Plusieurs dates et heures où vous pouvez être disponible pour rencontrer le personnel de l’école

Ce qu’il faut éviter lors de la référence pour un test

1. Lettres longues — Gardez votre lettre sur deux pages, à double interligne.
2. Exprimer de la colère ou porter des accusations — Bien que les parents aient pu avoir des difficultés avec le personnel de l’école à cause des problèmes d’apprentissage de leur enfant, évitez de penser à ces incidents lorsque vous écrivez votre lettre. Gardez votre ton professionnel.
3. Y compris les détails personnels — Concentrez-vous sur votre enfant et ses besoins d’apprentissage. S’il y a d’autres problèmes affectant votre enfant, comme un divorce récent ou un décès dans la famille, vous aurez la possibilité de les partager avec l’équipe IEP, le conseiller ou le psychologue scolaire en personne.

Livraison de la référence

En règle générale, il est préférable d’envoyer votre référence par courrier. Cela augmente les chances que la direction de l’école lise lorsqu’elle peut se concentrer sur son contenu. Envoyez la lettre par courrier certifié si vous craignez qu’elle ne soit perdue. Alternativement, si vous remettez la lettre en main propre au bureau de l’école, demandez au secrétariat de la tamponner avec la date et de vous en remettre une copie. Soyez prêt à payer des frais raisonnables pour la copie d’environ cinq à dix cents par page.

Et ensuite ?

Une fois que vous avez posté la lettre, prévoyez suffisamment de temps pour la livraison et pour que le personnel de l’école traite votre demande. Si vous n’avez pas été contacté dans la semaine suivant l’envoi de la lettre, contactez l’administrateur pour vous assurer qu’elle a été reçue. Pendant que vous attendez, apprenez à quoi vous attendre lors d’une réunion d’équipe IEP, renseignez-vous sur le dépistage préalable à la recommandation, étudiez vos droits parentaux dans le cadre d’IDEA et les raisons pour lesquelles les parents sont importants dans les réunions d’équipe IEP.

De quoi as-tu besoin

Matériel pour écrire une lettre à la main ou par ordinateur
Le nom et l’adresse postale du directeur ou du conseiller scolaire de votre enfant
Des échantillons du travail de votre enfant, des résultats de tests ou d’autres données de progrès.