Comment les intérimaires scolaires peuvent aider les parents

Si vous avez un enfant au collège ou au lycée, vous avez probablement rencontré des rapports intermédiaires, ou des rapports de progrès, comme on les appelle parfois. Les intérimaires aident les parents à suivre les progrès de leur enfant dans une matière donnée, et parce qu’ils sont généralement délivrés à mi-chemin d’une période de notation, ils donnent également aux familles une chance de corriger les problèmes scolaires qui existent.

Bien que les rapports d’étape ou les intermédiaires ne soient pas publiés par chaque école ou district scolaire, ils sont très populaires dans le cadre des écoles publiques, ainsi que dans de nombreuses écoles privées. Vous trouverez ci-dessous des informations sur ce que vous devez savoir sur les intérims, ainsi que des conseils sur la façon de gérer des situations spécifiques ou des problèmes académiques et d’atteindre la réussite en classe.

Ce qu’il faut savoir sur les intérimaires

Les rapports intermédiaires ressemblent beaucoup aux bulletins scolaires, sauf que les notes qu’ils contiennent ne sont pas des notes finales. Ils donnent simplement aux parents et aux élèves une idée de la progression de l’élève dans une classe particulière. Voici ce que vous devez savoir d’autre sur les intérimaires.

Informations trouvées sur un intérim

En plus d’une note intermédiaire pour chaque matière, les rapports intermédiaires incluent généralement l’horaire des cours de votre enfant et les noms des enseignants. Des informations spécifiques provenant des enseignants de votre enfant peuvent également être incluses.

Par exemple, un enseignant peut indiquer que votre élève a du mal à prêter attention en classe ou qu’il est courtois, responsable et serviable envers les autres. Parfois, les rapports intermédiaires demandent également une conférence parents/enseignants, surtout s’il y a des problèmes scolaires ou sociaux impliquant l’élève.

Portez une attention particulière aux commentaires de l’enseignant s’ils sont inclus dans le rapport. Ces informations fournissent des informations clés sur ce que votre enfant a besoin de changer ou d’améliorer ainsi que sur ce qu’il fait bien.

Cette information est souvent plus importante que les notes qui sont répertoriées, car elle vous donne un aperçu de la façon de procéder.

N’oubliez pas non plus que les enseignants prennent parfois du retard dans la notation. Ainsi, le rapport intermédiaire peut manquer certaines notes qui n’ont pas encore été saisies pour les devoirs terminés.

Bien que cela soit malheureux car vous ne pouvez pas avoir une idée claire des progrès de votre élève, essayez de ne pas trop vous inquiéter. Vous pouvez toujours demander à l’enseignant des informations plus détaillées ou planifier une conférence pour avoir une idée plus claire des progrès de votre enfant.

Quand les intérims sont émis

Les intérims sont généralement délivrés à mi-chemin d’une période de notation. Ainsi, si l’école de votre enfant a une période de notation de huit semaines, les intérims seront publiés vers la quatrième semaine. Pour une période de notation de six semaines, les intérimaires seront renvoyés à la maison au cours de la troisième semaine.

En publiant des intérims à mi-parcours de la session de notation, les familles ont le temps de régler les problèmes académiques, s’il y en a.

De plus, de nombreuses politiques du collège exigent que vous retourniez une copie signée afin qu’il soit clair que vous avez reçu l’intérim et que vous soyez au courant des progrès scolaires de votre enfant. Les écoles secondaires peuvent ne pas exiger le retour des intérimaires, selon l’enseignant ou la politique de l’école.

Comment utiliser un rapport intermédiaire

Lorsque vous recevez le rapport intermédiaire de votre enfant pour la première fois, il est important de vous concentrer sur les aspects positifs du rapport. Par exemple, si l’enseignant a fait des commentaires positifs, parlez-en avec votre élève. Ou, s’il y a des notes élevées, assurez-vous de commenter le travail de votre élève.

En se concentrant d’abord sur les aspects positifs, la discussion concernant le rapport intermédiaire n’est pas aussi stressante qu’elle pourrait l’être. Si les notes ne correspondent pas à vos attentes, il est important de ne pas réagir de manière excessive.

Les intérims vous donnent, à vous et à votre élève, la possibilité de fixer des objectifs et d’améliorer les notes avant que les bulletins ne soient émis.

Cependant, vous ne pouvez pas non plus ignorer le rapport. Si le rapport intermédiaire de votre enfant n’est pas ce que vous espériez, asseyez-vous et demandez calmement à votre élève quels pourraient être les problèmes à son avis.

Est-ce qu’ils ont des problèmes avec les devoirs? L’enseignant parcourt-il rapidement la matière en classe ? Le matériel est-il trop difficile ? A-t-il des problèmes de vue ou d’audition ? Est-ce que d’autres étudiants les distrayent pendant la classe ?

Laissez votre enfant parler de ce qu’il pense être les problèmes dans ses classes. Essayez de ne pas interrompre, critiquer ou critiquer ce qu’ils ont à dire. Au lieu de cela, écoutez et validez leurs sentiments. Découvrez ce qu’ils pensent que le problème pourrait être ou s’il y a d’autres problèmes en jeu pendant que votre enfant est à l’école, comme l’intimidation ou d’autres problèmes sociaux.

Permettre à votre enfant de s’ouvrir vous fournira un aperçu précieux de ses expériences et de ses difficultés.

Bien sûr, si l’intérim de votre enfant est positif, assurez-vous de le féliciter. Un petit retour positif de votre part devrait aider votre élève à rester motivé et sur la bonne voie pour le reste de la période de notation. Vous pouvez également leur demander ce qu’ils pensent qui a conduit à leur succès.

S’ils ont passé du temps à étudier chaque soir pour se préparer à des tests ou ont travaillé à l’avance sur des devoirs, encouragez-les à continuer ce qui fonctionne pour eux. De plus, demander à votre élève ce qui, selon lui, a conduit à sa réussite l’amène à réfléchir de manière critique et à évaluer ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas et l’aide à tirer parti de sa réussite.

Comment corriger les problèmes

Une fois que vous avez entendu les préoccupations de votre enfant, aidez-le à élaborer un plan d’amélioration. Demandez à votre enfant ce qu’il devrait faire pour améliorer ses notes. Ensuite, aidez-les à se fixer des objectifs réalistes et atteignables. Vous devriez également parler de la façon dont ces objectifs peuvent être atteints de manière pratique.

Une fois que vous avez un plan officiel, saisissez-le et placez-le dans un endroit bien en vue de la maison. Vous pouvez même en envoyer une copie à l’enseignant si vous avez une relation de travail avec lui. Impliquer votre enfant dans la création d’un plan l’aide à s’approprier ses notes et le plan d’amélioration.

Suivre le progrès

Assurez-vous également de suivre les progrès de votre enfant dans le respect du plan. Si vous ne remarquez aucune amélioration au cours des prochains devoirs, il se peut que votre enfant doive modifier son plan d’amélioration afin d’obtenir les résultats qu’il souhaite.

Il peut également être nécessaire de demander une conférence parents/enseignants afin d’obtenir des informations supplémentaires. Vous pouvez également demander à l’enseignant si un tutorat extrascolaire est disponible. La clé est que vous restiez au courant des progrès de votre enfant et que vous lui apportiez un soutien supplémentaire si nécessaire.

Si vous pensez que les problèmes de votre enfant ne sont pas traités par l’enseignant ou si vous ne savez pas comment procéder, demandez-vous si une rencontre avec le conseiller d’orientation pourrait également vous aider.

En tant que parent, vous voulez naturellement le meilleur pour votre enfant, mais essayez de ne pas mesurer son succès au nombre d’A et de B qu’il rapporte à la maison. Mettez l’accent sur le travail acharné sur les notes élevées lors de l’évaluation des rapports intermédiaires de votre enfant. Si votre enfant ne s’applique pas, alors résolvez-le par tous les moyens.

Mais, s’ils travaillent dur et font de leur mieux, félicitez leur éthique de travail tout en essayant de trouver des solutions pour les aider à améliorer leurs notes. Cela peut signifier embaucher un tuteur ou aider aux devoirs et à la gestion du temps.

Assurez-vous simplement que vous vous fixez des objectifs réalisables et que vous mesurez les progrès de votre enfant de manière réaliste. N’exigez pas qu’ils obtiennent Comme si ce n’était pas réaliste pour votre enfant. Examinez le rapport intermédiaire et élaborez un plan de réussite adapté spécifiquement aux besoins et aux capacités de votre enfant, et vous aurez beaucoup plus de chances de voir des résultats.