Apprendre à améliorer la compréhension et la mémorisation de la lecture est la clé du succès à l’école et dans la vie de tous les jours. Mais comprendre et retenir le mot écrit peut s’avérer difficile pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage en lecture et en compréhension du langage. Heureusement, ces défis ne sont pas insurmontables. Les enseignants, les parents et les élèves peuvent utiliser un certain nombre de techniques pour améliorer leur réussite en lecture et en apprentissage.
Utilisez des tâches de pré-lecture pour améliorer la compréhension de la lecture
:max_bytes(150000):strip_icc()/86475386-56a59d205f9b58b7d0dda707.jpg)
Agissez avant même d’ouvrir un livre, un article ou un autre texte. Si la pièce couvre un événement historique, par exemple, demandez-vous ce que vous savez déjà sur ce sujet. Essayez de vous rappeler autant d’informations que possible. Pensez aux questions connexes que vous avez étudiées dans le passé. Prenez quelques minutes pour noter vos pensées ou les partager avec d’autres. Lorsque vous aurez terminé, vous aurez une longueur d’avance sur le traitement des informations à venir.
Faites des recherches sur le sujet avant de commencer
Les informations contextuelles apparaissent généralement sur les couvertures ou les dos des livres ainsi que sur les rabats intérieurs des couvertures de livres. Pour les livres électroniques, ceux-ci sont souvent inclus. En outre, de nombreux livres comprennent des sections d’introduction et de brèves biographies des auteurs. Les sites Web des éditeurs de livres et les sites de téléchargement de livres électroniques peuvent également inclure des informations générales. N’hésitez pas à mettre ces informations à profit. En lisant les informations, posez les questions suivantes :
- Quel genre de texte est-ce?
- Quelles nouvelles informations ai-je apprises et qu’est-ce que je m’attends à apprendre ?
- Ce texte est-il informatif ou divertissant, fait ou fiction ?
- Qu’est-ce qui m’intéresse dans ce livre ?
Apprendre de nouveaux mots de vocabulaire
Pendant que vous lisez, faites une liste de mots de vocabulaire inconnus. Recherchez le sens des mots dans le dictionnaire et recopiez les définitions à la main. Ne tapez pas le sens des mots et ne les lisez pas simplement. L’écriture manuscrite des significations est beaucoup plus susceptible de vous aider à conserver la définition. Bien que le copier-coller soit facile et rapide, l’écriture manuscrite ralentit votre cerveau et traite les informations d’une nouvelle manière pour en former des souvenirs à plus long terme.
Réfléchissez au matériel et posez des questions
Quelles questions vous viennent à l’esprit en lisant ? Continuez avec le texte pour trouver les réponses. Vous pouvez réfléchir aux questions et réponses ou les noter sur du papier brouillon. La recherche indique que la rédaction de notes à la main peut augmenter la compréhension et la mémorisation des élèves sans troubles d’apprentissage liés à l’écriture. Les élèves qui ont des difficultés d’apprentissage en mécanique d’écriture doivent associer leurs notes manuscrites à des discussions sur le matériel pour améliorer leur compréhension et leur mémorisation.
Testez-vous pour mesurer votre maîtrise de la matière
Après votre séance de lecture, interrogez-vous sur les principaux points. Quelle était l’idée principale ? Qui sont les personnages de l’histoire? Quelles informations avez-vous apprises ? Notez vos pensées dans vos propres mots pour vous aider à vous en souvenir et vous donner un aperçu plus approfondi du sujet. Si l’écriture expressive est difficile pour vous, prenez des notes plus courtes et discutez de la lecture avec un ami ou un parent.
La compréhension en lecture peut être difficile pour les personnes sans troubles d’apprentissage. Mais pour ceux qui ont des problèmes documentés, maîtriser la compréhension écrite peut sembler deux fois plus difficile. En pratiquant les techniques ci-dessus, cependant, les enseignants, les parents et les élèves peuvent apprendre à améliorer la compréhension en lecture dans n’importe quel but.
Discussion about this post