Intervention précoce en éducation spécialisée

Que sont les services d’intervention précoce? Le terme fait référence aux services offerts aux très jeunes enfants ayant des retards de développement et des incapacités, généralement de la naissance jusqu’à l’âge de trois ans. Pour cette raison, ces programmes sont parfois appelés « Naissance à 3 » ou « Zéro à 3 ». Apprenez-en plus sur les services d’intervention précoce et pourquoi ils profitent aux enfants handicapés et à leurs familles grâce à cet aperçu.

Ce que comprennent les services d’intervention précoce

Les services d’intervention précoce comprennent l’orthophonie, l’ergothérapie et la physiothérapie.Ils sont dispensés soit dans un bureau, soit au domicile de l’enfant. L’espoir est que ces services, fournis tôt, résolvent tout retard de développement afin que l’enfant ait besoin de services moins intensifs (ou pas de services) plus tard.À l’âge de 3 ans, si un enfant a encore besoin d’aide, il peut être référé au district scolaire pour une éducation préscolaire spécialisée.

Comment trouver des services

Votre pédiatre devrait être en mesure de vous référer à l’agence qui gère l’intervention précoce dans votre région. Si ce n’est pas le cas, trouvez le bureau de votre état en charge de l’intervention précoce et prenez directement contact. La référence d’un médecin n’est pas nécessaire pour obtenir une évaluation.Votre enfant sera évalué par des thérapeutes et des experts en éducation de la petite enfance afin d’identifier les problèmes qui pourraient répondre à une intervention précoce.

Chaque état a certains handicaps ou conditions qui qualifient automatiquement un enfant pour une intervention précoce. L’évaluation éclairera un plan de services à la famille individualisé (IFSP), qui définira les plans d’intervention précoce de votre enfant.

Pourquoi ces programmes aident les parents

En plus d’obtenir votre aide aux enfants dès les premiers jalons de développement, l’intervention précoce peut être un jalon dans votre rôle parental. Cela marquera votre première expérience avec les évaluations, les réunions d’équipe, les documents remplis de jargon et les résultats des tests, qui peuvent tous sembler accablants au premier abord.

À moins qu’une intervention précoce ne s’occupe de tous les problèmes de votre enfant, vous aurez probablement cette expérience encore et encore au fur et à mesure que votre enfant progresse dans l’éducation spéciale. Votre style de plaidoyer peut être assez discret, et les décisions prises peuvent sembler être des enjeux relativement faibles maintenant. En réalité, cependant, les expériences que vous avez maintenant commenceront à façonner le défenseur que vous deviendrez lorsque votre enfant entrera dans les écoles K-12.

Les thérapeutes en particulier peuvent être une bonne source d’exercices à faire entre les séances pour favoriser la croissance et le développement de votre enfant. Surtout s’ils sont chez vous, assurez-vous de poser des questions, de choisir leur cerveau et de profiter de leur expertise pour créer le vôtre. Votre enfant n’est pas le seul à développer de nouvelles compétences.

Emballer

Certains parents retardent l’obtention de services d’intervention précoce pour leurs enfants.Ils peuvent penser que leur enfant est juste plus lent que les autres et qu’il rattrapera ses pairs assez tôt.

Ce n’est pas seulement un vœu pieux, mais cela peut aussi nuire au potentiel d’un enfant. Une intervention précoce peut améliorer considérablement les résultats sociaux, éducatifs et émotionnels d’un enfant, alors n’évitez pas ces services.Accueillez-les !