Votre enfant est-il prêt à commencer la maternelle ?

Quel âge a votre enfant?

Pour la plupart, les éducateurs définissent le préscolaire comme les deux années avant qu’un enfant ne commence la maternelle. Certains établissements préscolaires fixent un âge minimum pour accepter les enfants. Ils doivent généralement avoir 3 ans en décembre de l’année scolaire, bien que certains autorisent les enfants à partir de 2 ans à y assister.

Les parents d’enfants dont l’anniversaire est tardif (c’est-à-dire après le 1er septembre) retardent parfois l’entrée à l’école maternelle d’un an ou les inscrivent à un programme préscolaire pendant une année supplémentaire jusqu’à ce qu’ils soient éligibles ou prêts pour la maternelle dans leur district scolaire. Dans ces cas, les enfants dont l’anniversaire est tardif peuvent fréquenter l’école maternelle de 3 à 6 ans ou, s’ils ont un an de retard, de 4 à 6 ans.

Votre enfant est-il propre ?

Certaines écoles maternelles exigent que leurs élèves soient formés au petit pot, ou du moins en bonne voie. Les enfants d’âge préscolaire devraient également avoir une certaine connaissance des soins personnels, y compris mettre leurs chaussures et leur manteau. Ils doivent également savoir comment remonter et attacher leur pantalon ainsi que se laver les mains.

Votre enfant suit-il les instructions ?

Il n’y a généralement pas de règles très strictes à l’école maternelle, mais on s’attend à ce que votre enfant puisse suivre des instructions simples. On demande généralement aux enfants d’âge préscolaire de nettoyer, de suivre les directives concernant les collations, de marcher en ligne avec le reste de la classe et d’effectuer d’autres tâches variées.

Si vous pensez que ces exigences peuvent être problématiques, vous pouvez commencer à confier à votre enfant d’âge préscolaire des tâches faciles qu’il peut faire seul, comme préparer les assiettes à table ou aider à apporter le courrier. Le travail en lui-même n’est pas aussi important que la routine. Choisissez des tâches simples qui peuvent être accomplies tous les jours.

Pouvez-vous comprendre le discours de votre enfant ?

On ne s’attend pas à ce que les enfants de 3 ans aient un discours parfait. Cependant, les gens devraient être capables de comprendre ce qu’ils essaient de dire. De même, votre enfant d’âge préscolaire devrait être capable d’entendre et de comprendre les autres.

En règle générale, les enfants d’âge préscolaire parlent en phrases simples de trois à cinq mots. Ils peuvent également décrire quelque chose qui s’est passé récemment, comme un voyage à la bibliothèque ou une visite au zoo.

Si vous pensez que votre enfant a un problème d’élocution ou d’audition, parlez-en à votre pédiatre. Ils devraient être en mesure de recommander un orthophoniste ou un audiologiste spécialisé dans le travail avec les jeunes enfants.

Votre enfant peut-il gérer les transitions ?

La plupart des écoles maternelles fonctionnent selon un horaire établi. Par exemple, ils peuvent passer de l’heure du tapis à l’heure de jeu, à l’heure de l’artisanat, à l’heure de la collation, et les enfants devraient être en mesure de passer en douceur d’une activité à l’autre.

Si votre enfant n’est pas doué pour faire la transition rapidement, surtout lorsqu’il est absorbé par une activité qu’il aime, la transition est quelque chose sur laquelle vous voudrez travailler avant le début de la maternelle. Apprendre à passer d’une activité à l’autre en classe est une compétence importante que les enfants d’âge préscolaire doivent acquérir.

Souvent, donner un peu de préavis aux enfants, comme leur dire : « Nous prendrons une collation après avoir terminé de colorier cette page », les aidera à apprendre à passer plus facilement d’une activité à l’autre. Vous pouvez également établir une routine simple à la maison qui les oblige à apprendre à passer d’une chose à l’autre même s’ils ne le souhaitent pas.

Envisagez d’utiliser un tableau mural simple qui montre l’ordre dans lequel les activités se déroulent comme les repas, la récréation, le temps passé à l’extérieur, l’heure du conte et les collations. Ces graphiques servent de rappels pour ce qui va suivre dans leur journée ainsi que pour les inciter à passer à l’activité suivante.

Votre enfant peut-il se séparer de vous ?

Pour les enfants qui ont été à la garderie, se séparer de leurs parents est souvent une évidence. Mais pour les enfants qui ont eu un parent à la maison avec eux toute la journée, l’anxiété de séparation peut être un problème. Si vous n’avez jamais quitté votre enfant auparavant ou s’il a tendance à s’énerver lorsque vous le faites, vous voudrez peut-être commencer à travailler sur cette compétence.

Pendant de courtes périodes, laissez-les à un ami ou à un membre de votre famille pendant que vous courez à l’épicerie. Vous pouvez également essayer de laisser votre enfant avec un voisin pendant que vous vous promenez rapidement dans le pâté de maisons.

La clé est que votre enfant apprenne à se séparer de vous – et à croire que vous reviendrez – afin que le décrochage à l’école maternelle ne soit pas rempli de panique. Gardez à l’esprit que même les enfants habitués à se séparer de leurs parents peuvent encore pleurer ou craindre au début d’être laissés à l’école maternelle. Avec le temps, cependant, cette incertitude ou cette inquiétude devrait s’atténuer.

Dans quelle mesure interagissent-ils avec les autres enfants ?

Lorsque vous vous demandez si votre enfant est prêt ou non pour l’école maternelle, pensez à combien il a socialisé avec d’autres enfants et s’il peut ou non interagir avec d’autres enfants de manière appropriée.

Si votre enfant a souvent côtoyé d’autres enfants, comme vivre avec des frères et sœurs, à l’église, dans des groupes de jeux ou au parc, vous avez probablement une assez bonne idée de la façon dont ils réagissent aux autres enfants de leur âge. Observer à quel point ils jouent et interagissent avec leurs frères et sœurs, leurs voisins et leurs cousins ​​peuvent également donner un aperçu pour déterminer la préparation à l’école maternelle.

Cela dit, l’apprentissage des compétences sociales est également un objectif clé au préscolaire. Donc, si votre enfant n’a pas eu beaucoup d’interactions avec d’autres enfants, vous n’avez pas à vous inquiéter. Le préscolaire leur permet de faire connaissance et de jouer avec d’autres enfants de leur âge. Cependant, si vous vous inquiétez de leur préparation sociale, vous pouvez organiser des rendez-vous pour jouer, vous inscrire à des activités ou assister à des événements communautaires comme l’heure du conte à la bibliothèque ou une salle de gym ouverte au centre communautaire pour leur permettre de s’entraîner à socialiser avec leurs pairs.