Principaux domaines du développement de l’enfant

Lorsqu’il est utilisé en relation avec le développement humain, le mot « domaine » fait référence à des aspects spécifiques de la croissance et du changement. Les principaux domaines de développement sont physiques, cognitifs, langagiers et socio-émotionnels.

Les enfants subissent souvent un changement important et évident dans un domaine à la fois. Par exemple, si un enfant se concentre sur l’apprentissage de la marche, qui est dans le domaine physique, vous ne remarquerez peut-être pas autant de développement du langage ou de nouveaux mots jusqu’à ce qu’il maîtrise la marche.

Il peut sembler qu’un domaine particulier soit le seul à connaître un changement de développement au cours des différentes périodes de la vie d’un enfant, mais le changement se produit généralement dans les autres domaines également, de manière plus progressive et moins importante.

Développement physique

Le domaine physique couvre le développement des changements physiques, ce qui comprend l’augmentation de la taille et de la force, ainsi que le développement de la motricité globale et de la motricité fine. Le domaine physique comprend également le développement des sens et leur utilisation.

Lorsqu’ils sont jeunes, les enfants apprennent à effectuer différentes activités avec leurs doigts en coordination avec leurs yeux, comme saisir, relâcher, atteindre, pincer et tourner le poignet. Parce que ces petits mouvements musculaires prennent du temps à se développer, ils peuvent ne pas se produire facilement au début.

En plus de ces habiletés motrices fines, les enfants apprennent également à utiliser leurs muscles plus gros, comme ceux des bras, des jambes, du dos et du ventre. Marcher, courir, lancer, soulever, tirer, pousser et donner des coups de pied sont toutes des compétences importantes liées à la conscience corporelle, à l’équilibre et à la force. Ces compétences permettent à votre enfant de contrôler et de bouger son corps de différentes manières.

Les parents peuvent favoriser le développement physique de leur enfant en leur offrant des possibilités d’activités adaptées à leur âge. Par exemple, les bébés ont besoin de temps sur le ventre pour développer la force de leur cou et du haut de leur corps, tandis que les enfants d’âge préscolaire et les enfants d’âge scolaire ont besoin de nombreuses occasions de courir et de jouer. Même les préadolescents et les adolescents ont besoin d’occasions régulières d’activité physique.

Pendant ce temps, vous ne devriez pas négliger le besoin de votre enfant de développer également sa motricité fine. Dès leur plus jeune âge, donnez-leur la possibilité d’utiliser leurs mains et leurs doigts. Donnez à votre bébé des hochets, des balles en peluche et d’autres jouets à saisir.

Plus tard, les jouets qui leur permettent de ramasser des objets et de les insérer dans des emplacements sont bons pour développer les compétences de départ. En vieillissant, apprenez-leur à boutonner des boutons, à utiliser des ciseaux, à tenir un crayon et à effectuer d’autres tâches avec leurs doigts et leurs mains.

Développement cognitif

Le domaine cognitif comprend le développement intellectuel et la créativité. Au fur et à mesure qu’ils se développent sur le plan cognitif, les enfants acquièrent la capacité de traiter leurs pensées, de prêter attention, de développer des souvenirs, de comprendre leur environnement, d’exprimer leur créativité, ainsi que d’élaborer, de mettre en œuvre et d’accomplir des plans.

Le pédopsychologue Jean Piaget a décrit quatre étapes du développement cognitif :

• Stade sensorimoteur (de la naissance à 2 ans) : Ce stade consiste à découvrir l’environnement par des mouvements et des sensations. Les nourrissons et les tout-petits utilisent des actions de base comme sucer, saisir, regarder et écouter pour en savoir plus sur le monde qui les entoure.

• Stade préopératoire (2 à 7 ans) : Au cours de ce stade, les enfants apprennent à penser symboliquement ainsi qu’à utiliser des mots ou des images pour représenter des choses. Les enfants à ce stade aiment jouer à faire semblant, mais ont toujours du mal avec la logique et la compréhension du point de vue d’une autre personne.

• Étape opérationnelle concrète (de 7 à 11 ans) : Une fois qu’ils entrent dans cette étape, les enfants commencent à penser de manière plus logique, mais peuvent toujours avoir du mal avec des situations hypothétiques et une pensée abstraite. Parce qu’ils commencent à voir les choses du point de vue d’une autre personne, c’est maintenant le bon moment pour commencer à enseigner l’empathie.

• Stade opérationnel formel (12 ans et plus) : Au cours de ce stade, un enfant développe une augmentation de la pensée logique. Ils développent également une capacité à utiliser le raisonnement déductif et à comprendre des idées abstraites. À mesure qu’ils deviennent plus aptes à résoudre des problèmes, ils sont également capables de penser de manière plus scientifique au monde qui les entoure.

Vous pouvez aider votre enfant à développer et à perfectionner ses compétences cognitives en lui donnant l’occasion de jouer avec des blocs, des puzzles et des jeux de société. Vous devez également créer un environnement dans lequel votre enfant se sent à l’aise de poser des questions sur le monde qui l’entoure et a de nombreuses opportunités de jouer librement.

Développez le désir d’apprendre de votre enfant en l’aidant à explorer des sujets qui le passionnent. Encouragez les capacités de réflexion et de raisonnement en leur posant des questions ouvertes et en leur apprenant à développer leurs processus de réflexion. En vieillissant, apprenez-leur à être des consommateurs critiques de médias et où trouver des réponses à des choses qu’ils ne connaissent pas.

Développement social et émotionnel

Le domaine socio-émotionnel comprend la compréhension et le contrôle croissants d’un enfant de ses émotions. Ils commencent également à identifier ce que les autres ressentent, à développer leur capacité à coopérer, à faire preuve d’empathie et à utiliser un raisonnement moral.

Ce domaine comprend le développement de l’attachement aux autres et l’apprentissage de la façon d’interagir avec eux. Par exemple, les enfants apprennent à partager, à tour de rôle et à accepter les différences chez les autres. Ils développent également de nombreux types de relations, des parents et frères et sœurs aux pairs, enseignants, entraîneurs et autres membres de la communauté.

Les préadolescents, en particulier, présentent des développements importants dans le domaine socio-émotionnel à mesure que leurs pairs deviennent plus importants dans leur vie et qu’ils apprennent à nouer des amitiés à long terme. En règle générale, les parents remarqueront une augmentation importante des compétences sociales pendant cette période.

Pour aider votre enfant à se développer à la fois socialement et émotionnellement, recherchez des occasions pour lui d’interagir avec des enfants de son âge et aidez-les à nouer des relations avec les enfants et les adultes. Vous pouvez organiser des dates de jeu, explorer des groupes de jeu et rechercher des activités parascolaires. Encouragez-les également à parler à leurs grands-parents, enseignants et entraîneurs.

Pour encourager le sentiment de soi, demandez à votre enfant quels sont ses intérêts et ses passions et encouragez-le à identifier ses forces et ses faiblesses. Apprenez-leur à reconnaître et à gérer les sentiments. À mesure qu’ils vieillissent, parlez-leur d’amitiés saines et de la façon de gérer la pression des pairs.

Vous ne devriez pas non plus vous détourner des discussions difficiles comme celles qui traitent du sexe et du consentement. Toutes ces différentes facettes sociales et émotionnelles jouent dans le développement global de votre enfant.

Développement du langage

Le développement du langage dépend des autres domaines de développement. La capacité de communiquer avec les autres se développe dès l’enfance, mais les enfants développent ces capacités à des rythmes différents. Les aspects de la langue comprennent :

• Phonologie : Créer les sons de la parole

• Pragmatique : Communiquer verbalement et non verbalement dans des situations sociales

• Sémantique : comprendre les règles de la signification des mots

• Syntaxe : Utiliser la grammaire et assembler des phrases

L’une des choses les plus importantes que vous puissiez faire avec votre enfant tout au long de sa vie est de lui faire la lecture, et pas seulement à l’heure du coucher. Faites de la lecture et du plaisir des livres une partie centrale de votre journée. La lecture à haute voix à vos enfants dès la naissance et au-delà a un impact majeur sur leurs compétences linguistiques et d’alphabétisation émergentes.

En plus de lire des livres, cherchez également des occasions de lire d’autres choses, comme des instructions pour un jeu de société, des lettres de membres de la famille, des cartes de vœux, des articles en ligne et des bulletins d’information de l’école. Le fait d’entendre de nouveaux mots de vocabulaire élargit le vocabulaire d’un enfant et l’aide à se préparer à identifier les mots inconnus lorsqu’ils sont utilisés dans leur contexte.

En plus de lire, assurez-vous de parler à vos enfants avant même qu’ils ne puissent dire leur premier mot. Parlez-leur de ce que vous faites ou de ce que vous achetez dans le magasin. Soulignez différentes choses et engagez-les dans le monde qui les entoure. Chanter pour votre enfant est un autre excellent moyen de développer les compétences linguistiques de votre enfant.

À mesure qu’il grandit, essayez d’avoir des conversations régulières, de répondre aux questions et de demander les idées ou les opinions de votre enfant. Toutes ces activités sont une partie importante de leur développement linguistique.

Retards de développement

Au fur et à mesure que les enfants grandissent et apprennent, ils franchiront certaines étapes de développement. Bien que chaque enfant soit différent et progresse à un rythme différent, ces jalons fournissent des directives générales qui aident les parents et les tuteurs à évaluer si un enfant est sur la bonne voie.

Le moment exact auquel un enfant atteint un jalon particulier variera considérablement. Cependant, manquer un ou deux jalons peut être une source de préoccupation.

Parlez au pédiatre de votre enfant si vous craignez que votre enfant n’atteigne pas les jalons dans un domaine particulier. Ils peuvent évaluer votre enfant et recommander différents services si un retard est identifié.

Chaque État des États-Unis propose un programme d’intervention précoce pour aider les enfants de moins de 3 ans qui présentent des retards de développement. Une fois qu’ils ont plus de 3 ans, le district scolaire local de la communauté doit offrir des programmes. Alors, ne tardez pas à déterminer si votre enfant a besoin d’aide ou non. Il existe des ressources pour les soutenir s’ils en ont besoin.

Le développement d’un enfant est un processus à multiples facettes composé de croissance, de régression et de changement dans différents domaines. Le développement dans certains domaines peut sembler plus important au cours d’étapes spécifiques de la vie, mais les enfants connaissent pratiquement toujours un certain degré de changement dans tous les domaines.

Vous pouvez soutenir la croissance et le développement de votre enfant dans chacun de ces quatre domaines en comprenant ces domaines et en soutenant le travail de votre enfant. Observez les changements qui se produisent chez votre enfant et complétez son apprentissage avec des activités qui soutiennent ses efforts.