Exemple de plan d’unités utilisant la taxonomie de Bloom

La taxonomie de Bloom est une hiérarchie de compétences cognitives que la plupart des enseignants utilisent lorsqu’ils planifient des unités d’étude. Si vous enseignez à votre enfant à la maison ou si vous envisagez de le faire, c’est un système avec lequel vous voulez vous familiariser.Si vous débutez dans la taxonomie, vous vous demandez peut-être comment l’utiliser exactement.

Exemple de plan d’unités utilisant la taxonomie de Bloom

Cet exemple d’unité sur Thomas Jefferson et la Déclaration d’indépendance devrait vous aider à créer vos propres plans de cours en utilisant la taxonomie.

Buts

Un enfant découvrira Thomas Jefferson et la Déclaration d’Indépendance et comprendra le rôle de Jefferson dans la rédaction de la Déclaration d’Indépendance.

Objectifs

Connaissance

À ce niveau, les enfants liront au sujet de Thomas Jefferson et de la Déclaration d’indépendance. Ils seront capables de répondre aux questions suivantes : Activités : Les enfants liront un ou plusieurs livres sur Thomas Jefferson et la Déclaration d’Indépendance. Les enfants effectueront des recherches de mots et d’autres énigmes. (Vous pouvez créer vos propres puzzles sur puzzlefast.com)

1. Quand Thomas Jefferson est-il né ?
2. Quand la déclaration d’indépendance a-t-elle été écrite ?
3. Où a été écrite la Déclaration d’Indépendance ?
4. Quel était le but de la déclaration d’indépendance?
5. Quand la déclaration d’indépendance a-t-elle été votée ?

Compréhension

Une fois que les enfants auront appris des faits importants sur Jefferson et la Déclaration, ils feront preuve de compréhension. Activités : Les enfants peuvent faire les choses suivantes :
Expliquez les raisons pour lesquelles la déclaration d’indépendance a été rédigée.

1. Résumez la déclaration d’indépendance.
2. Résumez la vie de Thomas Jefferson.
3. Écrivez l’histoire de la déclaration d’indépendance dans leurs propres mots.
4. Écrivez leur propre biographie de Thomas Jefferson.
5. Dessinez des images pour illustrer les événements qui ont conduit à la déclaration d’indépendance.
6. Écrivez une pièce de théâtre sur la Déclaration d’indépendance.

Application

À ce niveau, les enfants appliqueront les informations qu’ils ont apprises à de nouvelles situations. Activités : Les enfants peuvent faire les choses suivantes :

1. Expliquez les raisons de la déclaration d’indépendance.
2. Construisez une entrevue avec une personne importante impliquée dans la déclaration d’indépendance.
3. Rédigez une liste de questions à poser à Thomas Jefferson sur sa vie et sa contribution à la Déclaration d’indépendance.
4. Choisissez un personnage dans un livre, une histoire ou un film préféré et écrivez une « Déclaration d’indépendance » pour lui. (Par exemple, écrivez une déclaration d’indépendance des Dursley pour Harry Potter.)
5. Créez un jeu sur la Déclaration d’Indépendance.
6. Faire un diorama de la signature de la Déclaration d’Indépendance.

Analyse

À ce niveau, les enfants apprennent à identifier les qualités distinctes d’un sujet et à les comparer, les contraster et les classer. Activités : Les enfants peuvent faire les choses suivantes :

1. Examiner les raisons de la déclaration d’indépendance.
2. Créer un questionnaire.

3. Rédigez un essai expliquant en quoi ils sont similaires et différents de Thomas Jefferson.

4. Créez un questionnaire pour les hommes qui ont signé la Déclaration d’Indépendance.

La synthèse

Les enfants de ce niveau combineront des idées de la leçon et d’autres sources. Activités : Les enfants peuvent faire les choses suivantes :

1. Imaginez ce que ce serait de participer aux discussions sur la Déclaration d’Indépendance.
2. Imaginez ce que serait Jefferson s’il vivait aujourd’hui.
3. Imaginez que vous faites partie de la procédure menant à la déclaration d’indépendance et écrivez un journal sur leurs expériences.
4. Écrivez un article de journal sur la signature de la déclaration.
5. Écrivez une histoire sur Jefferson qui se réveille un jour pour se retrouver dans l’Amérique moderne.

Évaluation

À ce niveau, les enfants évaluent les événements et les personnes en utilisant des critères spécifiques. Activités : Les enfants peuvent faire les choses suivantes :

1. Expliquez pourquoi ils sont d’accord ou en désaccord avec les décisions prises concernant la Déclaration d’indépendance.
2. Portez un jugement sur le caractère de Thomas Jefferson, en appuyant votre opinion avec des raisons.
3. Tirez une conclusion sur le personnage de Thomas Jefferson et écrivez un essai à l’appui de cette conclusion.
4. Décidez s’ils auraient aimé participer à la discussion et à la signature de la Déclaration et expliquez pourquoi ou pourquoi pas.