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Les jeunes enfants ont tendance à avoir des mesures d’estime de soi relativement élevées, mais avec le début de l’adolescence, une faible estime de soi peut devenir un problème plus important. Il existe un certain nombre de raisons interdépendantes pour lesquelles une faible estime de soi commence à apparaître au cours de la pré-adolescence.
Comparaisons avec d’autres
Entre 6 et 11 ans, les enfants commencent à se comparer activement à leurs pairs.Cette nouvelle comparaison sociale se produit pour des raisons à la fois cognitives et sociales.
Le psychologue Erik Erikson croyait que l’auto-comparaison ouvre la voie à la plus grande lutte à laquelle sont confrontés les enfants de cet âge. Leur conflit majeur, croyait-il, se concentre sur le développement d’un sens de l’industrie, ou d’un sentiment de compétence, tout en évitant un sentiment d’infériorité.
Se sentir incompétent
Comme Erikson l’a noté, certains enfants se rendent compte que leurs efforts ne sont pas aussi bons que ceux de leurs pairs et commencent à se sentir inférieurs. Notamment, cependant, se sentir incompétent ne conduit pas universellement à une faible estime de soi. Si la mauvaise performance d’un enfant se produit dans un domaine qu’il n’apprécie pas, comme l’athlétisme, il est peu probable que son estime de soi soit affectée. Si, toutefois, il est incompétent dans un domaine qu’il juge important, comme les universitaires, il risque de développer une faible estime de soi.
Augmentation de la pression sur les performances
La pression sur les performances augmente également au cours des deux années.Au cours de la petite et moyenne enfance, les parents et les enseignants ont tendance à féliciter tout effort, grand ou petit, mauvais ou excellent. À mesure que l’adolescence approche, cependant, les adultes en viennent à attendre plus des enfants ; l’effort compte toujours, mais la performance commence à compter encore plus. En conséquence, les préadolescents font non seulement leurs propres comparaisons entre eux et leurs pairs, mais ils voient également des adultes faire ces mêmes comparaisons.
Désapprobation perçue des autres
À mesure que les attentes de performance des parents et des enseignants augmentent, les préadolescents commencent à percevoir la déception de ces adultes. La question de savoir si l’estime de soi de l’enfant est affectée dépend de l’adulte qui désapprouve ses efforts. Si la désapprobation vient de quelqu’un que l’enfant n’aime pas, disons un enseignant non respecté, il est peu probable que l’enfant prenne le jugement à cœur et l’estime de soi restera élevée. Si, toutefois, l’enfant pense qu’un parent bien-aimé ou un entraîneur de confiance est déçu par lui, il peut en résulter une faible estime de soi.Il est donc clair que les parents peuvent jouer un rôle clé en aidant les enfants à maintenir une saine estime de soi.
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