5 façons dont les enseignants peuvent aider les élèves socialement isolés

Chaque élève a besoin de sentir qu’il fait partie d’un groupe ou qu’il est connecté à ses pairs. La plupart du temps, ces liens se construisent à l’école. Mais pour ceux qui ont du mal à nouer des amitiés ou qui se retrouvent fréquemment en marge de tous les cercles sociaux, l’école peut être une source importante de douleur. Chaque jour, ils se souviennent de leur combat. Par exemple, ils pourraient avoir du mal à trouver un partenaire en classe ou être choisis en dernier pour des projets de groupe. Ils peuvent également se sentir seuls au déjeuner, laissés de côté pendant la récréation et seuls sur le chemin du retour de l’école.

Ce manque de lien social expose également ces élèves à des risques d’intimidation. Les intimidateurs ont tendance à cibler les enfants socialement isolés. Même une seule amitié saine peut contribuer grandement à prévenir l’intimidation. En conséquence, il est de plus en plus important que les enseignants et les administrateurs fassent ce qu’ils peuvent pour aider les élèves socialement isolés à se connecter avec les autres. Si vous reconnaissez qu’un élève est isolé socialement, voici cinq idées sur ce que vous pouvez faire pour l’aider.

Enquêter sur la situation

Avant de pouvoir aider un élève isolé, vous devez découvrir pourquoi l’élève a des difficultés sociales. Commencez par observer l’élève dans différents contextes tels que le déjeuner, pendant la récréation et en classe. Discutez discrètement avec d’anciens enseignants et des élèves dignes de confiance pour voir ce qu’ils pensent être les problèmes qui se cachent derrière l’isolement social. Vous apprendrez peut-être que les difficultés de l’élève sont liées à l’autorité, au comportement méchant des filles, à la timidité, aux problèmes de la vie familiale ou à l’hygiène. Ou, un élève peut être isolé simplement parce qu’il est différent. Vous pouvez également constater que l’élève est victime d’intimidation, de rumeurs et de potins, ou même de cyberintimidation, et que d’autres élèves évitent l’élève en raison de la pression de ses pairs.

Résoudre tous les problèmes d’intimidation

Si vous découvrez que l’isolement social est lié à l’intimidation et non à un manque de compétences sociales, assurez-vous de vous attaquer immédiatement à l’intimidation. Si l’élève est victime de rumeurs ou ostracisé par d’autres, abordez ces comportements lorsque vous les voyez se produire. Vous pouvez également donner aux élèves des idées pour faire face à ces types d’intimidation. Et vous pouvez même planifier plusieurs leçons qui encouragent l’empathie, le respect et d’autres traits de caractère positifs.??

Coacher l’étudiant

Commencez par aider les élèves isolés à améliorer leurs compétences sociales. Offrir des conseils sur les situations sociales qu’ils pourraient rencontrer et fournir des conseils sur la façon de gérer ces situations. Cet exercice peut être aussi simple que d’encourager l’élève à établir un contact visuel avec les autres et à être amical. L’objectif est de les amener à faire un effort pour nouer des amitiés et des relations avec les autres.

Organiser des opportunités sociales

Une option consiste à encourager les élèves socialement isolés à s’impliquer dans des activités qui leur donnent l’occasion de socialiser avec les autres. Les activités que vous recommanderez dépendront des domaines d’intérêt ou des talents de l’élève. Mais ces activités peuvent inclure tout, de l’annuaire et du club d’échecs au théâtre et aux sports. Même les activités qui impliquent un service communautaire sont de bonnes occasions pour l’élève de socialiser.

Une autre option consiste à développer un projet de groupe sur lequel les élèves travaillent en dehors de la classe. Mettez l’étudiant socialement isolé avec un couple d’étudiants matures et empathiques qui ne manqueront pas de l’inclure dans le projet. Ensuite, vérifiez les progrès du groupe et assurez-vous que les choses se passent bien. Vous pouvez également profiter de l’occasion pour aider ces élèves à reconnaître leurs forces et leurs talents.

Organiser un Lunch Club

Utilisez le concept du club-repas comme une occasion de récompenser les élèves pour leur empathie, leur compassion, leur respect, leur gentillesse ou leur aide. La récompense est que les élèves obtiennent une pause de la nourriture de la cafétéria pour manger dans votre classe. Si vous le pouvez, fournissez une pizza ou un autre plat préféré. Ou demandez aux enfants de contribuer chacun quelques dollars au déjeuner spécial. Une autre option consiste à leur faire apporter leur déjeuner scolaire dans votre classe et la récompense est qu’ils peuvent écouter de la musique, se détendre et déguster une glace après.

Quelle que soit la méthode que vous choisissez pour récompenser votre lunch club, assurez-vous que votre élève socialement isolé est inclus. Ce déjeuner spécial donnera à l’étudiant l’occasion de se connecter avec d’autres étudiants qui seront très probablement réceptifs.

Dans l’ensemble, lorsqu’il s’agit de nouer des liens à l’école, les enseignants jouent un rôle essentiel en aidant les élèves les plus défavorisés sur le plan social à découvrir où ils s’intègrent. Ils jouent également un rôle essentiel en communiquant que ces élèves offrent de la valeur à la communauté scolaire et qu’ils appartiennent simplement autant que la personne suivante. En engageant les élèves et en les aidant à se connecter, les enseignants aident les élèves à tirer le meilleur parti de leur expérience scolaire.