Utilisez la restitution pour discipliner votre enfant

Avez-vous déjà eu l’impression que le temps mort n’est pas une conséquence assez importante lorsque votre enfant frappe quelqu’un ? Ou, avez-vous déjà pensé à retirer un privilège pour la journée, ce n’est pas vraiment apprendre à votre enfant à être plus gentil avec son frère ? Si oui, vous n’êtes pas seul.

Parfois, les enfants ont besoin de quelque chose d’un peu plus que les conséquences habituelles pour vraiment apprendre des leçons de vie. La restitution peut être un moyen efficace d’apprendre à votre enfant à traiter les autres et leurs biens avec plus de respect.

La restitution est une stratégie disciplinaire populaire en classe. Les services scolaires l’appellent souvent « justice réparatrice ». Il n’a cependant pas besoin d’être réservé aux enseignants. Les parents peuvent utiliser le dédommagement pour régler divers problèmes de comportement des enfants à la maison.

Comment fonctionne la restitution

La restitution donne aux enfants l’occasion de « rembourser » pour leur mauvaise conduite. On leur donne une conséquence logique qui est directement liée à leur comportement.

Au lieu de bénéficier d’un délai d’attente rapide pour avoir détruit la propriété de quelqu’un, la restitution donne à l’enfant une chance de se racheter auprès de la victime. En plus du temps mort, l’enfant peut également devoir prêter son jouet préféré à la victime pour une période de temps déterminée.

Exemples

• Un garçon de 4 ans colorie sur les murs. Sa restitution est qu’il a besoin de nettoyer les murs.
• Une fillette de 6 ans appelle sa mère un nom méchant. Sa restitution consiste à dire deux choses gentilles à propos de sa mère et à aider sa mère à faire la vaisselle.
• Un garçon de 8 ans frappe son frère. Leur mère résout les problèmes avec les deux enfants pour trouver un moyen pour l’agresseur de se racheter. Ils conviennent qu’il fera les corvées de son frère pour la journée.
• Un enfant de 10 ans vole un article dans le magasin. Elle doit faire des corvées pour gagner de l’argent pour payer l’article et elle écrit une lettre pour s’excuser auprès du propriétaire du magasin.
• Un enfant de 12 ans manque le bus scolaire et son père doit le conduire à l’école. Pour obtenir un dédommagement, elle doit effectuer des tâches supplémentaires pour gagner de l’argent afin de payer à son père le temps et l’essence qu’il a utilisés pour la conduire à l’école.
• Un adolescent en colère fait un trou dans le mur. Sa restitution est qu’il doit faire des corvées pour gagner assez d’argent pour payer les matériaux pour réparer le mur. Un parent l’aide à colmater et réparer le trou. Il n’a pas le droit de récupérer ses autres privilèges tant que le trou n’est pas réparé.

Conseils pour rendre la restitution efficace

La restitution peut être un excellent moyen de commencer à enseigner à votre enfant comment se comporter de manière responsable. Voici quelques stratégies qui garantiront l’efficacité de vos conséquences :

• La restitution doit être basée sur l’idée que si vous le cassez, vous le payez et si vous faites un gâchis, vous le nettoyez.
• La restitution doit avoir du sens. La conséquence négative doit être directement liée à la mauvaise conduite.
• Il peut être utile de faire participer les enfants à la détermination de ce que devrait être le dédommagement. Parlez à la fois au délinquant et à la victime pour recueillir leurs opinions sur ce qui serait une réponse appropriée.
• La restitution nécessite parfois des solutions créatives. Cependant, cela ne devrait jamais impliquer de faire honte à l’enfant. Dire à un enfant de se tenir dehors en tenant une pancarte indiquant ce qu’il a fait de mal n’est pas un dédommagement. Faites la différence entre la discipline et la punition et assurez-vous que vos stratégies de restitution sont des outils pédagogiques efficaces.
• Soyez un bon modèle pour vos enfants en matière de dédommagement. Si vous faites une erreur, assumez-en la responsabilité. Montrez-leur comment vous faites amende honorable en le leur faisant remarquer.
• Rappelez à vos enfants que tout le monde fait des erreurs. Félicitez-les pour les comportements que vous voulez voir davantage, comme l’honnêteté ou le changement d’attitude.
• Parfois, il est judicieux de combiner la restitution avec une autre conséquence. Par exemple, un enfant peut encore avoir besoin d’un temps d’arrêt pour se calmer avant de discuter de sa restitution. Il est aussi parfois logique de retirer des privilèges jusqu’à ce que la restitution soit terminée.