Guide des parents sur le vocabulaire du projet d’expo-sciences

Comment pouvez-vous aider votre enfant dans son projet d’expo-sciences lorsque vous ne comprenez pas les nombreux termes utilisés ? Lisez la suite pour quelques définitions pour vous mettre au courant, ainsi que des réflexions sur la façon dont travailler avec votre enfant sur un projet d’expo-sciences peut améliorer votre relation.

Avantages des projets d’expo-sciences pour les enfants

Les expo-sciences sont un excellent moyen d’apprendre aux enfants à explorer notre monde. Des percées dans notre compréhension de la biologie du cancer aux épidémies telles que le virus Zika aux craintes concernant le supervolcan de Yellowstone, ces sujets font l’actualité quotidiennement. Les écoles ont remarquablement changé ces dernières années, et la plupart de ces projets nécessitent la contribution des parents . Dans le même temps, le monde a changé et les enfants apprennent souvent des termes inconnus de leurs parents.

Il n’y a pas que l’apprentissage des sciences qui est en jeu ici. Les relations entre les enfants et les parents évoluent. Tout d’abord, nous avons entendu parler de la qualité du temps par rapport à la quantité, mais maintenant, cette qualité du temps est souvent menacée par tout ce qui a un écran. Faire un projet scientifique avec votre enfant, avec vos téléphones éteints ou dans une autre pièce, est une excellente occasion de rétablir ou d’améliorer votre connexion.

Par exemple, comment les médecins découvrent-ils comment un médicament agit pour traiter le cancer ? Que se passe-t-il lorsque vous êtes piqué par un moustique, et pourquoi certaines personnes reçoivent-elles plus de piqûres que d’autres ? Comment savons-nous que le monde n’est pas plat ? Comment devez-vous vous comporter avec une personne autiste et à quoi ressemble la vie de cette personne. Qu’arrive-t-il aux enfants harcelés?

Pour être un parent actif en aidant au projet, vous lirez probablement des publications scientifiques. Il n’y a pas lieu de paniquer.

Termes du projet d’expo-sciences

Après que votre enfant ait posé une question pour son projet d’expo-sciences, il lui sera demandé de générer une hypothèse. Si elle expérimente, vous devrez identifier les variables dépendantes et indépendantes. Si ces termes vous laissent déjà perplexe, ne vous inquiétez pas. Voici une liste des termes et définitions des projets scientifiques que vous devez connaître en tant que parent.

Résumé : Un bref résumé du projet d’expo-sciences de votre enfant. Un résumé doit expliquer le projet de manière concise, en utilisant environ 200 à 250 mots.

Analyse : L’explication des données que votre enfant a recueillies. L’analyse décrira les résultats de l’expérience, ce que ces résultats ont prouvé, si l’hypothèse était correcte (et pourquoi) et ce que votre enfant a appris.

Application : Les implications réelles de ce qu’une expérience a découvert. En d’autres termes, comment ces informations peuvent être utilisées pour apporter des changements à la façon dont quelque chose est fait.

Conclusion : La réponse à la question initiale posée par le projet d’expo-sciences de votre enfant. La conclusion résume tout.

Contrôle : Le composant ou la variable de l’expérience dans laquelle rien ne change ou n’est modifié.

Données : Les données sont des informations, en particulier les informations recueillies avant, pendant et après une expérience qui sont utilisées pour tirer une conclusion.

Variable dépendante : la variable dépendante est le composant ou la partie de l’expérience qui change en fonction de la variable indépendante.

Tableau d’affichage : le carton autoportant, généralement à trois volets, sur lequel votre enfant affichera des informations sur son projet d’expo-sciences. Le panneau d’affichage est la façon dont le grand public apprendra son expérience.

Graphique : un graphique qui affiche visuellement les données de l’expérience. Il peut s’agir d’une grille numérotée ou d’un tableur.

Hypothèse : La « supposition éclairée » quant à ce qui se passera au cours d’une expérience scientifique lorsque certaines variables sont introduites ou modifiées. C’est une prédiction de la réponse à la question posée par le projet d’expo-sciences.

Variable indépendante : la pièce ou le composant de l’expérience qui est modifié alors que tout le reste reste le même. La variable indépendante teste les « et si » du projet.

Journal : Un journal scientifique est un compte rendu écrit de ce qui s’est passé à chaque instant (ou jour après jour, selon le projet) tout au long du projet/de l’expérience.

Procédure : les instructions étape par étape sur la façon d’expérimenter. La procédure doit être suffisamment claire pour que toute personne qui la lit puisse reproduire l’expérience.

Objectif (problème) : La question que le projet scientifique se propose de prouver ou de tester.

Proposition de projet scientifique : Une brève description d’un projet d’expo-sciences proposé. La proposition doit inclure le problème, l’hypothèse et la procédure. Il comprendra parfois une explication des variables indépendantes et dépendantes ainsi qu’une liste des matériaux.

Méthode scientifique : Manière organisée de découvrir quelque chose, la méthode scientifique doit être suivie pour valider un projet. La méthode scientifique comporte six étapes : Observation, Question, Hypothèse, Expérimentation, Analyse et Conclusion.

Choisir une idée de projet d’expo-sciences

Si votre enfant est encore en train de réfléchir à une idée pour son projet, comment pouvez-vous l’aider ? Vous pouvez mieux capter son intérêt si vous examinez les sujets qui font l’objet de recherches aujourd’hui. Le domaine de l’immunothérapie, par exemple, peut être fascinant lorsque vous regardez comment les médecins utilisent notre système immunitaire pour lutter contre le cancer.

Ou peut-être pouvez-vous poser à nouveau l’une des questions difficiles que votre enfant a posées lorsqu’il était plus jeune. Jusqu’où va l’espace ? Regarder quelque chose comme cela vous permet de faire savoir à votre enfant à quel point il est spécial en se rappelant des choses qu’il a dites il y a longtemps.

Une autre idée peut être une question que quelqu’un de votre famille a posée. Pourquoi certaines personnes ont-elles besoin de vaccins contre les allergies et comment fonctionnent-elles ? Qu’est-ce qu’une allergie exactement ? Pourquoi tant d’enfants sont-ils allergiques aux arachides de nos jours et les arachides devraient-elles être interdites dans les écoles ?

Il existe de nombreuses idées de projets d’expo-sciences en ligne. La clé est de faire du projet quelque chose que votre enfant s’intéresse à la recherche, plutôt que vous.

Conseils pour travailler avec votre enfant

Si vous pensez à l’importance de la communication avec votre enfant, vous penseriez que les parents seraient obligés de suivre des cours. Par exemple, les infirmières sont formées aux techniques de communication en raison de l’importance de l’interaction patient-professionnel de la santé. Les vendeurs apprennent une multitude de méthodes pour comprendre les gens.

Et ceux de la direction ? Un coup d’œil en ligne révèle de nombreux séminaires sur la façon de communiquer. Pourtant, les parents, en tant qu’influence principale dans la vie d’un enfant précieux, sont peu instruits. Votre projet d’expo-sciences, cependant, peut vous donner une chance de pratiquer!

Vous voudrez peut-être commencer par apprendre certaines des erreurs que font les parents lorsqu’ils parlent aux enfants. L’erreur la plus importante est peut-être de permettre aux enfants de finir ce qu’ils disent. Soyez à l’aise avec des moments de silence. Laissez votre enfant résoudre les problèmes avant de lui donner votre réponse.

Évitez de vous concentrer sur la note et concentrez-vous plutôt sur ce que votre enfant peut apprendre. Pourtant, si votre enfant est enthousiaste à l’idée d’obtenir un « A », acceptez son objectif. Pour vous préparer à l’avance aux moments frustrants, pensez aux traits et aux habitudes des bons parents.

Nous avons partagé les définitions des termes courants pour les expo-sciences afin que vous puissiez aider votre enfant dans son projet d’expo-sciences. La raison en est que travailler ensemble sur des projets d’expo-sciences est un excellent moyen pour un parent et son enfant de se concentrer sur une tâche en équipe et de mettre en pratique leurs compétences en communication.

Si vous considérez le projet comme une opportunité d’améliorer la communication avec votre enfant, vous pourriez vous sentir un peu moins frustré lorsque le projet deviendra, comme de nombreux parents en conviendront, une entreprise beaucoup plus importante que prévu.