Discipline pour les enfants d’âge scolaire : stratégies et défis

Les enfants de 6 à 9 ans peuvent être très amusants. Mais, ils peuvent aussi être un défi. Leurs compétences sophistiquées vous obligeront à posséder des stratégies plus sophistiquées pour les discipliner.

Heureusement, les stratégies que vous utilisez maintenant pour résoudre les problèmes de comportement peuvent enseigner à votre enfant de précieuses leçons de vie.

Comportement typique des enfants d’âge scolaire

N’étant plus un « petit enfant » et pas encore capable de suivre les « grands enfants », le comportement de votre enfant d’âge scolaire est susceptible de refléter une période de transition de développement.

Dans l’ensemble, les enfants d’âge scolaire sont capables de faire preuve d’une concentration prolongée et auront une plus grande patience face aux obstacles et aux revers. Leur capacité d’attention sera plus longue ainsi que leur capacité à se concentrer sur plusieurs activités

Ils ont également de meilleures compétences cognitives et physiques et sont capables d’effectuer plus facilement les tâches quotidiennes. Cela se traduit par moins de frustration et une meilleure maîtrise de soi car ils apprennent à jongler avec l’école, la vie sociale et la vie à la maison avec une plus grande facilité.

Cela étant dit, cette période de développement de l’enfant est une période au cours de laquelle les enfants ont tendance à tester les limites. Votre enfant d’âge scolaire est susceptible de pleurnicher et peut encore présenter un effondrement occasionnel, bien que les crises de colère à part entière soient moins courantes.

Les problèmes de comportement tels que la réplique peuvent prendre un tout nouveau sens à mesure que les enfants deviennent plus articulés et capables d’exprimer leurs pensées.

De nombreux enfants d’âge scolaire ont soif d’indépendance. Mais, vous constaterez peut-être que malgré la connaissance des compétences que vous avez enseignées, votre enfant peut parfois oublier de les utiliser.

Qu’il se laisse entraîner à taquiner un autre enfant ou qu’il oublie à plusieurs reprises de nourrir le chat, il y a de fortes chances qu’un grand nombre de ses compétences sociales, émotionnelles et comportementales aient besoin d’être peaufinées.

Défis communs

En plus des jalons merveilleux que votre enfant d’âge scolaire rencontrera, il y a aussi l’émergence moins agréable de problèmes de comportement courants pour ce groupe d’âge.

Alors que les problèmes de discipline de l’enfant, tels que la défiance et la conversation en arrière, peuvent avoir surgi à un âge plus précoce chez un enfant, ces comportements prennent un aspect tout à fait plus difficile à mesure que les enfants deviennent plus âgés, plus verbaux et plus indépendants.

Les comportements de défi sont fréquents chez les enfants d’âge scolaire. Ne soyez donc pas surpris si votre enfant teste vos réponses en refusant de faire presque tout ce que vous demandez. Habituellement, le défi est une phase qui va et vient un peu tout au long de l’enfance.

Les enfants d’âge scolaire sont également susceptibles de mentir parfois.Qu’ils essaient de se présenter sous un jour favorable en se vantant de quelque chose qui ne s’est pas vraiment produit, ou qu’ils mentent pour éviter d’avoir des ennuis, le mensonge peut devenir une mauvaise habitude s’il n’est pas pris en compte.

Même si vos enfants peuvent s’aimer, la rivalité et les combats entre frères et sœurs sont très courants dans de nombreuses relations entre frères et sœurs. Que votre enfant devienne toujours agressif avec ses frères et sœurs ou qu’il leur parle constamment, la rivalité entre frères et sœurs est inévitable.

La flânerie peut être un autre comportement frustrant. Que votre enfant prenne 10 minutes pour mettre ses chaussures ou qu’il soit le mangeur le plus lent du monde, flâner peut être frustrant.

Les pleurnicheries peuvent aussi être frustrantes. C’est l’un des sons les plus désagréables connus de l’homme. Et de nombreux enfants d’âge scolaire ont perfectionné cet art.

Des stratégies disciplinaires qui fonctionnent

Un bon plan de discipline devrait inclure un renforcement positif ainsi que des conséquences négatives. Renforcez le bon comportement avec des éloges et des privilèges et prévoyez des conséquences négatives lorsque votre enfant enfreint les règles. Vous trouverez ci-dessous les stratégies disciplinaires les plus efficaces pour les enfants d’âge scolaire.

Félicitez le bon comportement

Faites des éloges sincères pour les efforts de votre enfant et vous renforcerez sa confiance en soi. Félicitez-la pour l’encourager à continuer d’essayer, à étudier dur et à faire de son mieux. Plutôt que de dire : « Très bon travail pour obtenir un 100 à votre test », dites : «                                                       .                                                                                                                                                                                                                       .

Placez votre enfant en temps mort

Les enfants d’âge scolaire ne sont pas trop vieux pour faire une pause. Cela peut être une bonne conséquence lorsque votre enfant a besoin de se calmer ou lorsqu’il refuse de suivre les instructions.

Utilisez la « règle de discipline de grand-mère »

Un changement subtil dans la façon dont vous prononcez vos phrases transforme une conséquence en récompense. Plutôt que de dire : « Vous ne pouvez pas faire de vélo parce que votre chambre est en désordre », dites : « Vous pouvez faire du vélo dès que votre chambre est propre. » Ensuite, votre enfant apprendra qu’il peut gagner des privilèges en faisant de bons choix.

Fournir des conséquences logiques

Utilisez des conséquences qui sont directement liées à l’infraction commise par votre enfant. Si votre enfant refuse de quitter l’ordinateur lorsque vous le lui demandez, retirez ses privilèges informatiques pendant 24 heures.

Tenir compte des conséquences naturelles

Laissez votre enfant faire face aux conséquences de ses choix lorsqu’il peut le faire en toute sécurité. Si votre enfant de 9 ans ne prépare pas sa collation pour le parc lorsque vous lui dites de le faire, la conséquence est qu’elle n’aura pas de collation à manger. Elle se souviendra peut-être de le faire la prochaine fois si elle subit la conséquence naturelle.

Créer un système d’économie de jetons

Établissez un système simple d’économie de jetons qui permet à votre enfant de gagner des jetons ou des jetons pour bonne conduite. Ensuite, permettez-lui d’échanger ces jetons contre des privilèges, comme du temps passé sur ses appareils électroniques ou une opportunité de faire une sortie spéciale.

Prévenir les problèmes futurs

Le travail scolaire devient plus exigeant à mesure que votre enfant grandit. Certains problèmes de comportement peuvent provenir de la frustration d’un enfant de ne pas comprendre le travail. Beaucoup d’enfants préfèrent que leurs pairs les considèrent comme le « clown de classe » plutôt que comme l’enfant qui ne peut pas faire le calcul.

Alors que les problèmes de comportement qui découlent des problèmes d’apprentissage doivent toujours être traités avec des conséquences, vous devez également vous attaquer au problème sous-jacent.

Aidez votre enfant à adopter de bonnes habitudes qui l’aideront à réussir à l’école. Créez une zone de devoirs, désignez une heure pour les devoirs et restez au courant des progrès de votre enfant.

Les problèmes mineurs peuvent être résolus après l’école avec un enseignant ou un tuteur. Des préoccupations plus importantes peuvent conduire au diagnostic d’un problème de santé mentale comme le TDAH ou d’un trouble d’apprentissage comme la dyslexie.

Les enfants de sept ans, huit ans et neuf ans peuvent basculer entre des accès de confiance excessive et d’incertitude et de doute quant à leurs propres compétences. Ils peuvent se comparer à leurs pairs en disant : « Il dessine mieux que moi » ou « C’est une meilleure joueuse de football », il est donc important d’enseigner à votre enfant qu’avec de la pratique et des efforts, il peut améliorer ses compétences.

Validez les sentiments et montrez de l’empathie, mais établissez des règles claires et donnez des conséquences lorsque ces règles sont enfreintes. Ces efforts peuvent vous aider à devenir un parent plus autoritaire, ce qui est essentiel pour aider votre enfant à devenir un adulte sain et responsable.

Les enfants dépendent des adultes pour être rassurés et en sécurité. L’une des meilleures façons de donner à votre enfant un sentiment de sécurité est de lui accorder beaucoup d’attention positive.

Réservez quelques minutes chaque jour pour accorder à votre enfant toute votre attention. Peu importe à quel point ils se sont mal comportés, jouez à un jeu, parlez de votre journée ou jouez au catch. En accordant à votre enfant beaucoup d’attention positive, vous réduirez les comportements de recherche d’attention et votre enfant sera plus enclin à vouloir suivre vos règles lorsque vous entretenez une relation saine.

Conseils de communication

Bien que vous ne vouliez pas avoir de longues conversations qui font honte à votre enfant de se conduire mal, de brèves discussions sur la façon de faire de meilleurs choix peuvent aider votre enfant à apprendre.

Votre enfant se tournera vers vous pour apprendre à gérer ses émotions et ses situations sociales difficiles, il est donc important de rester calme lorsque vous communiquez. Voici quelques stratégies et conseils de communication qui peuvent vous aider avec votre plan de discipline :

• Résolvez les problèmes ensemble : lorsque votre enfant présente des problèmes de comportement spécifiques, asseyez-vous et résolvez le problème ensemble. Les enfants d’âge scolaire peuvent être très honnêtes sur ce qui aiderait à résoudre le problème. Posez des questions telles que : « C’est la troisième fois que vous oubliez vos devoirs. Qu’est-ce qui vous aiderait à vous en souvenir ? »

• Expliquez vos règles : fournissez une explication simple des raisons qui sous-tendent vos règles. Parlez de sécurité, de santé, de morale ou d’étiquette sociale. Ensuite, votre enfant comprendra que vous n’essayez pas simplement de lui rendre la vie misérable, mais que vous voulez le meilleur pour lui.

• Encouragez votre enfant à exprimer ses sentiments : Apprenez à votre enfant que les sentiments sont OK. C’est ce qu’il fait avec ces sentiments qui compte. Encouragez-le à s’exprimer de manière saine, en dessinant, en parlant ou en écrivant.