Récemment, j’ai été témoin de plusieurs exemples de mauvais comportement chez trois préadolescents différents, en un seul week-end. Il s’agissait tous d’enfants différents, de sexe et d’origine différents, issus de familles différentes et dans des contextes différents. La seule chose qu’ils avaient en commun était qu’ils semblaient avoir entre 10 et 12 ans et qu’ils se comportaient de manière abominable.
Lors du premier incident, une fille m’a parlé d’une manière grossière lorsque j’ai posé à ses parents et à elle une question simple. Les parents étaient adorables, mais leur fille s’est moquée de moi et m’a presque traitée de stupide. (Et non, ma question n’était en fait pas stupide.) Ses parents n’ont fait aucun geste pour corriger ou même commenter son comportement.
Le deuxième exemple était un garçon qui n’arrêtait pas de faire le clown, malgré les demandes répétées d’un enseignant d’arrêter, lors d’une visite dans un musée. Elle avait peu de temps pour enseigner une leçon importante, et cet enfant a pris son temps et son énergie au détriment du reste de la classe.
Le troisième exemple concernait un garçon qui semblait être avec un groupe d’enfants lors d’une fête d’anniversaire dans une salle de cinéma. L’enfant a commencé à jeter du pop-corn partout sans aucun égard pour ceux qui l’entouraient, et a continué à le faire malgré le fait que les parents d’accueil lui aient demandé à plusieurs reprises d’arrêter. (Ils ont finalement emporté le pop-corn, mais il a continué à perturber.)
Le fait d’être témoin de ces scènes m’a fait penser à quel point il est important d’étouffer les mauvais comportements dans l’œuf alors que les enfants sont encore jeunes. Si vous permettez à un enfant de s’habituer à se comporter de manière maussade, irrespectueuse ou provocante et que vous essayez ensuite de corriger ces comportements lorsqu’il atteint l’adolescence, il est beaucoup plus difficile de renverser la vapeur.
Manque de respect
Il y a une raison pour laquelle ce mauvais comportement est numéro un sur cette liste. Lorsque les enfants ne sont généralement pas respectueux envers vous ou un autre adulte, ils envoient le message qu’ils ne pensent pas avoir besoin de considérer ce que les autres peuvent ressentir ou penser.
Si votre enfant vous parle grossièrement à vous ou à un autre adulte ou s’il parle de manière grossière, mettez-le à part dès que possible après l’incident et faites-lui savoir qu’il ne sera pas autorisé à participer à des activités amusantes ou qu’il perdra l’accès à des choses qu’il aime, comme les jeux vidéo ou le temps passé à la télévision, à moins qu’ils n’apprennent à traiter les autres avec gentillesse et respect.
Utilisez toujours les bonnes manières lorsque vous interagissez avec votre enfant ou avec d’autres personnes en présence de votre enfant, afin qu’ils puissent apprendre par l’exemple. Remerciez-les lorsqu’ils font quelque chose pour vous, dites « s’il vous plaît » et adoptez un comportement respectueux.
Défi
Souvent, les enfants qui ne respectent pas l’autorité n’écoutent pas. Bien que votre enfant puisse vraiment être distrait ou traîner lorsque vous devez vous répéter plusieurs fois, il se peut qu’il ne vous écoute pas parce qu’il pense qu’il n’y aura aucune conséquence à ce comportement.
Si votre enfant vous ignore volontairement et fait quelque chose que vous lui avez demandé de ne pas faire, disciplinez-le immédiatement. Éloignez-le de l’action, qu’il s’agisse d’un dîner de famille ou d’un rendez-vous de jeu, et demandez-lui de se réinitialiser pendant qu’il réfléchit aux raisons pour lesquelles son choix de vous ignorer n’est pas acceptable.
Permettez-leur de revenir et de vous montrer comment ils peuvent « refaire » ces derniers instants et être un meilleur auditeur. S’ils refusent, donnez-leur des conséquences (comme perdre des privilèges comme passer du temps avec des amis ou passer du temps à la télévision ou à l’ordinateur).
Droit
Bien qu’il soit naturel pour les parents de vouloir donner à leurs enfants les choses qu’ils veulent et dont ils ont besoin, donner aux enfants presque tout ce qu’ils veulent et dont ils ont besoin ne profite à personne. Pour éviter de gâter votre enfant, laissez-le gagner ou économiser de l’argent pour acheter certaines des choses qu’il veut. Apprenez-leur à ressentir et à exprimer leur gratitude (aider les autres à travers des projets de volontariat est une façon de le faire).
Aider les enfants à penser à ceux qui n’ont pas les choses qu’ils font est un excellent moyen d’atténuer la cupidité et de les encourager à apprécier ce qu’ils ont.
Crises de colère
Bien que cela puisse être compréhensible chez un tout-petit ou un enfant d’âge préscolaire, une crise de cris et de pleurs (et ses cousins tout aussi mauvais comportement, la moue et les pleurnicheries) chez un enfant d’âge scolaire est moins acceptable. Un enfant de 5 ou 6 ans peut avoir une crise occasionnelle, mais il devrait être sur le point d’apprendre à gérer la frustration d’une manière plus contrôlée, calme et respectueuse.
Si votre enfant fait une crise de colère, demandez-lui d’aller dans un endroit sûr et calme et de s’asseoir jusqu’à ce qu’il se sente plus calme. Certains enfants peuvent avoir besoin d’aide pour le faire. Vous pouvez apporter votre aide en restant présent et en étant calme.
Une fois qu’ils ont réinitialisé leurs émotions et qu’ils peuvent écouter, expliquez pourquoi les crises de colère réduiront leurs chances d’obtenir ce qu’ils veulent. Parlez de la façon dont ils auraient pu mieux gérer la situation et demandez-leur d’arrêter, de respirer profondément et de penser à ces meilleurs choix la prochaine fois qu’ils se sentiront frustrés.
Harcèlement
Les parents craignent souvent que leur enfant ne soit victime d’intimidation et demandent à leurs enfants ce qu’ils doivent faire si cela se produit. Mais que se passe-t-il si votre enfant est l’intimidateur?
Parlez immédiatement à votre enfant si vous soupçonnez ou découvrez qu’il a été méchant et agressif envers quelqu’un ou qu’il s’est livré à des commérages, des taquineries ou un comportement insultant. Découvrez pourquoi ils ont fait ces choses et expliquez-leur pourquoi l’intimidation est absolument inacceptable et nuisible pour la victime ainsi que pour elle.
Mensonge
Tous les enfants mentent à un moment donné, et les très jeunes enfants sont souvent incapables de faire la distinction entre le mensonge et le jeu imaginatif. Mais à mesure que les enfants grandissent, ils peuvent délibérément mentir pour des raisons spécifiques (pour éviter d’avoir des ennuis, par exemple).
Si votre enfant a l’habitude de raconter des mensonges, prenez immédiatement des mesures pour découvrir ce qui se cache derrière ce comportement, indiquez clairement que vous voulez qu’il arrête et montrez-lui pourquoi le mensonge peut nuire aux relations.
Tricherie
Qu’il s’agisse d’un jeu de société ou d’une autre compétition ludique, certains jeunes enfants peuvent tricher simplement parce qu’ils veulent gagner. Mais les enfants plus âgés, qui ont un sens plus développé du bien et du mal, peuvent tricher délibérément (et dans des situations plus risquées, comme lors d’un examen à l’école). Parlez à votre enfant de la façon dont la tricherie diminue ses performances et soulignez l’importance du fair-play.
Gérer les mauvais comportements lorsque votre enfant est plus jeune vous rendra reconnaissant plus tard. Personne ne veut sortir avec un adolescent grossier ou en colère, et plus votre enfant est âgé, plus il est difficile de faire des changements.
En tant que société et en tant que parents, il est important de voir les enfants sous un jour positif : ils veulent faire de bons choix. Ces choix ne devraient pas être forcés et les enfants ne devraient pas recevoir le message que plaire aux autres est le but. Concentrez-vous plutôt sur la culture d’un désir interne de traiter les autres avec respect simplement parce que c’est la bonne chose à faire.
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