Troubles du développement courants chez les enfants

Les troubles du développement comprennent un groupe complexe de troubles qui causent des déficiences physiques, des déficiences intellectuelles, des troubles de la parole et des troubles médicaux. Les troubles du développement sont parfois diagnostiqués à la naissance, mais le plus souvent, ils ne sont pas facilement identifiés avant l’âge de trois à six ans.

Types de troubles du développement

Les troubles du développement peuvent aller de légers à graves. Certaines des déficiences développementales les plus courantes comprennent :

• Autisme
• Infirmité motrice cérébrale

• Anomalies chromosomiques telles que les trisomies

• Syndrome de Down

• Syndromes liés à l’alcoolisation fœtale et aux drogues

• Syndrome de l’X fragile
• Les troubles génétiques
• Les déficiences intellectuelles
• Spina bifida
• syndrome de la Tourette
• Syndrome vélocardio-facial

Retard de développement vs. Handicap

Très souvent, les médecins appellent les troubles du développement d’un enfant des « retards de développement ». Ce terme euphémique peut être très trompeur. Après tout, un train qui a du retard arrive enfin à la gare, et la gratification retardée n’est pas la même chose que PAS de gratification !

Si vous avez entendu des histoires d’enfants ayant une déficience intellectuelle particulière qui sont soudainement « guéris », soyez très sceptique. Il y a de fortes chances que cet enfant ait eu une version légère du handicap et beaucoup de thérapie. En conséquence, cet enfant particulier peut être capable de fonctionner au niveau de son âge, au moins pendant une période de temps.

Fonctionner comme des adultes

Les enfants ayant une déficience intellectuelle deviennent des adultes ayant une déficience intellectuelle. Leur niveau de fonctionnement (et leur réussite sociale, économique et professionnelle) dépendra d’un certain nombre de facteurs.

Thérapie précoce

La quantité et la qualité de la thérapie qu’ils ont reçue dans leur enfance peuvent avoir un impact sur leurs niveaux de fonctionnement à l’âge adulte. Un enfant qui reçoit des thérapies intensives et appropriées dans sa jeunesse est plus susceptible de développer ses compétences et sa confiance en soi – augmentant ainsi la probabilité qu’il réussisse à l’âge adulte.

Personnalité

Chaque personne ayant une déficience intellectuelle est différente. Certains adultes atteints de tels handicaps se sentent «handicapés», tandis que d’autres sont déterminés à être aussi indépendants ou à réussir que possible. Ces différences personnelles ont beaucoup à voir avec les résultats.

Réseau social

Un adulte ayant une déficience intellectuelle peut être assez isolé ou peut être inclus dans une famille et/ou une communauté chaleureuse et aimante. Sans surprise, il est plus facile d’être relativement indépendant dans une communauté de personnes qui vous connaissent et sont disposées et capables de vous aider à réussir.

Gravité

La gravité du handicap joue également un rôle dans le fonctionnement de l’adulte. Un adulte avec un handicap léger peut être capable de contourner et/ou d’acquérir des compétences au point de pouvoir fonctionner de manière autonome ou avec relativement peu de soutien.

Type d’invalidité

Certaines déficiences développementales (comme le spina bifida) permettent à un adulte de bien fonctionner socialement ou au travail tout en nécessitant des soutiens physiques importants. D’autres, comme le syndrome de Down, peuvent permettre de bien fonctionner socialement, mais nécessitent un certain niveau de soutien dans un cadre de travail.