L’ABC des concepts mathématiques

Les mathématiques ne se limitent pas à des additions et des soustractions. Et bien sûr, à mesure que votre enfant grandit, les mathématiques deviennent plus compliquées. Pour soutenir l’apprentissage mathématique de votre enfant, connaissez ces concepts et termes mathématiques de l’addition à zéro.

Termes mathématiques de A à Z

• A est pour addend : Un addend est l’un des nombres qui seront ajoutés dans un problème d’addition. Dans le problème 3 + 5 = 8, 3 et 5 sont des additifs.

• B est pour les parenthèses : les parenthèses sont des symboles utilisés en algèbre qui sont carrés [ ], rond ( ), bouclé { } ou coudé < >. Ils sont utilisés pour compenser des morceaux d’équations compliquées afin que votre enfant suive le bon ordre des opérations pour résoudre le problème.

• C est pour les nombres cardinaux : Beaucoup de gens confondent les nombres cardinaux et les nombres ordinaux. Les nombres cardinaux sont des nombres ou des chiffres qui sont utilisés pour compter ou pour déterminer la quantité. Par exemple, « 1, 2, 3 » ou « un, deux, trois ».

• D est pour les faits en double : les faits en double sont un moyen important pour votre enfant de mémoriser les faits d’addition. Un fait double se produit lorsqu’un nombre est ajouté à lui-même, tel que 1 + 1 = 2, 2 + 2 = 4, 4 + 4 = 8 et 8 + 8 = 16.

• E est pour l’équation : Une équation est une phrase mathématique qui a au moins un signe égal. Les équations peuvent être de simples problèmes d’addition ou des phrases algébriques complexes.

• F est pour les familles de faits : les familles de faits sont un ensemble de nombres qui sont liés les uns aux autres par une opération mathématique et les équations qu’ils peuvent créer ensemble.

• G est pour la géométrie : la géométrie est une branche des mathématiques qui étudie les formes bidimensionnelles et les figures tridimensionnelles. Au fur et à mesure que votre enfant apprend des mathématiques plus complexes, la géométrie jouera un rôle plus important dans ce qu’il apprend.

• H correspond à l’hypoténuse : l’hypoténuse est le côté le plus long d’un triangle rectangle, le côté opposé à l’angle de 90 degrés.

• I est pour l’infini : L’infini est le « nombre » qui est représenté par le symbole huit de côté : ∞ Il est plus grand que et a une quantité supérieure à n’importe quel nombre réel. Il y a aussi l’infini négatif, qui est plus grand que n’importe quel nombre négatif réel.

• J est pour les justifications : bien que vous puissiez considérer les justifications comme ce que votre enfant vous donne comme excuse lorsqu’il a fait quelque chose de mal, en mathématiques, une justification est une déclaration qui prouve qu’une conclusion mathématique est correcte. Les justifications sont principalement utilisées pour prouver des théorèmes en géométrie.

• K est pour la séquence de touches : une séquence de touches est la direction de ce qu’il faut mettre dans une calculatrice et dans quel ordre. Les chiffres et les symboles clés sont généralement dessinés à l’intérieur de petits rectangles afin qu’ils ressemblent à des boutons de calculatrice.

• L est pour le plus petit dénominateur commun ou le plus petit commun multiple : le plus petit dénominateur commun (LCD) et le plus petit commun multiple (LCM) sont liés. Le LCM est le plus petit nombre entier positif en lequel deux nombres peuvent être divisés de manière égale. L’écran LCD est le plus petit LCM partagé par le nombre inférieur (dénominateur) de deux fractions données.

• M est pour la moyenne, le mode et la médiane : ces trois concepts font trébucher de nombreux enfants. La moyenne est la moyenne d’un ensemble de nombres. Le mode est le nombre qui apparaît le plus dans une liste de nombres. La médiane est le nombre dans un ensemble de nombres en dessous qui sont exactement la moitié du reste des nombres et au-dessus desquels sont exactement la moitié du reste des nombres. Fondamentalement, c’est le milieu de la liste.

• N est pour les parenthèses imbriquées : les parenthèses imbriquées sont des ensembles de parenthèses à l’intérieur d’autres parenthèses, comme les poupées gigognes russes. C’est un moyen de faire savoir à votre enfant quelle équation résoudre en premier : l’ensemble de parenthèses le plus intime.

• O est pour paire ordonnée : Une paire ordonnée est un ensemble de coordonnées de graphe exprimées comme (x,y). x est toujours le premier nombre et y est toujours le deuxième.

• P est pour parallèle : vous pouvez avoir des lignes parallèles et des plans parallèles, qui n’ont aucun point en commun, ce qui signifie qu’ils ne se rencontrent jamais.

• Q est pour quotient : Le quotient est la réponse à un problème de division.

• R est pour le reste : un reste est le montant restant dans un problème de division si le nombre ne peut pas être divisé de manière égale.

• S est pour solution : La solution au problème est la réponse qui remplit le blanc. En mathématiques simples, c’est le nombre après le signe égal. En mathématiques plus compliquées, c’est la valeur de la ou des variables inconnues. Par exemple, si votre enfant résout x dans cette équation, 2x + 4 = 14, la solution est 5, ou la valeur de x.

• T est pour les termes : les termes sont les nombres ou les parties d’une équation qui sont séparés par le signe d’addition, le signe de soustraction ou des virgules. Les termes peuvent être la solution d’une équation entre parenthèses imbriquées.

• U est pour inconnu : lorsque votre enfant travaille sur un problème mathématique complexe, les valeurs des variables sont parfois inconnues.

• V est pour variable : une variable est la lettre utilisée pour remplacer une valeur inconnue. C’est parce que la valeur peut varier en fonction de la solution du reste de l’équation.

• W est pour les nombres entiers : les nombres entiers sont les nombres entiers (ou chiffres) qui ne sont pas négatifs. Par exemple, 0, 1, 2, 3, etc.

• X est pour l’axe des x : l’axe des x est la ligne horizontale (transversale) d’un graphique numérique.

• Y est pour l’axe des y : l’axe des y est la ligne verticale (montante) d’un graphique numérique.

• Z est pour zéro : zéro (0) est un nombre sans valeur. Il ne représente aucune quantité et ce n’est ni négatif ni positif.