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La motricité globale est celle utilisée pour bouger les bras, les jambes et le torse de manière fonctionnelle. La motricité globale implique les gros muscles du corps qui permettent des fonctions telles que marcher, sauter, donner des coups de pied, s’asseoir droit, soulever et lancer une balle. L’acquisition d’habiletés motrices est une partie importante du développement de l’enfant qui permet aux enfants de participer à des activités et d’atteindre des jalons de développement adaptés à leur âge.
Motricité brute vs. motricité fine
La motricité globale nécessite également une planification motrice, c’est-à-dire la capacité de réfléchir et d’agir sur un plan de mouvement. Un enfant ayant de faibles capacités de planification motrice peut avoir la force et le tonus musculaire pour gravir l’échelle d’un toboggan, par exemple, mais peut ne pas être en mesure de le faire en raison d’une incapacité à placer ses pieds aux bons endroits et dans le bon ordre pour atteindre le sommet.
La motricité globale se distingue de la motricité fine, c’est-à-dire la capacité d’utiliser les mains et les pieds pour des activités complexes de petits muscles. Ainsi, par exemple, alors que la motricité globale implique la course et le saut, la motricité fine est utilisée pour des activités telles que l’écriture et le dessin.
Bien que ces ensembles de compétences puissent sembler similaires, ils sont en réalité contrôlés par différentes parties du cerveau.
Lignes directrices de développement pour la motricité globale
Si vous n’avez qu’un seul enfant et que cet enfant a développé au moins quelques habiletés motrices globales, il peut être difficile de déterminer s’il respecte l’ensemble des directives de développement.
Étonnamment peut-être, les très jeunes enfants devraient être capables de gérer des tâches de motricité globale plutôt complexes.
| Par âge: | Votre enfant doit être : |
| 2 ans |
Marcher en douceur, commencer à courir et utiliser les escaliers sans support |
| 3 années |
Escalade (par exemple, dans une jungle gym), pédaler sur un tricycle et être capable de marcher sur la pointe des pieds |
| 4 années |
Capable de donner des coups de pied dirigés, de lancer (par dessus/en dessous) et de sauter |
Quand un enfant est en retard pour atteindre un jalon
Il est important de se rappeler que tous les enfants se développent à des rythmes différents. Les directives de développement donnent une idée générale de l’âge auquel les enfants acquièrent ces compétences et dans quel ordre. Tout comme pour les autres compétences, il peut y avoir des différences individuelles considérables en ce qui concerne le développement de la motricité globale.
Certains enfants peuvent atteindre ces jalons assez tôt, tandis que d’autres peuvent ne les atteindre que plus tard. Il est possible que votre enfant soit en retard sur les objectifs énumérés ci-dessus car il a simplement besoin de plus de temps pour rattraper son retard.
Mais il est également possible que les retards de motricité globale soient dus à un problème physique. Par exemple, un faible tonus musculaire (hypotonie) est une caractéristique du syndrome de Down, ainsi que des troubles musculaires et du système nerveux central, entre autres.
Facteurs qui causent des retards dans le développement de la motricité globale
Il existe un certain nombre de capacités essentielles qui doivent être présentes pour qu’un enfant perfectionne sa motricité globale. Sans eux, la motricité globale peut être retardée ou sous-développée. Certains d’entre eux comprennent :
- Force/tonicité musculaire
- Équilibre
- Coordination
- Équilibre
- Stabilité et posture
- Apprentissage moteur
Si votre enfant semble avoir des difficultés avec certaines de ces compétences, cela pourrait être le signe d’un problème qui nécessite une intervention et un traitement. Parlez de vos inquiétudes à votre médecin si vous pensez qu’un problème physique pourrait nuire au développement de la motricité globale de votre enfant.
Si votre enfant semble être loin derrière ses pairs, une conversation avec votre pédiatre est une bonne idée.
Que faire si vous soupçonnez un retard
Votre médecin surveillera le développement de la motricité globale de votre enfant lors d’examens réguliers pour s’assurer qu’il atteint les étapes de développement. Cependant, vous devez vous assurer de contacter votre médecin immédiatement si vous remarquez des changements dans la capacité de votre enfant à effectuer des mouvements ou des compétences qu’il était capable de faire auparavant.
Les parents et les enseignants peuvent très bien être les premiers à remarquer les problèmes lorsqu’ils observent les actions d’un enfant tous les jours.
L’évaluation par un pédiatre, ainsi que par un physiothérapeute ou un ergothérapeute, peut déterminer la gravité du problème et commencer le processus d’établissement d’un cours de thérapie utile pour améliorer la motricité globale de votre enfant.
Interventions
Le traitement recommandé dépendra du type, de la gravité et de la nature du retard.
Dans certains cas, les retards de motricité globale peuvent ne pas nécessiter d’intervention spécifique et se résorberont à mesure que l’enfant continue de grandir. Dans d’autres cas, votre médecin peut recommander des exercices à domicile ou une thérapie physique pour améliorer la force, le tonus musculaire, la coordination, l’équilibre et le contrôle du corps.
Pour les enfants en milieu scolaire qui ont un programme d’éducation individualisé (IEP), une équipe IEP utilisera les évaluations des thérapeutes et d’autres données d’évaluation pour déterminer si votre enfant a besoin d’une thérapie régulière en tant que service connexe. Si votre enfant a besoin d’une thérapie pour bénéficier d’un enseignement spécialement conçu, ces services seront inscrits dans le programme d’enseignement individuel.
L’importance de traiter les retards
La motricité globale joue un rôle important dans le développement d’un enfant, et ces capacités ont tendance à se renforcer progressivement. Apprendre à marcher, par exemple, permet ensuite aux enfants de développer des habiletés plus avancées comme courir et sauter.
Il existe un certain nombre de raisons pour lesquelles la motricité globale est si essentielle au développement de l’enfant et pourquoi il est si important de traiter les retards le plus tôt possible.
La motricité globale est une compétence vitale critique
La motricité globale est importante pour les principaux mouvements du corps tels que la marche, le maintien de l’équilibre, la coordination et l’atteinte. Ces capacités partagent des connexions avec d’autres fonctions physiques. Ces compétences sont importantes pour le jeu, le sport et la forme physique. Ils sont également reliés à d’autres actions nécessaires à la vie quotidienne et à la réussite scolaire.
Les fonctions quotidiennes telles que marcher et jouer, ainsi que les compétences vitales d’auto-soins telles que sortir du lit et monter les escaliers, dépendent de ces habiletés motrices globales.
La motricité globale peut avoir un impact sur les compétences académiques
Les retards dans la motricité globale peuvent également entraîner des problèmes de motricité fine. La capacité d’un élève à maintenir le soutien du haut du corps, par exemple, affectera sa capacité à écrire. L’écriture est une habileté motrice fine, mais de nombreux aspects de celle-ci dépendent des mouvements de la motricité globale. Les élèves ayant un faible développement de la motricité globale peuvent avoir des difficultés avec des activités telles que l’écriture, s’asseoir dans une position alerte, s’asseoir droit pour regarder l’activité en classe et écrire sur un tableau noir.
L’intervention précoce est également importante parce que le développement de la motricité globale peut avoir un impact sur les capacités cognitives et motrices d’un enfant à mesure qu’il grandit. Dans une étude portant sur des enfants ayant des troubles d’apprentissage, les chercheurs ont découvert que de faibles capacités motrices globales étaient liées à des retards d’apprentissage, notamment des problèmes de lecture et de mathématiques.
Les enfants grandissent et se développent par étapes et vous devriez en apprendre davantage sur le développement de l’enfant et sur la façon dont les habiletés motrices se développent de la petite enfance jusqu’aux années d’école primaire.
Le suivi du développement de ces habiletés motrices globales est un bon moyen de déterminer si votre enfant est sur la bonne voie, mais il est également important de se rappeler que tous les enfants se développent à des rythmes différents. Certains enfants peuvent atteindre un jalon comme marcher à l’âge de neuf mois, tandis que d’autres peuvent passer plusieurs mois après leur premier anniversaire avant d’atteindre ce jalon.
Si vous pensez que votre enfant peut avoir un retard dans le développement de la motricité globale, discutez de vos préoccupations avec le pédiatre de votre enfant.
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