Erreurs courantes de l’apprentissage de la propreté

L’apprentissage de la propreté peut être une expérience éprouvante pour l’enfant et les parents. Le succès ne vient généralement pas sans accidents – et probablement quelques larmes ou autres revers – en cours de route. Apprendre à utiliser les toilettes n’est pas une tâche unique. Quelle que soit la façon dont se déroule votre expérience d’apprentissage de la propreté, il est important de vous assurer que votre enfant se sente soutenu et que vous communiquiez une attitude positive pendant qu’il s’efforce de maîtriser cette nouvelle compétence.

Bien que la positivité soit la clé, il y a certains « à ne pas faire » que vous devez savoir et éviter de tomber. Vous trouverez ci-dessous quelques-uns des pièges bien intentionnés mais finalement contre-productifs les plus courants à éviter lors de l’apprentissage de la propreté de votre enfant.

Ne forcez pas le problème

Assurez-vous que votre enfant est prêt à utiliser le pot avant de commencer l’entraînement. Les signes typiques de préparation incluent un enfant capable de communiquer ses besoins, montrant un intérêt pour l’indépendance de la salle de bain et la capacité de gérer les exigences physiques, telles que s’habiller, sentir quand il « a besoin d’y aller », et suivre une série de simples pas. Si vous pensez que votre enfant n’est peut-être pas prêt, il est conseillé de lui donner quelques semaines ou mois de plus avant de réessayer.

Si votre enfant refuse d’y aller, le forcer à aller s’asseoir sur le pot créera probablement une atmosphère chargée négativement et peut finalement conduire à plus de résistance. Cela peut produire des associations négatives avec l’utilisation de la salle de bain qui peuvent être difficiles à défaire et peuvent amener votre enfant à ne pas uriner ou à uriner, ce qui peut être nocif.

Essayez toujours d’offrir des encouragements et du soutien. Si le processus devient une bataille, même si votre enfant semble autrement « prêt », vous pourriez envisager de freiner. Vous obtiendrez le meilleur succès (avec l’apprentissage de la propreté et votre relation) si vous êtes tous les deux enthousiasmés par cette étape « grand enfant ».

Ne commencez pas l’apprentissage de la propreté pendant une période de stress

Même un bon stress est un mauvais stress lorsqu’il s’agit de l’apprentissage de la propreté. Les mariages, les nouveaux bébés, les vacances, les visiteurs et les vacances peuvent être déstabilisants pour votre enfant, tout comme les défis de faire face à un divorce, un décès ou un déménagement dans une nouvelle maison.

Si quelque chose de grand et de nouveau se profile à l’horizon dans votre vie, reconsidérez l’apprentissage de la propreté dès maintenant. Attendez que la vie se calme et que le flux normal d’activité reprenne. Cela crée une sécurité pour votre enfant et l’aide à placer facilement la toilette aux côtés d’autres routines normales. De plus, vous aurez plus d’attention et d’énergie positive à consacrer à aider votre enfant à sortir des couches.

Ne fixez pas de délais

Le plus souvent, les jeunes enfants ne respectent pas les délais et n’ont pas la même conception du temps que les adultes. Soyez réaliste avec vos attentes en matière d’apprentissage de la propreté. Ou, mieux encore, jetez-les complètement par la fenêtre. Sachez que les enfants s’entraînent à la propreté à des rythmes et des âges différents. Certains enfants apprennent avant 18 mois, mais beaucoup mettent un an à quelques années de plus avant d’être prêts. Certains ne maîtrisent la compétence que juste avant la maternelle. Alors que quelques enfants s’entraînent rapidement à la propreté, pour beaucoup, c’est un processus beaucoup plus long.

Les programmes qui promettent que votre enfant sera propre en trois jours, un jour ou même 100 jours ne tiennent pas compte de l’individualité de votre enfant. Chaque enfant a un tempérament et un calendrier de développement uniques, et ils apportent des compétences différentes à la table, il n’y a donc pas de véritable méthode unique.

Les programmes qui fonctionnent selon un calendrier suggèrent souvent des mesures punitives, sont inflexibles ou forment en fait les parents (comme en vous faisant surveiller chaque grimace de votre enfant ou en faisant courir votre enfant aux toilettes toutes les 10 minutes) au lieu de l’enfant. Cela crée un sentiment d’échec et beaucoup de stress malsain pour de nombreux parents et enfants qui ne respectent pas les délais.

De plus, ils peuvent ne pas tenir compte des nombreux modes de vie différents des familles, qui comprennent les parents qui travaillent, les familles avec de nombreux enfants, les enfants ayant des besoins spéciaux, les multiples et les parents qui partagent la garde. Assurez-vous que toute méthode que vous utilisez est flexible et répond aux besoins de toutes les personnes impliquées. Plus important encore, choisissez une méthode d’apprentissage de la propreté qui aide votre enfant à se sentir bien dans le processus, que cela prenne quelques jours ou plusieurs mois.

Ne traitez pas les accidents comme une grosse affaire

L’une des pierres angulaires des modèles d’apprentissage de la propreté positifs et efficaces est de se rappeler que « c’est juste une partie normale de la vie ». Expliquez à votre enfant que le fait d’aller aux toilettes – et les accidents occasionnels – est naturel et n’a rien d’inquiétant. Des accidents se produisent, et lorsqu’ils se produisent, nous apprenons d’eux dans le cadre du processus attendu.

Trop insister sur les accidents peut en fait renforcer les mésaventures ou amplifier les sentiments de honte, entraînant plus d’accidents. Alors, quand ils se produisent, gardez le ton égal et terre-à-terre, voire stupide. Faites participer votre enfant à une activité de nettoyage et passez à la prochaine occasion d’utiliser le pot.

N’utilisez pas de vêtements difficiles à gérer

Demandez à n’importe quelle éducatrice responsable d’un groupe d’apprentis pots et elle vous dira à quel point il peut être difficile pour les petits bras et les mains de manipuler des boutons compliqués, des boutons-pression, des fermetures à glissière, des pantalons, des combinaisons, des couches multiples et d’autres vêtements encombrants quand l’envie de faire pipi ou de faire caca se profile.

Rendez-le aussi facile que possible pour votre enfant. Utilisez les habiletés motrices de votre enfant comme jauge lors du choix des vêtements pendant l’apprentissage de la propreté. Les pantalons, shorts ou jupes simples à taille élastique sont idéaux pour la plupart.

Évitez les salopettes à moins que votre enfant ne soit capable de les enlever et de les remettre. Il en va de même pour les bretelles, les ceintures, les collants, les chemises une pièce qui s’enclenchent à l’entrejambe et tout ce qui comporte de nombreuses fermetures à glissière, boutons-pression, boutons ou autres attaches qui pourraient être un défi pour votre enfant à gérer rapidement et indépendamment.

À la maison, envisagez de laisser votre enfant courir en sous-vêtements ou nu si cela vous convient. Après tout, c’est la tenue d’apprentissage de la propreté par excellence. De nombreux parents préconisent cette approche, car cela fonctionne bien pour informer immédiatement notre enfant s’il a besoin d’aller (ou s’il a simplement manqué d’aller) à la salle de bain.

Étant donné que l’hiver dans les climats plus froids est une période de couches, de regroupement et de manteaux épais, la plupart des experts et des parents conviennent que ce n’est peut-être pas le moment optimal pour commencer l’apprentissage de la propreté. Lors de l’apprentissage de la propreté en été, les enfants portant des maillots de bain ou des maillots de bain deux pièces le font faire. Les enfants en combinaison une pièce seront confrontés à un plus grand défi pour les retirer (surtout lorsqu’ils sont mouillés). Opter pour des tenues de bain avec un bas séparé permettra de les retirer plus facilement au besoin.

Ne cédez pas aux pressions extérieures

Les pressions externes (en termes de comment et quand s’entraîner à la propreté et à quelle vitesse les résultats devraient arriver) peuvent provenir de nombreuses sources : grands-parents, autres parents du groupe de jeu, administrateurs préscolaires, enseignants et partenaires. Gardez à l’esprit que même si d’autres peuvent être pleins de sagesse sur l’éducation des enfants, certains conseils peuvent ne pas vous convenir ou ne pas fonctionner le mieux pour vous et votre enfant. Suivez votre propre instinct et comptez sur les connaissances que vous avez sur la préparation de votre enfant et les approches qui vous mettent (et votre enfant) à l’aise.

Que ce soit intentionnel ou non, il est facile de se sentir jugé, inférieur ou en concurrence avec d’autres parents autour des horaires où nos enfants acquièrent diverses compétences. N’oubliez pas que ce sont des compétences que la grande majorité des enfants apprendront – ils apprennent tous à des moments différents, à leur propre rythme. Résistez à vous inquiéter de savoir qui est le premier à s’entraîner à la propreté, le plus rapide ou le plus facile. En fin de compte, cela n’a pas vraiment d’importance et peut finir par vous stresser ou tout simplement vous faire sentir mal.

Ne suivez pas aveuglément les horaires de l’école

Les écoles qui exigent que votre enfant soit formé à la propreté avant un certain âge peuvent le faire simplement pour répondre aux normes d’autorisation ou éviter des désagréments. Les normes d’autorisation exigent que toute pièce avec un enfant portant des couches soit équipée d’une table à langer et d’un évier ainsi que d’autres fournitures. Si l’évier doit avoir de l’eau chaude à une température différente de celle de l’évier disponible pour les enfants, cela peut signifier que l’école doit installer une nouvelle plomberie à partir d’un chauffe-eau séparé.

Les écoles peuvent ne pas vouloir s’occuper des tracas d’équiper une salle, ou elles peuvent ne pas vouloir dépenser l’argent. Pensez-y de cette façon, si l’école fixe déjà une date limite arbitraire pour les compétences de toilette et ne prend pas en compte les besoins individuels de chaque enfant, à quels autres domaines appliquera-t-elle également cette réflexion ? Si c’est la réalité dans votre école et que vous avez des options, il peut être intéressant de déterminer si c’est la bonne école pour vous ou votre enfant.

Ne vous attendez pas à un entraînement de nuit tout de suite

De manière générale, le contrôle urinaire précède le contrôle des selles et les nuits sèches viennent bien après les deux. Il est tout à fait normal que l’énurésie (ou l’énurésie) se produise chez les enfants jusqu’à l’âge de 4 ans ou plus.

Selon l’American Academy of Pediatrics, environ 20 % des enfants de 5 ans et jusqu’à 10 % des enfants de 7 ans souffrent d’énurésie nocturne. Pour de nombreux enfants, le contrôle de la vessie la nuit vient des années plus tard et l’énurésie nocturne ne signifie pas nécessairement un problème médical. Sachez que de nombreux enfants en bonne santé utilisent des tractions ou mouillent le lit de temps en temps jusqu’à l’école primaire, mais n’hésitez pas à parler au pédiatre de votre enfant si vous êtes inquiet. La grande majorité se développe naturellement à mesure que leur corps développe un meilleur contrôle urinaire – cela prend juste du temps.

Le PAA énumère deux facteurs principaux : la vessie de votre enfant n’a peut-être pas encore développé la capacité de retenir l’urine toute la nuit et/ou il n’a pas appris à reconnaître quand il doit y aller, à se réveiller, à se rendre aux toilettes et utilise le. Pour un enfant qui dort, c’est un processus en quatre étapes. Certains enfants dorment tellement profondément qu’ils ne se réveillent pas avant qu’il ne soit trop tard.

Le fait de croire que votre enfant finira par y arriver et de ne pas trop le considérer comme un « problème » permet à votre enfant de savoir que ce qu’il vit est normal et qu’il n’y a pas de quoi avoir honte, ce qui peut à son tour accélérer le processus.

Ne négligez pas les peurs ou les attachements de votre enfant

Les enfants peuvent développer des peurs pendant l’apprentissage de la propreté, et ils sont aussi grands pour eux que les peurs des adultes. Les enfants peuvent aussi avoir peur de quelque chose auquel vous n’auriez jamais pensé en tant qu’adulte. L’important est d’honorer et de prendre soin de leurs sentiments.

Les enfants peuvent ne pas comprendre la mécanique des toilettes et ce bruit de chasse d’eau fort dans ce petit espace peut être effrayant. Si un enfant glisse ne serait-ce qu’une seule fois sur le siège des toilettes et que ses fesses touchent de l’eau, cela pourrait le ramener à la case départ ou même nécessiter une interruption de l’apprentissage de la propreté. Certains enfants ont du mal à voir leur caca disparaître dans les égouts comme s’il faisait autant partie d’eux qu’un bras ou une jambe.

Traitez ces peurs avec sensibilité. Discutez de la peur sans l’invalider ou sans faire croire à votre enfant que ses sentiments ne sont pas importants. Certains enfants peuvent avoir besoin d’aide pour exprimer leurs inquiétudes et faire face à leurs sentiments, alors offrez-leur le vocabulaire qui semble approprié.

Il en va de même pour les attachements que les enfants peuvent manifester pendant cette période. Les couches peuvent représenter un sentiment de sécurité ou une enfance « spéciale ». C’est une période où les parents sont intimes avec leurs enfants et prennent soin de leurs besoins, et abandonner cela prend plus de temps à certains enfants.

Cela ne signifie pas que vous devez abandonner l’entraînement ou laisser votre enfant choisir d’aller et venir entre le port de couches et l’entraînement quand il le souhaite, mais cela signifie qu’il faut s’assurer qu’il est prêt à franchir cette étape d’indépendance. Si votre enfant semble vouloir s’accrocher aux couches, suggérez que c’est l’heure du pot et proposez-lui ensuite (qu’il ait utilisé le pot ou non) qu’il puisse avoir une histoire sur vos genoux, un moment de chatouillement ou une autre activité spéciale. Ce n’est peut-être pas la couche qui manque à votre enfant, mais plutôt la proximité avec vous. Il peut faire froid et se sentir seul dans la salle de bain, après tout.

Ne vous inquiétez pas trop. Vous l’avez probablement déjà entendu ou lu un million de fois, mais c’est vrai : il est très peu probable que votre enfant aille à l’université avec une couche.

Essayez de suivre l’apprentissage de la propreté dans la foulée et de travailler avec votre enfant. Considérez cela comme une opportunité d’apprentissage supplémentaire et une étape supplémentaire de croissance et d’indépendance dans la vie de cette personne très spéciale. Traitez votre tout-petit avec la même patience et les mêmes encouragements que vous voudriez dans la même situation, et n’oubliez pas de vous amuser en cours de route.