Comprendre les troubles d’apprentissage avec les mathématiques de base

Les troubles d’apprentissage dans les compétences mathématiques de base ne sont qu’un type de trouble d’apprentissage spécifique. Un trouble d’apprentissage en mathématiques de base affecte la capacité de l’apprenant à effectuer des opérations mathématiques de base. Les personnes ayant des troubles d’apprentissage en mathématiques de base ne comprennent pas la relation entre les nombres et les quantités qu’ils représentent.Comprendre les concepts mathématiques et les applications mathématiques du monde réel telles que la lecture de l’heure est également difficile pour les personnes ayant des troubles d’apprentissage en mathématiques de base.

Causes

Les troubles d’apprentissage dans les compétences mathématiques de base impliquent probablement des difficultés avec le traitement du langage et les centres de compétences de raisonnement visuel du cerveau. On pense que les troubles d’apprentissage des mathématiques sont héréditaires ou développementaux.Les troubles d’apprentissage en mathématiques ne sont pas uniquement le résultat de problèmes de langage expressif ou réceptif, de problèmes visuels ou auditifs, ou de coordination œil-main. Cependant, les troubles d’apprentissage peuvent être compliqués par ces conditions.

Symptômes courants

Les personnes ayant des troubles d’apprentissage en mathématiques de base peuvent avoir peu de difficulté à écrire des nombres sur papier, mais elles ne comprennent pas la relation entre les nombres et les quantités.

Ils peuvent comprendre comment résoudre des problèmes, mais les solutions sont incorrectes en raison d’erreurs de calcul causées par leurs troubles d’apprentissage.

Traitement

L’évaluation aide les éducateurs à élaborer des stratégies efficaces. Les stratégies typiques impliquent du matériel pratique pour développer une prise de conscience des concepts mathématiques. Les enseignants peuvent également travailler sur les aspects linguistiques des mathématiques pour aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage à comprendre les termes et la relation entre les nombres et les mots qui les décrivent.

Mythes

Les personnes ayant des troubles d’apprentissage en mathématiques de base ont une capacité d’apprentissage générale aussi élevée ou supérieure à celle de leurs pairs. Les personnes ayant des troubles d’apprentissage ont simplement un déficit de compétences en mathématiques de base. Les élèves ayant des troubles d’apprentissage en mathématiques peuvent devenir frustrés en raison des efforts qu’ils doivent déployer pour faire leur travail. Ils peuvent donner l’impression de ne pas faire d’efforts alors qu’ils sont simplement submergés. Se rappeler comment effectuer des opérations peut être difficile pour eux car ils ne saisissent pas le concept sous-jacent de la tâche.

Test des troubles d’apprentissage

Des tests mathématiques de diagnostic peuvent être utilisés pour déterminer quels types de problèmes spécifiques affectent les compétences en mathématiques de l’apprenant. Grâce à des observations, à l’analyse du travail des élèves, à l’évaluation cognitive et éventuellement à l’évaluation linguistique, les éducateurs peuvent élaborer des recommandations pour des programmes d’éducation individualisés.

Que faire à propos d’un trouble d’apprentissage des mathématiques de base

Si vous pensez que vous ou votre enfant avez un trouble d’apprentissage en mathématiques de base, contactez le directeur ou le conseiller de votre école pour savoir comment demander une évaluation des troubles d’apprentissage. Pour les étudiants des programmes collégiaux et professionnels, le bureau de conseil de leur école peut aider à trouver des ressources pour les aider à mieux faire face à leurs troubles d’apprentissage.