Questions à poser lors des conférences parents-enseignants

Les parents sont souvent programmés pour aussi peu que 10 à 20 minutes avec l’enseignant de leur enfant lors des conférences parents-enseignants. Dans ce court laps de temps, vous devez vous présenter, établir des relations, puis avoir une conversation significative sur les capacités, les habitudes, les progrès actuels de votre enfant et les façons dont vous pouvez travailler avec l’école pour la réussite de votre enfant.

La plupart des enseignants planifient des conférences parents-enseignants en créant une liste de contrôle générique des sujets à couvrir pour chaque enfant. Les enseignants savent que les parents peuvent avoir des questions et prévoient également de donner aux parents la possibilité de parler.

Questions à poser aux enseignants lors de conférences

Voici une liste de plusieurs exemples de questions à poser lors d’une conférence parents-enseignants. Choisissez les questions qui correspondent aux besoins de votre famille.

Programme scolaire et apprentissage

Qu’est-ce que mon enfant va apprendre de cette année scolaire?

Il s’agit d’une vaste question qui vous permettra de savoir quelle matière sera couverte au cours de l’année scolaire.

Y a-t-il des changements nouveaux ou importants cette année scolaire et que puis-je faire pour aider mon enfant à traverser ce changement ?

Les écoles d’aujourd’hui subissent des réformes majeures et des changements constants. Le passage aux normes de base communes ou à d’autres normes rigoureuses est toujours en cours de mise en œuvre au niveau de la salle de classe. Vous voudrez savoir si c’est une année scolaire où votre enfant verra un changement majeur de l’apprentissage par cœur à un style de pensée plus critique.

Une année scolaire avec un changement important dans les attentes d’apprentissage peut provoquer une certaine frustration initiale. Gardez à l’esprit que souvent les enfants s’adaptent aux nouvelles attentes en quelques mois.

D’autres changements possibles peuvent inclure une plus grande utilisation de la technologie en classe ou à la maison, ou une responsabilité accrue des élèves (souvent les niveaux scolaires en préparation avant la transition au collège ou au lycée). Il peut également y avoir des changements spécifiques aux écoles locales de votre enfant. Renseignez-vous sur ces changements et sur ce que l’enseignant de votre enfant aimerait que vous fassiez pour aider votre enfant à s’adapter au changement.

Gestion de la classe et de l’école de votre enfant

Quelles sont vos attentes en matière de devoirs ?

Assurez-vous que vous comprenez combien de temps votre enfant devrait consacrer à ses devoirs chaque semaine, quand il est dû et quoi faire lorsque votre enfant rencontre des difficultés. Demandez quelles sont les attentes des parents pour s’assurer que le travail de leur enfant est terminé.

Quelle est la meilleure façon de vous contacter ?

Si vous n’en avez pas déjà eu l’occasion, la conférence parents-enseignants est le moment idéal pour commencer à développer une relation avec l’enseignant de votre enfant. Les enseignants sont souvent extrêmement occupés. Trouver leur méthode de communication préférée vous aidera à vous assurer que les messages sont reçus et lus rapidement.

Comment cette école utilise-t-elle les résultats des tests standardisés de mon enfant ?

La plupart des tests standardisés sont donnés dans la seconde moitié de l’année scolaire. Ils sont souvent destinés à mesurer dans quelle mesure les élèves ont acquis les compétences qui sont enseignées à leur niveau scolaire. Les écoles reçoivent souvent les notes une fois l’année scolaire terminée.

Ce que les écoles font réellement avec ces informations peut varier entre les différents États et même les différents districts scolaires. Les tests standardisés peuvent être assez controversés dans certains domaines. Souvent, la controverse porte sur la façon dont les notes sont utilisées pour les évaluations des performances des enseignants ou le financement des écoles.

L’information la plus utile pour vous est de savoir si les scores sont utilisés pour aider votre enfant l’année scolaire suivante. Par exemple, les résultats des tests affectent-ils le temps que les enseignants passent à réviser les sujets abordés l’année dernière ou le placement en classe de votre enfant ?

Si vous avez des sentiments forts au sujet de l’utilisation de tests standardisés, les conférences parents-enseignants ne sont probablement pas le meilleur endroit pour faire entendre votre voix sur cette question. L’enseignant de votre enfant n’est pas la personne qui peut changer la façon dont le district scolaire utilise les données. Au lieu de cela, exprimez vos préoccupations au conseil scolaire ou au département de l’éducation de l’État.

Que doivent savoir les parents sur la préparation de ces tests ?

Cette question vous permettra de savoir comment l’école prépare votre enfant et ce que vous pouvez faire à la maison pour favoriser l’apprentissage. Les enseignants disposent de diverses techniques pour préparer les élèves aux tests afin de garantir que les tests mesurent avec précision les compétences que les enfants maîtrisent au niveau scolaire.

La réponse inclura probablement l’apprentissage du matériel de niveau scolaire tout au long de l’année et une brève période de pratique ou de simulation de l’examen.

Découvrir comment votre enfant est à l’école

Qu’est-ce que mon enfant semble apprécier?

Cette question peut donner des indices sur le moment où votre enfant se sent en confiance ou peut vous surprendre au sujet d’un nouvel intérêt que votre enfant développe. C’est une bonne question à poser au début de la conversation en raison de l’orientation positive.

Quels sont les points forts de mon enfant selon vous ? C’est une autre question positive qui peut garder l’accent sur ce qui fonctionne et ce qui peut être utilisé pour construire si votre enfant a des difficultés. Si votre enfant a de nombreuses forces et n’a pas de difficultés à l’école, il peut être utile de savoir ce que l’enseignant de votre enfant considère spécifiquement comme une force dans sa classe.

Voyez-vous des faiblesses ?

Il s’agit d’une autre question large et ouverte qui peut vous aider à découvrir les domaines dans lesquels votre enfant a des difficultés.

Avez-vous les résultats des tests standardisés de mon enfant de l’année dernière ?

Les résultats des tests standardisés sont un indice sur la façon dont votre enfant est préparé pour cette année scolaire. Certains enseignants peuvent même recevoir une ventilation des résultats des tests des élèves par compétences spécifiques. Vous pouvez discuter de ces scores avec l’enseignant de votre enfant pour voir s’il y a des lacunes qui devraient être comblées pour que votre enfant puisse avancer en douceur.

Mon enfant travaille-t-il au niveau scolaire? Si non, quel type d’aide existe-t-il ?

Cette question vous aidera à savoir si votre enfant prend du retard et ce que vous pouvez faire pour y remédier. Plus les problèmes sont traités tôt, plus vite votre enfant peut être rattrapé. Un retard scolaire peut conduire les enfants à se sentir infructueux et démotivés.

Qui sont les amis de mon enfant ? Comment se porte mon enfant socialement ?

Le développement social est une partie importante de la croissance. Vérifier comment votre enfant se comporte socialement à l’école peut vous renseigner sur des choses comme sa capacité à travailler avec les autres ou à quel point il se sent en sécurité et à l’aise à l’école.

Mon enfant termine-t-il son travail et le rend-il à temps ?

Un enseignant doit envoyer le travail et le récupérer à temps pour qu’il soit noté. Alors que certains enfants ont du mal à trouver leur travail, d’autres ont du mal.

Comment est la participation de mon enfant en classe ?

Cette question peut vous dire à quel point votre enfant est engagé à l’école. Cette question peut également vous permettre de savoir si votre enfant a du mal à faire attention ou s’il a d’autres difficultés à apprendre en classe.

Votre rôle en tant que parent

Comment puis-je être impliqué?

L’implication des parents a été démontrée à maintes reprises dans de nombreuses études pour augmenter la réussite scolaire des enfants. Les opportunités de participation sont si variées que chaque parent peut trouver un moyen de s’impliquer qui aidera tous les enfants d’une école à réussir.

Y a-t-il des missions importantes dont je devrais être au courant ?

Cette question vous aidera à planifier à l’avance les tâches importantes que votre enfant pourrait avoir à l’école. Par exemple, un gros devoir à l’école effectué sur quelques semaines est quelque chose que vous pouvez demander à votre enfant sur les progrès accomplis lorsque votre enfant rentre de l’école. Vous voudrez peut-être également planifier à l’avance les projets à emporter qui nécessitent des fournitures ou qui nécessiteront l’aide des parents pour leur achèvement.

Renseignez-vous sur les préoccupations soulevées par votre enfant.

Si votre enfant vous a parlé de quelque chose qui le dérange, le face à face pendant les réunions parents-enseignants peut être un bon moment pour en savoir plus sur ce qui se passe.

Comment les parents peuvent-ils vérifier les notes et l’achèvement des travaux scolaires?

De nombreuses écoles disposent désormais de systèmes d’information en ligne sur les élèves où les parents peuvent surveiller les notes de leurs enfants et l’achèvement des travaux scolaires au fur et à mesure que les enseignants saisissent les notes dans le système. Ce suivi en temps réel donne aux parents la possibilité d’agir rapidement lorsque le travail est en retard ou manquant, ou même si les notes commencent à baisser. D’autres écoles peuvent envoyer à la maison des imprimés de notes hebdomadaires avec les enfants. Assurez-vous de savoir où et quand consulter les notes de votre enfant.

Y a-t-il quelque chose que vous voudriez me demander?

Les enseignants de votre enfant sont des experts en enseignement, mais vous êtes l’expert de votre enfant. La question donne à l’enseignant de votre enfant l’occasion de poser la question à l’expert.

Parents d’apprenants ayant des besoins spéciaux

Avez-vous eu la chance de lire le plan IEP/504 de mon enfant ?

Cette question garantira que l’enseignant de votre enfant sait que votre enfant a un IEP ou 504. Si c’est au début de l’année scolaire, l’enseignant de votre enfant peut encore examiner les détails des différents plans d’élèves qui lui ont été fournis. Parfois, les enseignants n’ont tout simplement pas reçu ces documents alors qu’ils auraient dû.

De quelles manières fournissez-vous les aménagements énumérés dans le plan de mon enfant ?

Cette réponse vous donnera des informations clés sur l’expérience scolaire de votre enfant tout en s’assurant que les aménagements sont réellement respectés. Cela peut également être un bon début de conversation pour améliorer la façon dont les accommodements sont satisfaits.

Vous avez des questions sur le plan IEP/504 de mon enfant ?

Vous êtes l’expert de votre enfant. Cette question donnera à l’enseignant de votre enfant la chance de clarifier tout ce qui est dans le plan. L’enseignant peut vouloir des éclaircissements ou des suggestions sur la façon dont les accommodements ont été satisfaits dans le passé. Dans certains cas, les enfants deviendront trop grands pour un logement particulier. Cela pourrait être l’occasion de trouver une meilleure façon de répondre aux besoins de votre enfant.

Assurez-vous de prendre un stylo et du papier avec vous pour prendre des notes sur les réponses importantes. Si vous proposez de nouveaux plans, assurez-vous de donner suite à la réussite de votre enfant.