Les parents d’un enfant ayant des besoins spéciaux doivent apprendre à naviguer efficacement dans le labyrinthe des lois sur l’éducation spéciale et à défendre leurs enfants. En un mot, cela signifie qu’ils doivent apprendre à être des défenseurs.
Apprenez tout ce que vous pouvez sur les besoins spéciaux de votre enfant
![Mère hispanique regardant son fils pratiquer l'écriture de l'alphabet](https://www.verywellfamily.com/thmb/930zDS058-PPUw8sS384Bsy2BZI=/5200x3470/filters:no_upscale():max_bytes(150000):strip_icc()/hispanic-mother-watching-son-practicing-writing-alphabet-722212189-5b59e98a46e0fb0024eb020f.jpg)
L’information, c’est le pouvoir, et les parents doivent commencer par les faits concernant les besoins particuliers de leur enfant. Essayez de garder l’émotion en dehors de cela ; les parents doivent avoir des connaissances factuelles de la part des médecins de leur enfant, des spécialistes, des experts en éducation spécialisée, des parents d’enfants ayant des besoins spéciaux similaires, des avocats, des enseignants et de toute autre personne pouvant fournir des informations.
Posez beaucoup de questions et écoutez les réponses
Devenez comme un journaliste : posez des questions telles que « qui, quoi, où, quand, pourquoi et quand », puis écoutez attentivement les réponses que vous recevez.
Recherchez des questions pertinentes, puis documentez les réponses au lieu de vous fier simplement à votre mémoire.
Apprenez à poser des questions au mieux et ne donnez pas l’impression d’être hostile ou défensif pour obtenir les meilleures réponses ouvertes et honnêtes.
Devenir pseudo-avocat en droit de l’éducation spécialisée
Les parents d’enfants en éducation spécialisée n’ont pas vraiment besoin de devenir avocats ; Cependant, il est bon de devenir extrêmement bien informé sur la loi sur l’éducation spéciale. Découvrez les détails de la loi fédérale qui a effectivement créé l’éducation spéciale, maintenant connue sous le nom de Loi sur l’éducation des personnes handicapées (IDEA).
Évitez toujours le jeu du blâme
Une relation conflictuelle entre les parents et les enseignants n’est généralement jamais dans le meilleur intérêt de l’enfant. Il est parfois facile de tomber dans le piège de blâmer les autres ou même de pointer du doigt la bureaucratie pour des déceptions ou une situation particulière. Mais le blâme n’entraîne généralement rien de plus que de mauvais sentiments et une situation malveillante. Au lieu de cela, évitez le blâme et essayez l’approche opposée. Restez calme, connaissez les faits et défendez les besoins uniques de votre enfant.
Soyez un résolveur de problèmes, pas un faiseur de problèmes
Travailler ensemble pour résoudre les problèmes avec l’enseignant ou la garderie d’un enfant donne généralement de meilleurs résultats que de devenir un faiseur de problèmes. Proposez des solutions ou créez un plan possible qui fonctionne le mieux pour l’enfant-parent-fournisseur/enseignant. Soyez ouvert d’esprit et écoutez également les solutions proposées du côté éducatif.
Pensez à long terme et devenez futuriste
Les parents n’ont pas seulement la responsabilité de planifier l’éducation et les besoins de leur enfant aujourd’hui ; ils sont également confrontés à la difficile tâche de penser à long terme.
En d’autres termes, les parents doivent être des futuristes actifs dans la mise en place de la vie réussie de leur enfant sur la route.
Devenez un planificateur principal
Les parents ont généralement des objectifs pour leurs enfants, et les familles des élèves de l’enseignement spécial, en particulier, devraient établir des objectifs ainsi qu’une stratégie pour les atteindre.
Apprenez vraiment à connaître votre fournisseur de services de garde ou votre enseignant
Ne présumez pas que les fournisseurs de services de garde ou les enseignants ne veulent pas répondre aux besoins uniques de votre enfant et offrir des avantages éducatifs. La plupart le font. Cependant, un large éventail de besoins combiné à des ressources limitées crée souvent un risque de conflit entre ce qui peut raisonnablement être fourni et les parents qui veulent ce qu’ils pensent être « le meilleur » pour leurs enfants. Les parents et les prestataires/enseignants doivent faire tout leur possible pour établir ensemble une approche d’apprentissage positive et basée sur le partenariat et faire équipe.
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