Comment les programmes de prévention aident à lutter contre l’intimidation

Ce n’est un secret pour personne que l’intimidation est un problème social répandu qui a un impact sur la qualité de l’éducation que reçoivent les étudiants. Pourtant, de nombreux programmes de prévention du harcèlement scolaire font cruellement défaut. Le simple fait de tenir une assemblée une fois par an n’incitera pas les enfants à moins intimider. En fait, négliger de mettre en œuvre un programme complet de prévention de l’intimidation est l’une des nombreuses raisons pour lesquelles les programmes de prévention échouent.

Ces programmes incitent également les étudiants à adhérer au programme et à évoluer à mesure que la population étudiante évolue. Et surtout, les administrateurs, les enseignants, le personnel, les parents et les élèves soutiennent le programme. Sans leur soutien, le programme de prévention de l’intimidation a très peu de chances de réussir.

Construire un programme complet

La prévention de l’intimidation consiste en plus qu’un événement d’une journée. Les rassemblements et les assemblées axés sur la prévention de l’intimidation sont un excellent moyen de lancer un programme de prévention de l’intimidation. Même les démonstrations de prévention de l’intimidation peuvent être utiles pour faire passer le message. Mais ils ne devraient pas être la seule chose qu’une école fait pour prévenir l’intimidation.

Les administrateurs scolaires doivent élaborer des programmes complets de prévention de l’intimidation d’une durée d’un an qui abordent le problème sous divers angles. Pour commencer, dressez une liste d’objectifs de prévention de l’intimidation. Ensuite, faites participer les administrateurs, les enseignants et le personnel. Les programmes de prévention de l’intimidation échouent souvent parce que tout le monde n’est pas engagé dans le programme.

Par conséquent, trouvez un moyen d’intéresser le personnel à la prévention de l’intimidation. Demandez leurs idées et commentaires. De plus, assurez-vous qu’ils connaissent vos attentes et donnez-leur des idées sur la prévention du harcèlement en classe. Rappelez-leur que la meilleure façon de promouvoir la prévention de l’intimidation est d’en parler régulièrement. Et quel meilleur moyen de communiquer ce message que le programme scolaire ?

Mettez les enseignants au défi de trouver des moyens de partager des histoires sur l’intimidation tout en enseignant. Et demandez-leur d’intégrer des éléments d’éducation du caractère, tels que l’empathie et le respect, dans leurs cours. Ensuite, donnez-leur le temps de partager avec les autres membres du personnel ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. N’oubliez pas que les meilleurs programmes de prévention de l’intimidation évoluent et changent au fil du temps.

Enfin, éduquez le personnel sur la façon de gérer l’intimidation lorsqu’il en est témoin toute l’école. Cela signifie éduquer tous ceux qui travaillent à l’école sur la prévention de l’intimidation. Par exemple, vous pouvez discuter des stratégies de prévention de l’intimidation pour les récréations et des objectifs de prévention de l’intimidation pour les autobus scolaires. Vous pouvez même parler de la façon dont les gardiens peuvent aider à mettre fin à l’intimidation à l’école. La clé est que l’ensemble du bâtiment s’engage à prévenir l’intimidation.

Impliquer les étudiants

Personne ne connaît mieux le climat scolaire que les élèves. Ils le vivent au quotidien. En conséquence, des éducateurs avisés permettent aux élèves de s’attaquer aux problèmes d’intimidation et de les mettre au défi de changer le climat. Non seulement les étudiants sont les meilleures personnes pour le travail, mais ils seront également plus disposés à accepter un programme de prévention de l’intimidation s’ils sont ceux qui contribuent à le créer.

Une autre façon d’impliquer les élèves dans la prévention de l’intimidation est de développer un programme de mentorat quelconque. Les mentors peuvent être des étudiants plus âgés qui encadrent des étudiants plus jeunes et plus vulnérables. Ils associent également des athlètes à des étudiants qui peuvent avoir des difficultés sociales. L’idée est de donner aux élèves la responsabilité de diriger les autres. Lorsque vous faites cela, les jeunes élèves apprennent qu’ils peuvent être cool sans intimider les autres. Et les élèves plus âgés sont encouragés à être des leaders et à faire de bons choix.

Si vous attendez des élèves qu’ils se comportent avec respect et traitent les autres avec dignité, vous devez le leur rappeler régulièrement. Pensez à organiser des assemblées trimestrielles qui traitent de questions telles que le contrôle des impulsions, l’empathie et les stéréotypes. Encouragez les conseillers à organiser de petits groupes une fois par mois pour les enfants qui veulent en savoir plus.

Vous devez également prendre des mesures pour responsabiliser les spectateurs. L’intimidation a presque toujours un témoin. Assurez-vous que ces élèves connaissent l’importance de signaler l’intimidation, puis donnez-leur des moyens sûrs de le faire. Les spectateurs doivent se sentir habilités à faire la bonne chose sans craindre les représailles de l’intimidateur. Ajustez les stratégies d’intervention pour encourager plus d’enfants à s’impliquer.

Pendant ce temps, lorsque l’intimidation se produit, assurez-vous de mettre en œuvre des conséquences efficaces et des procédures disciplinaires. Les programmes de prévention de l’intimidation échouent lorsque les élèves commencent à croire que le signalement de l’intimidation n’est « pas bon » ou que « rien n’arrivera à l’intimidateur ». Assurez-vous que la discipline est efficace et cohérente. Il ne devrait jamais y avoir de doute dans l’esprit d’un élève que vous traiterez toutes les plaintes d’intimidation.

Impliquer les parents

Pour vraiment s’attaquer au problème de la prévention de l’intimidation, les administrateurs et les enseignants doivent avoir les parents à bord. Sans soutien parental à la maison renforçant les messages, le programme de prévention de l’intimidation tombera à plat. Qu’on le veuille ou non, les parents sont toujours les personnes les plus influentes dans la vie d’un étudiant. Par conséquent, ils doivent faire partie de la solution pour que le programme de prévention de l’intimidation réussisse.

Une façon d’impliquer les parents dans la prévention de l’intimidation est de les inviter à des activités qui les concernent. Par exemple, organisez des ateliers ou des réunions d’information qui leur fournissent des informations utiles au lieu d’essayer de leur faire passer le message. Les parents sont plus susceptibles de s’impliquer s’ils sentent qu’ils en retirent quelque chose. De plus, si vous permettez aux parents d’interagir avec les élèves et les autres, ils sont plus susceptibles de s’engager avec l’école.

Garder un programme à jour

Bien que vous puissiez croire que vous avez mis sur pied un excellent programme de prévention de l’intimidation, si les élèves pensent qu’il est boiteux ou qu’il ne fonctionne pas, le programme échouera. Assurez-vous de rencontrer régulièrement les élèves pour évaluer ce qui se passe et comment les messages sont reçus. Ensuite, utilisez ces informations pour ajuster le programme.

De plus, assurez-vous de ne pas tomber dans une ornière en pensant : « nous avons toujours procédé ainsi ». Les meilleurs programmes de prévention de l’intimidation évoluent avec le temps. Ils suivent l’évolution de la technologie et des médias sociaux. Et, ils s’adaptent aux besoins changeants des étudiants. Assurez-vous d’évaluer régulièrement les programmes de prévention de l’intimidation.

Par exemple, les cliques mènent généralement à l’intimidation. Faites quelque chose pour séparer les groupes en les encourageant à se mêler aux autres élèves. Cela peut être fait avec des projets de groupe, des journées de mix-it-up au déjeuner et des groupes de leadership. C’est aussi une bonne idée de savoir ce qui se passe sur les réseaux sociaux. Bien que la cyberintimidation puisse se produire après les heures de classe, dans ce monde toujours connecté, elle s’infiltre toujours dans les couloirs de l’école.

Assurez-vous de garder un œil sur ce que les étudiants font en ligne. Familiarisez-vous avec des choses comme le vaguebooking et le sous-tweet, ainsi qu’avec la façon dont les enfants utilisent la technologie pour intimider les autres. Juste au moment où vous pensez avoir compris, quelque chose de nouveau apparaîtra. Pour cette raison même, les meilleurs programmes de prévention de l’intimidation ne sont jamais gravés dans le marbre.