Traits communs et caractéristiques des enfants surdoués

Les jeunes surdoués ont des caractéristiques cognitives et sociales distinctes

Si votre enfant semble avoir un vocabulaire étendu, une excellente mémoire et qu’il a commencé à lire tôt, vous vous demandez peut-être s’il est doué. Bien qu’il n’y ait pas deux enfants surdoués exactement identiques, certaines caractéristiques semblent être plus prédominantes chez les enfants surdoués.

Aperçu

Alors, quels sont les traits et caractéristiques qui distinguent les enfants surdoués de leurs pairs ? L’identification de ces traits cognitifs, sociaux et émotionnels uniques n’est pas nécessairement difficile. Pour un œil averti, il peut être assez facile de repérer un enfant surdoué. Même pour un œil peu averti, il est facile de remarquer qu’un enfant n’est pas tout à fait comme les autres enfants.

Pourtant, les parents se demandent souvent ce que signifient ces différences. Ils savent que leur enfant est intelligent, mais pourraient-ils réellement être surdoués ? L’examen de cette liste de contrôle des caractéristiques communes trouvées chez les enfants surdoués est une première étape rapide que les parents peuvent utiliser pour déterminer si un enfant pourrait potentiellement être surdoué.

Si un enfant présente certains de ces traits, consultez son pédiatre, son enseignant ou l’administrateur de l’école pour obtenir des tests afin de déterminer sa douance. Pour les jeunes enfants, ces tests peuvent ne pas être aussi fiables, donc les parents de jeunes enfants, comme les tout-petits, peuvent revoir la liste des traits communs trouvés chez les jeunes enfants surdoués.

Traits cognitifs

Lorsqu’il s’agit d’identifier les enfants surdoués, les écoles varient dans leurs processus d’identification, mais la douance se traduit généralement par un QI nettement plus élevé que celui de leurs pairs. Ce QI élevé est démontré par le développement avancé du langage, la pensée abstraite et des compétences de mémoire avancées.

Quant aux autres caractéristiques cognitives, les enfants surdoués varient dans leurs traits et leurs capacités. Par exemple, certains enfants surdoués sont très observateurs, extrêmement curieux et largement indépendants selon la National Association for Gifted Children (NAGC). Parmi les autres caractéristiques communes, citons le fait d’être un lecteur vorace et précoce, un penseur critique et un résolveur naturel de problèmes. Certains enfants surdoués peuvent même avoir une grande variété d’intérêts, une longue durée d’attention et d’excellentes capacités de raisonnement.??

Pour déterminer si votre enfant pourrait être doué, demandez-vous si votre enfant remarque des choses que d’autres enfants, ou même des adultes, négligeraient. Et si votre enfant vous agace en vous posant constamment des questions, vous pourriez avoir un enfant doué entre les mains. Votre enfant peut également être capable de voir rapidement et facilement les relations entre des idées, des objets ou des faits, et avoir une pensée fluide et flexible. Même être particulièrement doué pour résoudre des énigmes et des énigmes pourrait être un signe de douance.

La pensée des enfants surdoués a tendance à être élaborée et originale, et ils apprennent les concepts rapidement et avec moins de pratique et de répétition que leurs pairs n’en ont besoin. Et, si votre enfant a une imagination inhabituelle ou vive qui le met parfois dans l’eau chaude, considérez cela comme un autre signe de douance.

Il est important de se rappeler, cependant, que tous les enfants surdoués ne présenteront pas ces traits cognitifs, surtout si l’enfant surdoué a également un trouble d’apprentissage ou est sous-performant. La seule façon de vraiment déterminer si votre enfant est doué est de mesurer son QI avec un testeur expérimenté.

Traits sociaux et émotionnels

En ce qui concerne la douance, il existe certaines idées fausses sur ce que cela signifie pour les enfants sur le plan social et émotionnel. En fait, les recherches suggèrent qu’il existe un certain nombre de stéréotypes en matière de douance qui sont souvent perpétués par les représentations médiatiques faisant croire aux gens que les enfants surdoués ont des difficultés sociales et émotionnelles.

Par exemple, beaucoup de gens attribuent aux élèves doués des caractéristiques socio-émotionnelles négatives telles que l’isolement, une moindre amabilité, une plus grande introversion et le névrosisme. La plupart des études indiquent que les élèves doués sont similaires ou légèrement supérieurs aux enfants de capacité moyenne en ce qui concerne les traits sociaux et émotionnels.

Si votre enfant est doué, essayez d’éviter de l’étiqueter avec des caractéristiques sociales et émotionnelles négatives. Au lieu de cela, selon NAGC, recherchez et nourrissez ces caractéristiques chez votre enfant surdoué : empathie, intuitivité et créativité.

Dans l’ensemble, certains enfants surdoués se démarquent de leurs pairs en développant des intérêts pour les questions philosophiques et sociales et peuvent manifester une profonde préoccupation pour l’équité et l’injustice. Ils peuvent également être perfectionnistes, avoir des attentes élevées envers eux-mêmes et les autres, et avoir un sens de l’humour bien développé, voire original.

Les enfants surdoués ont également tendance à être intrinsèquement motivés, ce qui signifie qu’ils se fixent des objectifs et des défis plutôt que d’obtenir l’approbation des autres. Bien qu’ils puissent avoir de bonnes relations avec les parents, les enseignants et les autres adultes, ils remettent également en question l’autorité par curiosité ou lorsqu’ils croient qu’une injustice s’est produite.

De même, certains enfants surdoués peuvent être sensibles, à la fois émotionnellement et physiquement. Ils peuvent pleurer à cause de choses que d’autres enfants ignorent ou se plaindre des étiquettes sur leurs vêtements ou des coutures de leurs chaussettes qui irritent leur peau.

Gardez à l’esprit, cependant, lorsque vous passez en revue ces caractéristiques, que tous les enfants surdoués ne présenteront pas ces caractéristiques. Vous devez donc éviter d’étiqueter votre enfant ou de faire des suppositions sur sa personnalité ou son tempérament et rechercher les caractéristiques individuelles de votre enfant.

Caractéristiques supplémentaires

La plupart des enfants doués aiment apprendre de nouvelles choses. Non seulement ils apprécient l’activité intellectuelle, mais ils peuvent également faire preuve d’enjouement intellectuel. Ils préfèrent probablement les livres et les magazines destinés aux enfants plus âgés et adoptent une attitude sceptique, critique et évaluative.

Les enfants surdoués ont également tendance à avoir un développement asynchrone, ce qui signifie qu’ils peuvent être mentalement très astucieux mais réagir émotionnellement à des situations comme le ferait un enfant de leur âge, ou même plus jeune.

Les traits de langage des enfants surdoués les distinguent également. Ils ont tendance à avoir un vocabulaire étendu et peuvent lire plus tôt que leurs pairs. Même s’ils lisent à l’âge standard, ils ont tendance à lire rapidement et largement. Et, de nombreux enfants surdoués aiment aussi poser des questions « et si ».

Selon le NAGC, il existe également un certain nombre de traits comportementaux et affectifs que vous pouvez reconnaître chez votre enfant. N’oubliez pas que votre enfant n’a pas besoin d’afficher tous les traits énumérés pour être considéré comme doué. Voici quelques traits supplémentaires que vous remarquerez peut-être chez votre enfant potentiellement surdoué :

Curieuse
Déterminé ou persévérant
Facilement frustré
Énergique
Impulsif ou fougueux
Spontané

Bien qu’il existe des points communs en matière de douance, il est important de se rappeler qu’il ne s’agit pas d’une définition unique. Certains enfants peuvent être doués dans de nombreux domaines et d’autres peuvent être doués dans un domaine particulier. De plus, la douance est dynamique et non statique et doit être identifiée le plus tôt possible afin que les compétences et les talents puissent être nourris et développés.

Si vous pensez que votre enfant montre des signes de douance, parlez-en au pédiatre de votre enfant ainsi qu’à ses enseignants et administrateurs. Identifier les capacités de votre enfant dès le début peut vous aider, vous et leurs enseignants, à élaborer un programme éducatif qui les aide à atteindre leur potentiel.