Ce que votre enfant apprendra et comment devrait-il se préparer
Si vous envisagez d’inscrire votre enfant à la maternelle, vous serez peut-être curieux de connaître le programme typique de la maternelle et ce que vous devez faire pour préparer votre enfant.
Par exemple, les enfants devraient-ils être capables de compter jusqu’à 100, de réciter l’alphabet ou d’effectuer des tâches faisant appel à la motricité fine ? S’ils ne sont pas censés connaître ces compétences avant la maternelle, les apprendront-ils au cours de cette année scolaire marquante ? Et quelles compétences les enfants doivent-ils maîtriser à la fin de l’année de maternelle ?
Bien que les objectifs puissent varier au niveau national et selon chaque école, la plupart des États ont adopté les normes de base communes et suivent leurs directives générales pour le programme de la maternelle. Comprendre ces objectifs vous aidera à déterminer si votre enfant est prêt pour la maternelle, a besoin de faire un travail de préparation ou est peut-être même trop avancé pour une classe de maternelle ordinaire.
Compétences linguistiques
Habituellement, avant la maternelle, la plupart des enfants peuvent utiliser des mots qu’ils ont appris lors de conversations avec d’autres ou en se faisant lire. Tout au long de l’année scolaire, le discours de votre enfant deviendra plus structuré et compréhensible, et les compétences en lecture et en écriture émergeront et progresseront.
Au fur et à mesure que l’année scolaire avance, les enfants devraient être capables de comprendre la structure de base des phrases et la ponctuation. Ils apprendront, par exemple, que le premier mot d’une phrase est en majuscule et que les phrases se terminent par des points, des points d’interrogation ou des points d’exclamation. Comme indiqué dans les normes Common Core English Language Arts, les enfants de la maternelle apprennent à imprimer des lettres en minuscules et en majuscules.
À la maternelle, les enfants apprennent également à utiliser des mots interrogatifs, tels que « qui », « quoi », « quand », « où », « pourquoi » et « comment », ainsi que comment mettre des mots au pluriel en ajoutant un « s » ou « es ». Ils apprennent également à utiliser les noms communs et les prépositions.
À la fin de la maternelle, la plupart des enfants peuvent apprendre à lire seuls des livres adaptés à leur âge, et votre enfant aimera peut-être vous faire écouter pendant qu’il lit à haute voix à la maison.
Compétences mathématiques
En mathématiques à la maternelle, les enfants apprennent le nom des nombres et comment les compter dans l’ordre. Ils commencent à se familiariser avec les nombres 11-19. Ils devraient également être capables de compter des objets et de commencer une introduction à la géométrie en apprenant à reconnaître et à nommer des formes telles que des triangles, des rectangles, des cercles et des carrés.
Les enfants de la maternelle commencent à apprendre les concepts d’addition et de soustraction, respectivement, comme « assembler et ajouter à » et « démonter et retirer de », selon les normes mathématiques de base communes.
Autres compétences
En plus des mathématiques et des arts du langage, qui sont un objectif majeur de la maternelle, les enfants apprennent également les sciences, les sciences sociales et généralement l’art, la musique, la santé et la sécurité et l’éducation physique.
Les compétences de socialisation, telles que se relayer, attendre d’être appelé par l’enseignant et être gentil avec les autres, sont également soulignées dans la plupart des classes de maternelle.
Comment préparer
La meilleure façon de savoir ce que votre enfant doit savoir avant de commencer la maternelle est de contacter l’école dans laquelle vous prévoyez d’envoyer votre enfant, qu’il s’agisse d’une école publique, privée ou paroissiale.
De nombreuses écoles organisent une séance de dépistage à la maternelle quelques mois avant la rentrée. Ceci est conçu pour identifier les enfants qui ont besoin d’une aide supplémentaire ou qui sont doués et ont besoin de défis supplémentaires, et parfois, il y a une visite de l’école ou de la classe.
Si la future école de votre enfant ne dispose pas de ce système, essayez d’organiser une rencontre avec la direction de l’école ou avec le responsable du programme de maternelle.
Si vous vous rencontrez au printemps ou en été avant le début de l’année scolaire, vous pouvez profiter de cette période pour vous assurer que votre enfant est sur la bonne voie ou pour obtenir de l’aide professionnelle pour se préparer à l’école.
La plupart des enfants sont enthousiastes à l’idée de se préparer, et cela peut également être le moment de préparer votre enfant en lui parlant du fait que vous vous absentez pendant un certain temps pendant la journée d’école, surtout si votre enfant n’a pas été à l’école maternelle.
Les enfants surdoués sont souvent avancés, et vous voudrez peut-être demander s’il est possible pour votre enfant de s’inscrire à un programme de maternelle plus difficile si vous craignez que votre enfant s’ennuie à l’école ou agisse en classe.
Même si votre enfant est avancé sur le plan scolaire, sauter la maternelle n’est pas nécessairement votre seule option. Des cours accélérés ou d’enrichissement périscolaire sont également des possibilités. Certains pédiatres et experts en éducation recommandent de ne pas sauter une année car il peut être socialement désavantageux pour les enfants d’être en classe avec des enfants plus âgés plutôt qu’avec des pairs du même âge. En fin de compte, le choix dépend des besoins spécifiques de votre enfant.
La maternelle marque le début de la carrière scolaire de votre enfant. Alors, faites de votre mieux pour vous assurer que tout se passe bien.
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