Pourquoi les enfants ont besoin d’utiliser le raisonnement abstrait à l’école

La pensée abstraite est la capacité de traiter des idées qui impliquent des idées visuelles ou linguistiques complexes qui ne sont pas facilement associées à des idées concrètes. Les idées abstraites sont souvent invisibles, complexes et subjectives, par rapport aux idées concrètes qui sont généralement visibles et objectives. Par exemple, la justice est un concept abstrait, tandis qu’un policier est une idée concrète.

Les compétences de pensée abstraite sont importantes dans l’étude de matières telles que les mathématiques appliquées, les sciences et les études sociales.La pensée abstraite est essentielle à des niveaux de pensée plus élevés tels que ceux décrits dans la taxonomie de Bloom.

Si votre enfant a reçu un diagnostic de trouble d’apprentissage et a également des difficultés à comprendre comment aborder les tâches d’apprentissage, il peut avoir des faiblesses dans le domaine du raisonnement abstrait. Découvrez pourquoi la capacité de s’engager dans un raisonnement abstrait est importante dans l’évaluation de l’éducation spéciale et comment cette capacité peut profiter aux élèves en classe et dans le monde réel.

Exemples

Les tâches de raisonnement abstrait incluent la capacité de comprendre des sujets à un niveau complexe grâce à l’analyse et à l’évaluation et la capacité d’appliquer les connaissances à la résolution de problèmes en utilisant la théorie, la métaphore ou l’analogie complexe.

La capacité de comprendre les relations entre les idées verbales et non verbales fait également partie du raisonnement abstrait. Par exemple, l’utilisation de statistiques pour prédire le résultat d’une élection est un exemple de raisonnement abstrait appliqué à un problème du monde réel. Les élèves des cours de mathématiques peuvent travailler sur de tels problèmes, d’autant plus qu’ils vieillissent et maîtrisent les bases des mathématiques.

Comment fonctionnent les problèmes de raisonnement abstrait

Les problèmes abstraits sont souvent visuels et n’impliquent généralement pas d’idées sociales. Un exemple consiste à prédire ce qui vient ensuite dans une séquence de formes en reconnaissant qu’il existe un modèle et une relation. Le raisonnement abstrait est généralement évalué dans le cadre des tests d’intelligence.

De nombreux élèves ayant des troubles d’apprentissage cognitifs et d’autres troubles ont des faiblesses dans le raisonnement abstrait et peuvent bénéficier d’un enseignement direct sur les compétences de résolution de problèmes.Ils peuvent également bénéficier d’une thérapie langagière pour les aider à apprendre à utiliser la langue pour comprendre et résoudre des problèmes.

Si vous soupçonnez que votre enfant a un trouble d’apprentissage parce qu’il a des difficultés dans ce domaine, ne tardez pas à lui faire évaluer d’éventuels troubles. L’intervention précoce est la clé pour aider les enfants ayant des troubles d’apprentissage à poursuivre leurs progrès scolaires. S’il s’avère qu’il souffre d’un trouble d’apprentissage, votre enfant devra peut-être travailler plus fort pour s’engager dans un raisonnement abstrait, mais le trouble ne rendra pas impossible l’utilisation des compétences impliquées dans un tel raisonnement, qu’il s’agisse de résoudre des problèmes ou de comprendre comment les idées sont liées. .

Raisonnement abstrait dans les tests d’intelligence

Dans les tests de quotient intellectuel (QI), les concepts abstraits sont considérés par certains comme moins biaisés que les concepts basés sur le langage. Cependant, les enfants qui ont été exposés à des jouets qui développent des capacités de raisonnement abstrait, tels que des blocs, des jouets bricoleurs, des jouets géométriques ou d’autres jouets de construction et de résolution de problèmes, peuvent améliorer leurs capacités de raisonnement abstrait.

Compte tenu de cela, même si votre enfant n’a pas reçu de diagnostic de trouble d’apprentissage, il peut être dans son intérêt d’utiliser les jouets susmentionnés dès le début. De tels jouets ne ressemblent généralement pas à du travail pour les enfants, mais à un divertissement. Les parents peuvent utiliser de tels jouets avec leurs enfants pour créer des liens et affiner les capacités de raisonnement abstrait de leurs tout-petits.