Discipline des enfants d’âge préscolaire : stratégies et défis

Discipliner un enfant d’âge préscolaire nécessite une combinaison d’art et de science. Cela demande également une grande agilité. Ce qui a fonctionné la semaine dernière peut ne plus être efficace.

La patience et la cohérence peuvent être essentielles pour résoudre les problèmes de comportement de votre enfant de trois, quatre ou cinq ans. Dans le même temps, vous devrez peut-être parfois faire quelques essais et erreurs pour voir quelles stratégies disciplinaires fonctionnent le mieux pour votre famille.

Comportement typique d’un enfant d’âge préscolaire

Le développement naissant d’un enfant d’âge préscolaire signifie que votre enfant voudra être indépendant. Cette quête d’autonomie peut présenter de nouveaux défis parentaux en termes de besoins de comportement et de discipline. Et votre enfant pourrait aimer expérimenter de nouveaux comportements juste pour voir comment vous réagirez.

La transition vers le préscolaire peut provoquer une anxiété de séparation chez votre enfant.Ou, ils peuvent avoir peur d’interagir avec d’autres enfants et enseignants.

Les enfants de cet âge peuvent également essayer de repousser les limites et faire preuve de défiance. Ils peuvent se sentir frustrés de ne pas pouvoir faire ce qu’ils veulent faire parce que leurs habiletés motrices ne sont pas encore aussi raffinées. Ces frustrations et anxiétés peuvent souvent conduire à des problèmes de comportement tels que la défiance, les répliques, la flânerie, etc.

Les enfants d’âge préscolaire ont une compréhension de base du bien du mal. Ils peuvent suivre des règles simples et visent souvent à plaire aux adultes. Cependant, ils ne comprennent pas la logique des adultes, alors ils ont parfois du mal à faire des choix sains.

Bien qu’ils devraient développer un meilleur contrôle des impulsions, votre enfant aura encore besoin de beaucoup de travail dans ce domaine. Ils pourraient crier, dire des choses méchantes ou montrer des explosions. Ils testent souvent des règles et des limites mais devraient commencer à développer une meilleure compréhension des conséquences directes de leur comportement.

Défis communs

Le mensonge est un défi courant chez les enfants d’âge préscolaire.Parfois, leurs histoires sont une tentative de se tirer d’affaire et à d’autres moments, ils utilisent simplement leur imagination pour raconter des histoires farfelues.

Les pleurnicheries sont un autre problème courant pendant les années préscolaires.Les enfants d’âge préscolaire pensent souvent que si vous dites non la première fois, mendier et pleurnicher vous forcera à changer d’avis. Mais notez que s’ils réussissent à vous contraindre à vous soumettre une fois, ils seront convaincus qu’ils peuvent recommencer.

Dans de nombreux foyers, les paroles de bébé sont en haut de la liste des comportements préscolaires ennuyeux. Mais revenir à la parole de bébé peut être une partie normale du développement préscolaire. Parfois, les enfants d’âge préscolaire l’utilisent pour attirer l’attention. D’autres fois, ils régressent en raison du stress ou de l’anxiété. Par exemple, un enfant peut commencer à parler bébé juste avant d’entrer à la maternelle parce qu’il est nerveux à propos de la transition.

Si les enfants d’âge préscolaire veulent souvent être utiles, ils aiment aussi affirmer leur indépendance. Il est courant qu’ils disent « Non ! » quand vous leur dites de faire quelque chose juste pour voir comment vous réagirez.

La plupart des enfants d’âge préscolaire maîtrisent un peu les crises de colère, mais n’ont toujours pas assez de contrôle sur leurs impulsions pour empêcher les comportements agressifs occasionnels. Frapper, donner des coups de pied et mordre peut toujours être un problème.

Des stratégies disciplinaires qui fonctionnent

Une discipline efficace devrait inclure des conséquences négatives qui dissuadent les mauvais comportements de se répéter et des conséquences positives qui motivent votre enfant à continuer son bon travail.Bien que votre plan doive être adapté au tempérament de votre enfant, les stratégies disciplinaires suivantes sont généralement les plus efficaces pour les enfants d’âge préscolaire.

Félicitez le bon comportement

Donnez beaucoup d’éloges et d’encouragements pour promouvoir un bon comportement. Assurez-vous simplement que vos éloges sont sincères. Plutôt que de dire : « Tu es le meilleur enfant du monde entier », dites : « Merci d’avoir mis votre plat dans l’évier quand je vous l’ai demandé. »

Placez votre enfant dans une pause ou dans un coin apaisant

Utilisez un délai d’attente automatique pour les violations majeures des règles, comme l’agression, ou pour les moments où votre enfant n’écoute pas une directive. Vous pourriez dire : « Ce n’est pas grave d’être déçu, mais ce n’est pas normal de frapper. Il est temps d’aller dans le coin calme et de pratiquer notre respiration abdominale ».

Supprimer des privilèges

Si votre enfant d’âge préscolaire refuse d’aller au temps mort ou que l’infraction n’est pas digne de quelques minutes loin de l’action, essayez de supprimer un privilège lié au comportement. Communiquez à votre enfant : « Depuis que vous avez lancé le jouet sur votre ami, le jouet est en attente de dix minutes. »

Créer un système de récompense

Si votre enfant est aux prises avec un comportement spécifique, comme rester dans son propre lit toute la nuit, créez un tableau d’autocollants. Ensuite, dites-leur qu’une fois qu’ils ont gagné un certain nombre d’autocollants (comme trois ou cinq), ils peuvent obtenir une récompense plus importante, comme choisir un film spécial à regarder. Les systèmes de récompense peuvent être progressivement supprimés une fois que votre enfant a acquis les compétences dont il a besoin pour atteindre ses objectifs.

Gardez à l’esprit qu’il est important de déterminer la raison qui sous-tend le comportement. Pourquoi votre enfant a-t-il du mal à rester dans son lit la nuit ? Discutez-en calmement et directement, avec beaucoup d’empathie. Une fois que vous avez déterminé la raison du comportement, vous pouvez résoudre le problème ensemble.

Prévenir les problèmes futurs

Lorsqu’il s’agit de discipliner un enfant d’âge préscolaire, la prévention peut être la meilleure stratégie. Gardez une longueur d’avance en étant attentif aux situations susceptibles d’être difficiles pour votre enfant.

La plupart des enfants d’âge préscolaire ont du mal à gérer leur comportement lorsqu’ils ont faim, sont trop fatigués ou débordés. Alors préparez des collations, prévoyez beaucoup de repos et planifiez des sorties lorsque votre enfant sera probablement à son meilleur. Établissez une routine quotidienne pour que votre enfant sache ce qu’on attend d’eux tout au long de la journée. Les enfants d’âge préscolaire réussissent mieux lorsqu’ils ont beaucoup de structure.

Créez également des règles et des limites claires. Expliquez vos attentes avant d’entrer dans de nouvelles situations (comme comment se comporter à la bibliothèque) et avertissez votre enfant des conséquences d’un non-respect des règles.

Bon nombre des problèmes de comportement que présentent les enfants d’âge préscolaire résultent de leurs difficultés à gérer leurs émotions, en particulier la colère. Enseignez à votre enfant d’âge préscolaire des compétences simples en matière de gestion de la colère. Par exemple, soufflez des bulles avec votre enfant pour lui apprendre à prendre des respirations profondes et apaisantes et apprenez-lui à utiliser des « respirations par bulles » lorsqu’il se sent en colère.

Établissez des règles de la maison concernant les comportements agressifs. Apprenez à votre enfant qu’il est normal de se sentir en colère, mais pas de blesser quelqu’un ou de détruire des biens.

Conseils de communication

Bien que votre enfant d’âge préscolaire comprenne mieux les compétences linguistiques, il est important que votre communication soit brève et efficace.Évitez les longs cours magistraux et établissez de bonnes habitudes de communication avec votre enfant dès maintenant. Voici plusieurs moyens efficaces de communiquer avec votre enfant d’âge préscolaire :

• Soyez bref et doux. Vous n’avez pas besoin de vous lancer dans une longue discussion sur les raisons pour lesquelles un comportement est inacceptable. Avec de jeunes enfants, il est préférable de garder les choses simples et spécifiques.

• Établir des pratiques de communication saines.Créez des stratégies qui vous aideront, vous et votre enfant, à parler des problèmes de comportement et des solutions. Par exemple, vous pouvez avoir une place spéciale dans la maison où vous et votre enfant abordez des sujets importants. Vous pouvez également en faire une règle de la maison selon laquelle les conflits et les problèmes sont discutés après une période de réflexion, au cours de laquelle les solutions peuvent être mieux abordées dans le calme.

• Offrez des choix limités. Offrir des choix illimités, comme demander : « Qu’aimeriez-vous pour le dîner ? » peut conduire à des conflits lorsqu’un enfant n’a pas les compétences nécessaires pour faire de bons choix. Offrez deux bons choix parmi lesquels choisir, par exemple « Préférez-vous nettoyer votre chambre avant ou après le dîner ? » L’un ou l’autre choix est une bonne réponse tant qu’il est fait.

• Parlez d’alternatives. Lorsque votre enfant se comporte mal, enseignez-lui d’autres moyens de répondre à ses besoins. S’il lance un jouet lorsqu’il est en colère, parlez d’autres stratégies qui auraient pu l’aider à gérer ces sentiments. Plutôt que de simplement punir votre enfant pour sa mauvaise conduite, aidez-le à faire de meilleurs choix à l’avenir. Posez des questions telles que « Si le bébé attrape votre jouet, que pourriez-vous faire au lieu de le pousser ? »

• Donner des instructions efficaces.Donner de bonnes instructions augmente les chances que votre enfant écoute. Placez une main sur l’épaule de votre enfant ou établissez un contact visuel avant d’essayer de lui donner des instructions. Après avoir donné des instructions (une étape à la fois), demandez à votre enfant de répéter ce que vous avez dit pour vous assurer qu’il comprend.