Avantages d’avoir un correspondant

Bien que la communication électronique ait « rétréci » notre monde, de nombreux enseignants organisent encore des échanges internationaux de correspondants pour leurs élèves, et pour cause. Si votre tween a la possibilité d’avoir un correspondant international, cela pourrait être quelque chose à considérer pour vous et votre tween. Un correspondant peut faire plus qu’aider votre enfant à découvrir le monde qui l’entoure. Vous trouverez ci-dessous quelques avantages offerts par les correspondants.

Perfectionne ses compétences en lecture et en écriture

Peut-être plus évidemment, écrire et recevoir des lettres de correspondance manuscrites met en pratique à la fois les compétences en lecture et en écriture. Lorsque les préadolescents utilisent le courrier électronique et la messagerie texte, ils ont tendance à s’appuyer fortement sur des langues abrégées appelées « textes » (telles que LOL, 2moro, THX), ne parviennent pas à capitaliser et à ponctuer correctement, et à écrire des phrases au lieu de phrases complètes. Cependant, des recherches publiées en 2016 ont révélé que les jeunes enfants qui utilisaient fréquemment des textes ont en fait de meilleures compétences en grammaire.

Évidemment, c’est beaucoup plus amusant de s’entraîner à écrire en écrivant à un pair que d’écrire une dissertation pour l’enseignant ! De plus, la plupart des correspondants internationaux écrivent dans leur langue seconde, plaçant votre enfant dans le rôle de « professeur » d’anglais ou de modèle. Ce rôle peut naturellement encourager les préadolescents à mettre en valeur leurs meilleures compétences en anglais.

Encourage la prise de perspective

À l’approche de l’adolescence, les préadolescents deviennent de plus en plus égocentriques. Entendre des histoires de première main d’un correspondant international peut encourager les préadolescents à adopter le point de vue de quelqu’un d’autre et à penser en dehors d’eux-mêmes. Cela peut être particulièrement vrai lorsque le correspondant vit dans un pays politiquement instable ou en difficulté économique, ou lorsqu’il vit dans des circonstances très différentes de celles de votre préado. En savoir plus sur le sort quotidien d’un tel correspondant peut fournir une certaine perspective sur les « problèmes » auxquels les préadolescents américains moyens sont confrontés et donner à votre enfant une petite perspective sur ce qui est vraiment important.

Favorise la patience

Au fur et à mesure qu’ils s’éloignent de l’enfance, les préadolescents développent progressivement leur capacité à retarder la gratification ou à attendre une récompense valable. Étant donné que le retard de la gratification est lié à de nombreux résultats positifs, y compris la réussite scolaire, il est important d’encourager cette compétence.La messagerie texte et les messages instantanés vont à l’encontre de la capacité de retarder la gratification – il n’y a pratiquement aucune attente pour une réponse. En revanche, les lettres ou les colis d’un correspondant international peuvent être espacés de semaines voire de mois. En ayant un correspondant, les préadolescents peuvent ressentir la joie de l’anticipation et la récompense potentiellement plus satisfaisante d’obtenir quelque chose après une attente.

Favorise l’intérêt pour les études sociales

Avoir un correspondant peut également encourager un adolescent à s’intéresser davantage aux études sociales et à l’histoire. Grâce en partie à l’égocentrisme des adolescents, les préadolescents ont tendance à se soucier le plus des sujets qui les concernent personnellement. Avoir un correspondant dans une nation éloignée fournit ce lien personnel, ce qui rend l’étude de la géographie, de la politique mondiale et de l’histoire du monde moins étrangère, plus significative et plus digne d’attention.

Soutient le développement des compétences sociales

Enfin, les compétences sociales sont activement développées au cours de la période de pré-adolescence. Avoir un correspondant favorise de nombreuses compétences clés, y compris la réciprocité (une lettre remplie de tout « moi » et pas de questions ne fait pas une bonne relation de correspondant !), l’empathie et l’intérêt mutuel. Il favorise également la capacité de rechercher et de trouver des liens communs, élément clé d’une véritable amitié. Les préadolescents introvertis peuvent particulièrement bénéficier socialement d’avoir un correspondant. Un correspondant leur donne le temps et l’espace pour trouver les bons mots (ils se figent souvent s’ils doivent parler avant de réfléchir) et favorise naturellement une relation profonde et moins superficielle dont les introvertis ont soif.

Dans l’ensemble, avoir un correspondant international peut aider le développement et la maturité de votre tween de plusieurs manières. S’il ou elle a l’opportunité de commencer un tel échange, félicitez l’enseignant de votre tween et amusez-vous à observer comment votre tween grandit à partir de l’expérience.