Aperçu des programmes de lecture nivelés pour les enfants

Lorsque vous essayez de décider quels livres il serait préférable d’avoir dans la bibliothèque de votre enfant, il peut être déroutant de savoir quel niveau de livre acheter. Son professeur rapporte qu’il lit un niveau de livre ou une lettre spécifique, son bulletin indique qu’il lit au niveau ou au-dessus du niveau scolaire et tous les tests effectués par le district indiquent qu’il est à un certain lexile. Pourquoi est-il si difficile de donner un sens à tout cela ? La raison pour laquelle tant de parents finissent par être déconcertés par les niveaux de lecture et de livre nivelés est qu’il existe de nombreux programmes de lecture différents que les enseignants utilisent pour organiser les livres.

1. Niveau de base ou niveau scolaire : lorsqu’un enseignant dit que votre enfant lit au niveau, au-dessus ou en dessous du niveau scolaire, il se peut qu’il se base sur le système de lecture de base adopté par le district scolaire. Des éditeurs éducatifs tels que McGraw-Hill, Houghton Mifflin et Scott Pearson publient un certain nombre de programmes de lecture de base complets qui intègrent la lecture, le vocabulaire, l’orthographe et l’écriture dans un seul système. Les manuels et les cahiers d’exercices qui les accompagnent sont nivelés par niveau.

2. Niveau de lecture guidée de Fountas Pinnell : L’approche de lecture guidée de l’alphabétisation est un système largement utilisé. Il a été développé par Irene Fountas et Gay Su Pinnell et utilise un système alphabétique détaillé pour évaluer les livres au sein d’un niveau scolaire. Cela signifie que votre première niveleuse n’est pas limitée aux seuls livres de 1re année ou de niveau 1 ; il y a toute une gamme de variabilité. Le site Web Fountas and Pinnell Leveled Books possède une base de données de plus de 70 000 livres nivelés parmi lesquels choisir.

Le niveau de lecture guidée d’un enfant est évalué au début du programme en utilisant un livre que l’enfant n’a jamais lu auparavant, appelé livre de référence. L’enseignant conservera un journal des erreurs qu’il commet, posera quelques questions lorsqu’il aura terminé et calculera son niveau.

3. Évaluation de la lecture pour le développement (DRA) : L’évaluation de la lecture pour le développement, plus communément appelée DRA, est similaire au niveau de lecture guidé en ce sens que les élèves sont testés au début du programme à l’aide d’un livre de référence. Cependant, le DRA est un kit de livres nivelés et de tests de réussite standardisés mis en place et vendus par la société éducative Pearson. Le test mesure la précision orale, la fluidité et la compréhension et fournit un score nettement inférieur, inférieur, proche, égal ou supérieur au niveau scolaire. Une fois cette détermination effectuée, les livres correspondants sont nivelés numériquement de 1 à 80.​

4. Cadre de lexile : la mesure du lexile de votre enfant est probablement celle que vous voyez dans les informations sur les tests que les écoles envoient aux parents une fois les tests annuels à enjeux élevés terminés et les résultats compilés. Le lexile est déterminé après que votre enfant a passé un test de lecture standardisé, dont le plus courant est le test Scholastic Reading Inventory (SRI). Les mesures de Lexile vont de 200 à 1700+ et peuvent être utilisées pour choisir des livres stimulants et appropriés.

5. Accelerated Reader : Le programme Accelerated Reader (ou AR) est légèrement différent des autres programmes de lecture nivelés en ce sens qu’il s’agit d’un programme informatique. Le logiciel Accelerated Reader permet aux étudiants de répondre à des questionnaires sur les livres qu’ils ont lus, soit dans un programme de lecture guidée, soit par eux-mêmes et génère des rapports basés sur les résultats des tests. Les étudiants peuvent répondre au quiz généré par le logiciel ou les enseignants peuvent créer leurs propres questions.

La bonne nouvelle est que tous ces systèmes de lecture nivelés et leurs scores peuvent être convertis entre eux.