Dumbing Down peut être problématique pour les enfants surdoués

Selon le contexte, l’expression « abrutissement » peut faire référence à la dissimulation des capacités intellectuelles naturelles, ou à la modification du programme scolaire pour le rendre moins rigoureux. Dans les deux cas, c’est une chose négative, et dire que quelque chose est « abruti » revient à suggérer qu’il est inférieur. Si une personne se comporte ou se comporte à un niveau inférieur à ses capacités, cela est également considéré comme une forme d’abêtissement.

Enfants surdoués

Cette pratique est particulièrement problématique lorsqu’on parle d’enfants surdoués, qui se sentent souvent différents des autres enfants de leur classe, et parfois ne se sentent pas acceptés. Afin de s’intégrer ou d’éviter d’être harcelés ou isolés, certains enfants surdoués ne réussiront délibérément pas aussi bien qu’ils le pourraient à l’école.Ils peuvent manquer intentionnellement des questions à un examen, ne pas rendre leurs devoirs ou dire qu’ils ne connaissent pas la réponse à une question si l’enseignant les appelle alors qu’en fait ils connaissent assez bien la réponse.

Pour les parents et les enseignants, il est important d’aborder les problèmes d’intimidation à tous les niveaux, mais surtout pour les enfants identifiés comme surdoués. Les enfants ne devraient pas voir la douance comme quelque chose dont ils ne peuvent pas être fiers, ou comme quelque chose qu’ils devraient éviter, et un message clair des parents et des enseignants est crucial.

S’il y a des problèmes plus profonds, c’est une bonne idée de parler à un conseiller professionnel. Les élèves très performants se mettent suffisamment de pression, et lorsqu’ils reçoivent des signaux mitigés sur la façon de se comporter socialement, cela peut augmenter leur niveau de stress.

Programme scolaire

De l’autre côté de la médaille, les critiques ont souligné ce qu’ils considèrent comme un abaissement du programme scolaire ou des cours, dans le but de permettre aux étudiants d’obtenir plus facilement des notes de passage. Dans ce scénario, les exigences académiques sont rendues moins difficiles et moins exigeantes afin que les étudiants soient mieux en mesure de réussir les tests et de terminer les travaux de manière satisfaisante.

Ce phénomène est largement imputé à l’introduction de tests standardisés, qui sont utilisés dans de nombreux États non seulement pour évaluer les performances des élèves, mais aussi pour noter les enseignants et allouer des fonds aux programmes académiques.

Certains éducateurs craignent que l’abêtissement du programme d’études et que les étudiants se sentent obligés de ne pas réaliser leur potentiel entraînent une baisse des normes. On ne sait pas encore si elle est généralisée, mais abaisser les programmes et abaisser les références académiques a des implications plus larges pour l’économie mondiale. L’idée est que l’abaissement des normes en mathématiques, en lecture et en sciences peut empêcher les étudiants américains d’atteindre des niveaux élevés de réussite à l’âge adulte.